同樣是孩子，有的孩子學(xué)習(xí)好，懂得的東西也多，而有的孩子學(xué)習(xí)不好，生活上和社會(huì)上的事情懂得卻很少。
這兩種孩子的差距主要是孩子日常生活習(xí)慣造成的。學(xué)習(xí)好懂得多的孩子在日常生活中，有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
1、孩子能夠做的事情從來(lái)不依靠家長(zhǎng)
要想懂得多，必須親自做。大家經(jīng)?？吹竭@樣的孩子，家里很窮，孩子家長(zhǎng)顧不上孩子，孩子從很小就做飯洗衣服，甚至干大量的家務(wù)活等，這樣的孩子生活的雖然很艱苦，但是生活方面的事情什么都懂，并且，這樣的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)還很好。
而那些飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的孩子到了中學(xué)，還像小孩子一樣啥都不會(huì)做，生活上的事情一竅不通，這樣的孩子除了吃喝玩樂(lè)，啥都不知道，學(xué)習(xí)還很差。
這就是家長(zhǎng)教育孩子的差距，不會(huì)教育孩子的家長(zhǎng)，啥事情都不讓孩子做，結(jié)果培養(yǎng)了一個(gè)啥都不懂的差孩子，而那些會(huì)教育孩子的家長(zhǎng)，無(wú)論家里多么富有，孩子能做的事情大人從來(lái)不會(huì)代替孩子做。
2、讓孩子自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣
好習(xí)慣是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，一個(gè)人沒(méi)有好習(xí)慣根本沒(méi)有成功的可能。孩子的好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，是家長(zhǎng)教育出來(lái)的。
家長(zhǎng)怎樣教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，需要家長(zhǎng)在日常生活中，不斷糾正孩子的壞習(xí)慣，比如：孩子早起不起床，叫幾次都不行，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)反復(fù)去叫孩子，只叫一次，如果孩子不起床，就對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，懲罰到孩子自己到時(shí)間自動(dòng)起床為止。久而久之，孩子就養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。教育孩子家長(zhǎng)不能嬌慣孩子。
家里孩子能干的活，比如刷碗、掃地、打掃衛(wèi)生，一定要讓孩子有計(jì)劃地去做，不能光讓家長(zhǎng)去做。孩子只有干活生活才能知道家長(zhǎng)得辛苦，才能有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
3、讓孩子多參與社會(huì)活動(dòng)
孩子小時(shí)候不能光是學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子興趣廣泛，帶領(lǐng)孩子多參加各種社會(huì)活動(dòng)，讓孩子見(jiàn)識(shí)多一點(diǎn)。
其次是有計(jì)劃帶領(lǐng)孩子多與人交流，比如：家里買(mǎi)東西，盡量讓孩子去買(mǎi)，鍛煉孩子與人交往的能力。見(jiàn)人說(shuō)話(huà)盡盡量讓孩子去說(shuō)。
有條件的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在假期帶領(lǐng)孩子到全國(guó)或世界各地走走看看，增長(zhǎng)孩子的遠(yuǎn)見(jiàn)。到過(guò)外地的孩子比總在家里的孩子不但見(jiàn)識(shí)廣，從小培養(yǎng)了孩子的自信心。
經(jīng)常與人打交道或經(jīng)常出門(mén)的孩子見(jiàn)識(shí)多，知識(shí)廣。
4、培養(yǎng)有計(jì)劃會(huì)總結(jié)的孩子
有計(jì)劃的人，做事情可以減少失誤，而沒(méi)有計(jì)劃的生活習(xí)慣，往往做事問(wèn)題百出，從小就要培養(yǎng)孩子做任何事情都要先做計(jì)劃，做完事情后要做總結(jié)，只有不斷計(jì)劃、不斷總結(jié)，才能不斷糾錯(cuò)，不斷進(jìn)步。
5、讓孩子養(yǎng)成馬上做的習(xí)慣，千萬(wàn)別養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣
現(xiàn)在有許多孩子，做事情拖拖拉拉，事情不到跟前就是不做，尤其是孩子做事情，家長(zhǎng)經(jīng)常催孩子，這樣的習(xí)慣不好。孩子如果養(yǎng)成了懶惰、拖拉的習(xí)慣，一生將一事無(wú)成。
總之，孩子能否培養(yǎng)好，關(guān)鍵在家長(zhǎng)對(duì)孩子日常生活的培養(yǎng)，并不是每天說(shuō)教，培養(yǎng)好孩子家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，嚴(yán)格要求孩子，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，只有這樣孩子才能有好的前程。
想了解更多知識(shí)，請(qǐng)關(guān)注我的頭條號(hào)主頁(yè)。
（以上圖片均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除）
