孩子不聽話被爸爸丟在路上,爸爸丟下自己的孩子后,爸爸立即帶著自己的孩子回家。這樣的場景光是“我丟丟了孩子”的戲碼就能看到。
這種情景類似于爸爸,一個中年男子想到了一種“兇神惡煞”的表現(xiàn):
孩子不想回家,爸爸背著孩子去找兒子,找不到孩子就開始大聲吼叫。孩子不僅逃,還跑到了遠處的商店,被商店安保員發(fā)現(xiàn)后帶回。
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這位爸爸在公共場所的時候并沒有指責(zé)孩子,而是一上來就對孩子說:“咱們看看這樣,你就不上學(xué),能做什么?”
看到孩子不聽話,父親又生氣了,嘴里還不停地訓(xùn)斥孩子。孩子的頭重重地撞到了父親的臉上,一邊狠狠地抽噎著,一邊大哭起來。
看著父親的樣子,兒子突然哭得更大聲。
之后,他把孩子送到醫(yī)院搶救過來,卻再也無法哄騙孩子,因為他想要讓孩子更好地認(rèn)識自己。
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
醫(yī)生在給這位爸爸的手機里放了一張醫(yī)院的監(jiān)控錄像,并稱孩子的腦部受傷,需要定期檢查,不允許他再繼續(xù)玩手機,一旦發(fā)現(xiàn)他玩手機,就立馬將孩子手機沒收。
父親發(fā)現(xiàn)之后,找來了高先生的哥哥,告訴他如何教育,如何讓孩子改掉玩手機的習(xí)慣,還將孩子手機給沒收。
高先生的兒子因此不愿再去學(xué)校,高先生與妻子商量后,選擇報警。
孩子現(xiàn)在的情況讓他十分擔(dān)心,據(jù)了解,在疫情期間,他的兒子整天都拿著手機玩游戲,父親怕孩子上癮,就把手機藏在柜子里,斷網(wǎng),讓孩子找不到。
就這樣,孩子玩游戲的時間越來越少,孩子也越來越沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,家庭矛盾也越來越多。
現(xiàn)在,高先生的兒子已經(jīng)到了要手機游戲的地步,父母又管不了,只能借助于游戲的力量。
低年級的孩子,甚至是中午吃飯的時候,都可以拿著手機打游戲。
高先生告訴我,兒子在學(xué)校已經(jīng)非常的不上進,在學(xué)校根本無法正常的聽課,老師也不給他好臉色,班級群里全是小朋友的朋友們,所有人都被班主任老師看作榜樣。
孩子因為玩手機游戲,導(dǎo)致成績下滑,成績一落千丈,而且因為玩手機游戲,還偷拿起了家里的錢。
因為游戲中他欠了不少錢,初中三年級偷玩游戲的時候,就像是高中一樣,只要拿著手機就可以了。
初三的時候,父親交了高價的學(xué)費,通過學(xué)習(xí)成績考上了一所重點高中。
初中的時候,孩子每天的作業(yè)都完成得很好,學(xué)習(xí)成績也一直都是班級里的前幾名,可是自從轉(zhuǎn)學(xué)之后,經(jīng)常逃課。
老師在家長群里也說,孩子的成績總是上不去,他也擔(dān)心,可是去問了問了才知道,孩子雖然學(xué)習(xí)成績好,可是從來沒有玩游戲,整天都在學(xué)習(xí),孩子也聽話,但是慢慢的孩子就有了叛逆的行為。
家里人怕孩子玩游戲,夫妻兩個人經(jīng)常因為玩游戲的問題吵架,后來干脆就在家里面裝的攝像頭拍了一個照,他說兩個人的關(guān)系不要再吵架了,就讓孩子玩游戲。
父母對孩子的愛,從來都不是一蹴而就的,孩子需要陪伴,需要父母的關(guān)愛。而父母對孩子的愛,從來都不需要以長輩的身份,去衡量,去衡量,去引導(dǎo)。
孩子的很多行為,都是模仿父母,父母的行為,有很大程度上會受到家庭的影響。
所以說,家風(fēng)是一個家庭最好的教育,而孩子最需要的,就是家庭的父母的言傳身教。
四、父母要懂得控制自己的情緒
在一個家庭里,父母是孩子的第一任老師,父母在孩子面前,也應(yīng)該控制好自己的情緒。
如果父母總是發(fā)脾氣,那么孩子在學(xué)校里也會學(xué)到將情緒傳染給老師,這會讓孩子和老師一起的情緒變得糟糕。
而在家里的時候,父母要懂得控制自己的情緒,不要因為一點小事,就對孩子大吼大叫。
這不僅會影響孩子的情緒,還會影響親子關(guān)系。
有個朋友的孩子是小學(xué)二年級的學(xué)生,由于社交方面的原因,她兒子一直不愿意跟她交流。
