孔子曰：“興于詩，立于禮，成于樂。”
我國自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。
禮儀是人們在社會交往中的行為規范與準則，
而禮儀教育是德育一個重要組成部分，
更是道德修養的外在體現。
孰為末節孰為先
寒即加衣饑即食
酬酢天機理必然
禮儀三百復三千
禮儀
新春伊始，萬象更新，伴隨著春天的腳步，我校又迎來一個嶄新的學期。禮，天之經，民之行也。開學初，我校在2月16至18日開展了為期三天的“行動力課程之開學大禮儀課”，對學生們進行了新學期文明禮儀和行為規范的集中訓練。
一
行為禮儀
好的習慣要從小培養，才能讓孩子受益終生。
每日清晨，學校領導班子和值周老師便早早地在校門口等候同學們的到來，以身作則和同學們打招呼。進校門時一句來自校長和老師的“早上好！”，即便是短短的三個字，卻引導著同學們對校園里見到的校長、老師、食堂阿姨以及保安叔叔主動問好。通過三日的訓練，同學們丟掉了往日的羞怯，可以面對領導、老師大方、自信地問好，談吐。
在學校里，為進一步規范學生的課堂教學禮儀，有效組織教學，規范課堂教學秩序，營造良好的課堂氛圍，養成良好的禮儀習慣，全校學生開展了“課堂傾聽、圖書館閱讀使用0級音量、兩人輕聲交流使用1級音量”等音量使用規范行為訓練。在課堂教學中進行訓練和教育，糾正學生不良的行為習慣，規范學生的課堂行為。同學們以良好的精神風貌，詮釋了對行為禮儀的理解。
行為禮儀課怎么能少得了“少先隊禮儀”呢？經過第一周的學習，我們的校領導班子丁校長發現少先隊員們敬隊禮的意識還不夠強，為了加強少先隊員們的光榮感和歸屬感，把少先隊員們敬隊禮行為習慣做實做細，丁校長帶著同學們重溫了少先隊隊禮。標準的少先隊隊禮、朝氣蓬勃的精神風貌，充分展現了同學們作為少先隊員良好的禮儀素養。
二
衛生禮儀
“凈”由心生，生生文明。
在平時的生活中，大多數同學認為自己在安全的校園成長疾病離自己很遠，殊不知：如果沒有養成良好的個人衛生習慣，疾病是很容易被傳播的。
新冠肺炎疫情給大家上了一堂深刻的防疫課，也提醒大家從個人、家庭、社會角度審視自己的責任，督促我們在日常中培養良好衛生習慣。
防疫當前，衛生禮儀培訓尤顯重要。衛生安全部彭老師，給孩子們分享了一堂“如何帶好小口罩”“七部洗手跟我學”系列實踐課，從細微處著手，為孩子們的健康保駕護航。
好的衛生習慣可以全面提高學生素質，讓學生培養良好的文明禮儀舉止，樹立健康生活方式。
三
服飾禮儀
衣著得體，為人文明既有禮。
中國有“文質彬彬，而后君子”的古訓，儀容儀表是個人涵養的外在表現。看！禮儀課上，這一排排、一列列的同學們穿著多么干凈整齊，臉上充滿了無盡的天真活潑，描繪出一幅生機勃勃的春日畫卷。
播下一個行動，收獲一種習慣；
播下一種習慣，收獲一種性格；
播下一種性格，收獲一種命運。
通過開學禮儀課，孩子們更好地認清自我、肯定自我、從小樹立做人處事的立世規范，同時對于“尊重”二字，孩子們有了更深入的理解與認知，懂得禮貌待人的意義所在。在一次次行動力課程系列活動中，去成長、去踐行、去奮斗，做未來的主人！
責任編輯/李毅
