讓孩子練字一定要書法班嗎（去書法班練字有效果嗎）
中考、高考的高分試卷都有一個共同特點，除了作對之外，字體也會很好看，讓判卷人有一個心曠神怡的感覺。
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
對比這兩個卷子的字體，相信哪個人都不會給下方的卷子打高分，即便他寫的再生動、再扣題、再好。
所謂字如其人。既然現在“雙減”之下、疫情之下，連書法班都停了，讓筆者給孩子報書法班的愿望破滅了，為了不讓這個假期事件浪費掉，那就干脆自己給孩子上書法課好了。
書法課普通人能輔導么？
我的答案是能。書法無外乎毛筆書法與硬筆書法。雖然沒學過教別人，但是咱們可以看看其共通之處。因為我兩者都練過，所以個人感覺，學好毛筆書法后，硬筆書法會水到渠成。
話雖如此，但是在暑假還有幾十天的情況下顯然不合實際。那我就把我的辦法跟大家共享。說不定能讓孩子在這假期的最后幾十天里字體得到一定好轉。
首先、要去買四本字帖。毛筆的一本（顏柳體都可以，任意），鋼筆楷書字帖一本、衡中體字帖一本、英語衡中體字帖一本。
然后我們就可以跟孩子商量好，去練字了。只是對于沒有書法基礎的孩子哦，天天上書法班的就按自己老師的要求練就好了。
每天不用很長的時間，1-2個小時即可，最好上下午都有1-2個小時。
前2-3天，我們可以拿毛筆的字帖出來，不用實際拿毛筆練，因為毛筆字，2-3天也沒啥效果，就是跟孩子一起分析毛筆字的筆畫的寫法，和一些字的字體結構。比如“永”字八法可以好好研究一下，這些主要就是為了給孩子分析一個字在空格中的結構比和筆畫的形狀和落筆方式。
然后第4天我們就可以讓孩子練硬筆書法了。既然沒時間，就不要用按部就班的方法了。
我的方法就是每天練5-8個字。
從字帖中先選一個字，讓孩子描紅。讓他自己分析字的結構和占比，然后就在方格里書寫，書寫10-20次，從中選出寫的最漂亮的字。然后按照這個最漂亮的字來繼續寫5-10次，直到自己寫的這個字都感覺不是字了就好了。
比如這個扇字，很典型，半包圍結構，上面占據了五分之二、下面占據了五分之三。戶的左邊的撇，又跟羽相依，占據了三分之一，羽占據了三分之二。把這個字搞明白了，基本上半包圍的字就搞懂了一大半。
中間肯定會遇到的問題就是，孩子控制不好占比，這就需要讓孩子自己不斷的調整，也就是寫10-20次的原因。
假如還找不出原因，就讓孩子盡量把字寫大。不要怕寫大，寫的越大越容易找出毛病。
這樣在不斷的書寫中，孩子也能找到自己寫的最好的字，會有成就感。
然后繼續下一個字，直到今天任務完成。記得途中要不斷進行表揚，而且最開始些日子，最好陪著孩子一起學習怎么寫。
這就是我的方法，相信家長們做到的話，孩子的字體會有一個大的提高。
為什么要準備衡中體的兩本字帖呢？因為實際上高分的考生的字體都是衡中體。可以讓孩子練字后，去揣摩一下衡中體應該怎么寫。衡中體只是應試的書法字體，那些會衡中體的孩子們基本上都有這自己的字體。
而且因為是練字，切記不要讓孩子把這個事當做任務，為了湊夠多少字兒加速寫，整個過程中，要自己體會每個字為什么要有這個結構，千萬不怕慢，就是要在慢中揣摩。
中國漢字有幾千個，實際上我們只要讓孩子掌握1-200個漢字的楷書書寫，他足以融匯貫通，知道其他的字應該怎么寫了。當然假如孩子夠優秀，有基礎可以教他們行書、草書。只是我家孩子還沒到那一步。
補充一下：我是業余的，是在沒有書法班的情況下不得已自己琢磨的方法，大家有什么不同見解可以給我留言。共同探討一下，現在實在是這種情況，大家只能自己動手輔導孩子了。
