確實，教育孩子不是一件容易事，尤其當娃一身“臭毛病”，滿是“小怪癖”的時候，更是讓人煩不勝煩，分分鐘壓抑不住怒火。

然而孩子有類似行為，真就是“問題兒童”嗎？

我覺得并非如此，有時候，孩子有些“小怪癖”，其實恰恰是一種智商高的表現，家長管不好、說不動、教不聽，更可能是教育方式出了問題。

如果我們能正確引導，完全不必過于擔心，隨意地“糾正”，反而會把“天才”扼殺在搖籃里。

孩子喜歡“搞破壞”，應該引導而非制止

上周去朋友家做客，她家4歲的兒子把家里弄得“雞飛狗跳”。

朋友吐槽說：“不知道小祖宗怎么有這么大的精力，整天搞破壞，稍不注意，家都快被他拆掉了。”

聽朋友說完，我不禁回憶起當初我家娃還小的時候，背后也有一把“辛酸淚”，每天無數次想動手，好在最后都忍住了。

其實，孩子“搞破壞”，同樣是一種認知探索世界的過程，可以說是發育的必然結果，對其動手能力，智力發育都有一定好處。

記得有媒體報道過這樣一個新聞，廣西玉林有名男孩，5歲開始就跟著爸爸修電動車，10歲的時候已經能到叔叔店里幫忙了，很多顧客都夸他技術好，學習成績更是排在班級前5名。

所以，孩子“搞破壞”不重要，關鍵父母要學會引導，只要教育得當，“熊孩子”也能成為全面發展的“小天才”。

孩子愛頂嘴，長大后優勢很明顯

在一項名為“你最討厭孩子哪種行為”的調查中，75%的家長都選擇了“頂嘴”。

面對孩子的“歪理邪說”，很少有父母能夠選擇接納，絕大部分人的第一反應都是打壓。

事實上，孩子愛頂嘴，恰恰代表其有主見、能獨立思考、表達能力清晰，長大后也會更獨立，具備批判性思維。

當孩子頂嘴時，我們不妨先收起焦躁的情緒，搞清楚孩子頂嘴背后的原因，以及他自己的思維模式。

如果孩子的話確實有道理、有見解，我們不必端著父母的“架子”，向孩子及時道歉即可。

如果孩子確實觸犯了必須遵守的規則，只是在“胡攪蠻纏”，我們也要將道理給孩子講清楚，立即對其進行制止。

總而言之，孩子愛頂嘴我們別急著打壓，具體情況要具體分析，很多時候頂嘴也是其“高智商”的一種外在表現。

當發現孩子第一次說謊時，很多父母都會“大發雷霆”：這么小的孩子就會說謊，將來長大還得了？

其實，很多時候孩子說謊只是一種逃避“危險”的本能，而且這代表著他已經具備較強的邏輯思維能力。

試著回想一下，一般孩子說謊會發生在哪種情況下？是不是往往發生在他們犯錯后，又不希望被父母責備的時候？

孩子在說謊時，需要開動腦筋、發散思維，千方百計把謊言說得更圓滿，最好讓思維成熟、邏輯清晰的父母也無法發現一絲破綻，這本身就是智力的一種體現。

兒童心理學家李康教授曾說過：“撒謊的孩子與不撒謊的同齡人相比，有更加優越的認知表現，因為撒謊往往需要讀心能力和控制能力。”

在孩子撒謊時，我們千萬不要急著生氣，找出孩子撒謊的深層次原因，與娃進行良好溝通，才能正確引導，避免孩子撒謊成性。

面對孩子的“十萬個為什么”，很多家長會嫌棄他們麻煩，恨不得拿膠帶將孩子的嘴封住。

其實孩子說話多，背后反映的是一種綜合能力表現，代表孩子表達能力強、邏輯思維出色、具有好奇心等等。

孩子將問題條理清晰地表達出來，往往自身已經進行過深度思考，這樣的孩子，智力表現自然不會太差。

所以如果孩子是個“小話癆”，我們千萬不要覺得他們麻煩，尤其當娃處在語言發育的敏感期時，更要做好正確引導。

比如孩子正在滔滔不絕地表達，我們應該多做一些建設性地提問，引導孩子將話題繼續下去，啟發孩子更具深度、廣度的思考，這對孩子智力發育，思維方式培養，都有一定的好處。

結語：

每個孩子身上都難免有些“壞習慣”，家長不必太擔心。

如果大家發現孩子有以上這些“小怪癖”，切忌急著打壓，只要做到教育和引導，“壞事”也能變好事。