家長閱讀的教育書籍（家長對孩子閱讀）
父母是孩子人生中的第一位教育者，父母養(yǎng)育孩子的方式對孩子的成長至關(guān)重要。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)：家庭教育應(yīng)實現(xiàn)三個目標(biāo)：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？
暑假不僅是孩子休息調(diào)整的階段，也是各位家長學(xué)習(xí)充電的好機(jī)會。第一教育奉上這份高分書單，一起學(xué)習(xí)讀懂孩子的內(nèi)心，尋找合適的家庭教育方法吧！
《孩子如何學(xué)習(xí)》
豆瓣評分：8.0
作者:[美]艾莉森?高普尼克/[美]安德魯?梅爾佐夫/[美]帕特里夏?庫爾
出版社:浙江人民出版社
人們常常認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是被動的，是需要被教的。但科學(xué)證明，學(xué)習(xí)是孩子與生俱來的本能。
出生42分鐘，嬰兒就會模仿大人的臉部表情；
6個月，寶寶能區(qū)分各種語言的不同；
3歲，孩子能在兩分鐘內(nèi)測試5個科學(xué)假設(shè)……
在《孩子如何學(xué)習(xí)》中，3位世界知名兒童發(fā)展專家揭示了孩子學(xué)習(xí)的奧秘，從理解他人、認(rèn)知事物和學(xué)習(xí)語言3個方面詳細(xì)闡釋了孩子大腦的學(xué)習(xí)機(jī)制，并分析了背后的原因。
作為家長或教育工作者，這本書能讓你發(fā)現(xiàn)孩子身上令人驚訝的學(xué)習(xí)能力、為你解讀孩子獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，幫你刷新教育觀，真正懂得該如何做到以孩子為中心。
對于普通大眾來說，這本書能啟發(fā)你對人腦學(xué)習(xí)機(jī)制的深度思考，讓你在孩子身上看到夢寐以求的學(xué)習(xí)之道。
《聰明卻混亂的孩子》
豆瓣評分：8.3
作者: [美]佩格·道森（Peg Dawson）/理查德·奎爾（Richard Guare）
出版社:機(jī)械工業(yè)出版社
你家有一個聰明卻混亂的孩子嗎？他雖然腦子靈活，學(xué)什么都很快，卻無法管理好自己的時間和精力，丟三落四，拖拖拉拉，經(jīng)常分心，自制力差，情緒不穩(wěn)定，沒有計劃性，做什么都“三分鐘熱度”……
這是因為他的大腦缺乏一種關(guān)鍵能力——執(zhí)行技能，它決定了孩子的學(xué)習(xí)力、專注力和行動力。
4～13歲是孩子執(zhí)行技能發(fā)展的關(guān)鍵階段，如果在此期間父母用自己的成熟大腦引導(dǎo)孩子，使其一步步將執(zhí)行技能內(nèi)化到自己的大腦中，不但可以提高他的學(xué)習(xí)成績，還能為其青春期和成年期的獨(dú)立生活打下良好基礎(chǔ)。
本書兩位作者是研究學(xué)習(xí)和注意力障礙的專家，30多年來一直在幫助有這類問題的孩子。他們共同制定了這一執(zhí)行技能訓(xùn)練計劃，幫助父母引導(dǎo)孩子提升執(zhí)行技能，促進(jìn)孩子關(guān)鍵期大腦發(fā)育，讓孩子變得聰明又專注。
《教出樂觀的孩子》
豆瓣評分：8.4
作者: [美]馬丁·塞利格曼/卡倫·萊維奇/莉薩·杰科克斯/簡·吉勒姆
出版社:浙江人民出版社
《教出樂觀的孩子》是積極心理學(xué)之父馬丁?塞利格曼集30年、千百個成人及兒童研究之精華著成的教育經(jīng)典。
大量研究表明，比起成功，樂觀對孩子來說更具有意義、更具有價值。樂觀的孩子，更有創(chuàng)造力，更容易有幸福的生活。
《教出樂觀的孩子》一書目的在于讓父母、老師及整個教育系統(tǒng)教會兒童習(xí)得樂觀，不僅有理論與實驗，還有一些關(guān)于育兒問題的重要建議。
值得一提的是，《教出樂觀的孩子》反駁了純粹的正向教育、純粹的鼓勵式教育和自尊教育，倡導(dǎo)用科學(xué)、理性的ABCDE法則教出樂觀的孩子。
《完整的成長》
豆瓣評分：8.5
作者：孫瑞雪
出版社:中國婦女出版社
“何謂完整？這里的完整，不是完美。人不會完美，也無需做到完美。完整是表明一個人是豐滿的、立體的，多個層面的人。人的完整需要一個完整的成長過程。而這個完整成長的過程即是兒童自我創(chuàng)造的過程。”
孫瑞雪，中國著名的教育家與兒童心理專家，在《完整的成長》中講述了兒童如何在成人創(chuàng)造的外在世界中創(chuàng)造“自我”，如何讓兒童成為自己身體、情緒、感覺、心理、認(rèn)知和精神的主人，如何在關(guān)愛兒童的同時看到兒童自我成長的力量，將其培育為—個完整的人。
該書最后還介紹了兒童發(fā)展的不同理論，以幫助讀者更好地理解兒童的發(fā)展規(guī)律及發(fā)展過程。
《50個教育法》
豆瓣評分：8.3
作者:陳美齡
出版社:上海三聯(lián)書店
“把家里的三兄弟全都送進(jìn)了斯坦福，秘訣是什么呢？“
自己獲得斯坦福大學(xué)教育學(xué)博士的陳美齡，在不斷碰到諸如此類的疑問后，索性著書立說公開自己的五十個教育方法。
以歌手身份出道的陳美齡，從小被父親教育”知識才是旁人無法奪走的財富“，她憑借自己的實力，先后獲得加拿大多倫多大學(xué)社會兒童心理學(xué)專業(yè)文憑和美國斯坦福大學(xué)的教育學(xué)博士學(xué)位。她的三個兒子相繼被斯坦福大學(xué)錄取。
夫妻之間怎么確定教育方針，要不要斥責(zé)孩子，該如何表揚(yáng)孩子；孩子成長最需要具備怎樣的能力？在書中，陳美齡用50條教育大法細(xì)致講解，小到要不要上國際學(xué)校，怎么陪孩子度過青春期，大到怎么培養(yǎng)孩子愛的能力，每一條都是陳美齡的現(xiàn)身說法、經(jīng)驗之談。
《父母的覺醒》
豆瓣評分：8.5
作者:[美]沙法麗?薩巴瑞（Shefali Tsabary）
出版社:上海社會科學(xué)院出版社
幫助父母與孩子建立深層次情感紐帶，實現(xiàn)父母與孩子的互助成長。
《父母的覺醒》是一本從心理與情感層面講述教養(yǎng)之道的書。“覺醒”意味著對我們經(jīng)歷的一切事情保持清醒，按照現(xiàn)實的本來面目去接受和應(yīng)對它，而不去妄圖控制或改變它。
也就是說，我們在教養(yǎng)孩子的時候，要依從他們的本性，接納他們的本真。
作者薩巴瑞博士提出，父母與孩子是人生旅途中的伙伴，平等互助是親子關(guān)系的核心內(nèi)容。
在書中，她運(yùn)用心理學(xué)領(lǐng)域的研究成果，鼓勵廣大父母用愛意與真誠穿越家庭教育的困境，破解親子關(guān)系的難題，實現(xiàn)精神的覺醒；其深刻的教養(yǎng)之道不僅將孩子身體、思維、心靈的培養(yǎng)融為一體，也讓父母得到完整的成長。
《自驅(qū)型成長》
豆瓣評分：8.5
作者: [美]威廉·斯蒂克斯魯?shù)拢╓illiam Stixrud）/奈德·約翰遜（Ned Johnson）
出版社:機(jī)械工業(yè)出版社
絕大部分家長都堅持要一手操辦孩子的一切，從做作業(yè)到交友，再到選擇大學(xué)，家長都要說了算，致使孩子面對著巨大的壓力。
為人父母，其實是要教導(dǎo)孩子去獨(dú)立思考、身體力行，這樣，他們才能擁有可以幫自己在校園里，乃至生活中取得成功的決斷力。
本書提供腦科學(xué)的前沿知識、行為療法的最新發(fā)現(xiàn)、來自數(shù)千名兒童和青少年的案例研究，以及讀者立刻可以采取行動的具體建議，教家長如何讓孩子走上自律自控自主的成功道路。
父母能為孩子做的事永遠(yuǎn)是有限的，在某些時候，孩子必須自主行動。如果孩子從小沒有自我驅(qū)動力，他在日后的生活中可能被壓力蠶食，面臨更高水平的身心健康風(fēng)險。
本書會給父母所需的工具，幫助你的孩子自信地生活，找到自己的道路。
《孩子是個哲學(xué)家》
豆瓣評分：8.8
作者:[意]皮耶羅?費(fèi)魯奇
出版社:上海社會科學(xué)院出版社
身為兩個孩子的父親，皮耶羅·費(fèi)魯奇對育兒生活焦頭爛額的體驗與我們普通的父母別無二致。然而不同的是，作為一個哲學(xué)家和心理學(xué)家，他敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)了繁瑣育兒日常背后我們身為父母而發(fā)生的深刻心靈轉(zhuǎn)變。
身為父母，除了日復(fù)一日的操勞和一長串的賬單，孩子們會給我們帶來怎樣的饋贈？本書正文共14章，從不同側(cè)面陳述了父母能從孩子身上所學(xué)到的“生活的藝術(shù)”（上下滑動查看）：
從孩子對世界的專注之中，學(xué)會活在當(dāng)下，學(xué)會全身心地付出；
從孩子執(zhí)著于自己的方式之中，學(xué)會不帶期望地與他人相處，不侵占他人的空間；
從孩子的天真無邪和創(chuàng)造性之中，學(xué)會擺脫過去和經(jīng)驗的牢籠；
從與孩子的接觸中，發(fā)現(xiàn)之前未曾意識到的自己的另一面；
從孩子的負(fù)面情緒中，觀察到其中所折射的父母的潛在情緒；
從童言無忌之中，學(xué)會面對生活和自己的真實，拒絕謊言；
從孩子對待父母的態(tài)度中，發(fā)現(xiàn)自己對待伴侶的態(tài)度，從而檢省愛情之河的干涸；
從孩子的正義感和對于死亡的最初思考中，體驗到對于生命的感激之情；
從孩子不厭其煩的重復(fù)游戲和探索中，學(xué)會緩慢、耐心和等待；
從孩子的好奇心和天馬行空般的問題中，學(xué)會創(chuàng)造性的思維；
從孩子的隨遇而安之中，學(xué)會自發(fā)地生活；
從孩子的純真之中，發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系的美妙和日常生活的獨(dú)特之處；
在面對孩子的要求時，明白堅持和意志的重要性；
從陪伴、保護(hù)孩子的過程中，體味愛的無私和回饋。
正如作者所說，“養(yǎng)兒育女的工作不只是一份辛勞的付出，更是一場精神的探險。本書獻(xiàn)給所有愿意再次走進(jìn)那個被遺忘的純真世界的人們。”
