規(guī)則教育要身體力行地做給孩子看美篇（家長的身體力行是孩子最好的）
昨天沒有寫，是因?yàn)樽蛱熘苋眨凑照Ｇ闆r，應(yīng)該休息一天。一大早，帶著孩子去做核酸了，天公不作美，下著大雨。我們倆打著傘走在路上，孩子突然很開心，說：老爸，今天可不可以在外面吃午飯。我回到：好啊，寶貝兒。咱們做完核酸就去找找吃飯的地兒。
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長你做到了多少正向榜樣。？
做核酸的人特別少，估計(jì)是因?yàn)橄麓笥甑脑颍搅撕怂釞z測(cè)點(diǎn)，不到5分鐘，我們倆就結(jié)束了核酸檢測(cè)。OK，看看表，其實(shí)已經(jīng)是快11點(diǎn)了。咱倆決定去吃麥當(dāng)勞。在進(jìn)商場(chǎng)大門的時(shí)候，我自然地把雨傘收起來放進(jìn)了塑料袋里，我看到，孩子也像我一樣，把雨傘收起來放進(jìn)了塑料袋里。這時(shí)，我心中暗暗欣慰：這孩子的習(xí)慣真的養(yǎng)成了。在踏上扶梯時(shí)，孩子就很自覺地站在了右側(cè)，把左側(cè)的急行道給讓了出來。
家長朋友們，今天，我寫這些的目的是什么呢？是想跟各位分享一下，孩子的規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)的話題。
有些家長習(xí)慣于讓孩子，這個(gè)不能干，那個(gè)不能做，孩子如果沒有按照家長的意思執(zhí)行，就會(huì)得到這孩子怎么這么不聽話呢？我說了多少遍了，你還是聽不進(jìn)去等等責(zé)備中。可是，家長朋友們，你有沒有想過，你讓孩子不干這個(gè)，不做那個(gè)，我想問一句：首先一個(gè)是，你自己有沒有做到不干這個(gè)，不做那個(gè)呢？
我們習(xí)慣于原諒自己，自己沒有注意到不妥的言辭或者行為，很容易就原諒了自己，但是都想讓自己的孩子從小就養(yǎng)成好的習(xí)慣。那好，家長朋友們，我認(rèn)為的是你自己首先就要做到身體力行，給孩子樹立正確的行為模式，同時(shí)給孩子以正確的規(guī)則意識(shí)，并且，別忘記，還需要你家長長期的堅(jiān)持，才可能達(dá)到你心中所想的那種狀態(tài)。
身體力行，就是在考驗(yàn)我們每一個(gè)家長的毅力和耐心，用自己的行為舉止帶給孩子正面的規(guī)則意識(shí)。孩子從小就會(huì)從父母身上感受到什么可以做，什么不可以做，哪些話該說，哪些話不該說，這樣的潛移默化，慢慢在孩子身上生根發(fā)芽，到了孩子上學(xué)了，在學(xué)校也會(huì)學(xué)習(xí)到一些基本規(guī)則，這樣就會(huì)形成孩子的正確的三觀。很難想象，一味地只知道要求孩子如何守規(guī)矩，而家長自己卻可以隨您所欲，不受約束，這樣的環(huán)境如何能培養(yǎng)出遵守規(guī)則的好孩子呢？
身體力行，是需要家長付出巨大的努力，不用天天在孩子面前絮叨，你要做的，就是從你自身出發(fā)，做好每一件小事兒即可，比如：接送孩子準(zhǔn)時(shí)，守時(shí)，和孩子約定的事情，準(zhǔn)時(shí)，及時(shí)完整，答應(yīng)孩子的承諾，沒有特別的原因，一定要做到，平時(shí)外出，待人接物，要謙遜，低調(diào)，包容，禮貌，孝順夫妻雙方的父母，尊重孩子的同學(xué)和小朋友等等等等，很多生活中的小事兒，家長身體力行的做到了，孩子是一個(gè)模仿能力極強(qiáng)的個(gè)體，他會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)感知，會(huì)實(shí)踐。同時(shí)，家長和孩子在平時(shí)的溝通中，自然流露出來的規(guī)則意識(shí)，都會(huì)給孩子帶來極強(qiáng)的融合作用，會(huì)沁入到孩子的身心，規(guī)則意識(shí)的確立就會(huì)慢慢建立起來。
不要總是停留在說教的層面，因?yàn)檎f教是最不容易讓人接受的一種方式。家長朋友們，身體力行，用自己的行為去詮釋規(guī)則，這才是最好的方法。
好了，今天就寫到這里吧。歡迎各位家長朋友參與討論。咱們明天見。
