還記得2016年的高考作文嗎？在漫畫中有兩個孩子，其中一個孩子考了100分，被獎勵了一個吻，而另一個孩子只考了55分，卻被打了一個巴掌。之后考100分的同學考了98分被打了一個巴掌，而考了55分的孩子考了61分，卻得到了一個香吻。看似一個很平常的一件事兒，卻暴露出當代父母的一種思想——唯分數論。
現在許多父母都意識到了教育的重要性，為了孩子的學習，他們可以沒日沒夜地工作；為了孩子的學習，他們可以待業在家專職陪孩子；為了孩子的學習，他們不惜金錢給孩子報著各種這樣的輔導班······為了孩子，父母可以把最好的東西都給他們，但是這些無條件的付出也是需要回報的，那便是——最折磨人的成績。
唯分數論是好是壞？
我是一名老師，從教已經五年了，算起來自己帶過的學生和見過的家長也不少，我既能體會到每一個孩子身上所背負的壓力，也能體會到每一位父母身上那種期望子女成才的焦急。在開始教書時，父母對成績的過分關注，讓我覺得學生就應該好好學習，考個好成績。直到一件事情的發生，徹底讓我改變了看法。
鄰居初三的孩子，最近因患上抑郁癥，不得不在家休養。這個孩子是我從小看著長大的，他的媽媽對他要非常求高，能考100就絕對不能考99分。他今年剛上初三，我可以理解作為初三學子所要承受的壓力有多大，但我不理解的是以前陽光開朗的孩子是怎么患上抑郁癥的？
通過了解我才知道，初三本來就很關鍵，可是媽媽從小到大的過分關心讓他感覺到不安，每次考完試，媽媽見面第一句話不是問："你考的怎么樣？"就是"成績哪時候出來？"在媽媽的眼里永遠只有考試和成績。考好了媽媽會說：其實你可以考的更好的，而考不好呢，面對他的是無休止的嘮叨，寫作業時嘮叨，吃飯時嘮叨，就連送到校門最后一句話都是"好好學習，考試一定要好好考"······
以前我只在網上或者新聞上聽到孩子因為成績而自殺或是抑郁，從來沒想到這種事情竟然活生生地出現在自己的眼前。
在我們父輩的觀念里，總是認為只有讀書的娃娃才會有出息，那些沒有知識的人永遠只能種地或是干體力活，永遠沒出息。學習對于孩子來說永遠都是重要的，但是時代在進步，教育的方式也是需要變化的，我們對孩子更多的應該是引導，而不是逼迫。成績可以影響一個人的未來，但是決定不了一個人的未來。
智慧的父母這樣看待成績
父母望子成龍，望女成鳳的心理可以被理解，但是我們不能讓這種心理成為孩子的負擔，所以在家庭教育中，做為父母應當時時刻刻注意自己的一言一行，不要讓自己的語言慢慢變成一種暴力，刺向孩子的心臟時才會幡然醒悟，那么我們面對孩子的成績我們又應該如何做呢？
第一、把責問換成關心。
每一個孩子都是獨一無二的，每個孩子身上都有自己的閃光點。面對成績，我們不要總是用一種高高在上的姿態去責問孩子，而是換成一種關心的態度去孩子聊天："這幾天的內容學會了沒有，沒有的話我可以給你講一講，這樣你就不會有疑惑了"，或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與我們交流一些關于學習的事情。
第二、和孩子共同探討，分析原因。
考試的成績并不是為了分優等生和差等生，而是為了檢驗孩子在某個階段的學習效果。所以不論看到什么樣的成績，我們要坐下來和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進步的地方又要讓他明白自己的不足之處。
第三、多多鼓勵，幫助孩子減壓。
其實孩子考不好，他的心里比任何一個人都要難過，如果我們做父母的再火上澆油，這樣只會讓孩子更消極，漸漸喪失對學習的興趣。與其這樣還不如告訴孩子：如果你盡力了就沒有什么可難過的，一次考試又證明不了什么，我們只要努力，下次一定會比這次好。"聽了這些話我想孩子會更有動力去努力學習。
第四、注重孩子的多方面培養。
現在已經是素質教育時代了，我們不應該每天盯著卷子上的那點分數去衡量自己的孩子，而是應該注重的是孩子的全面發展，比如帶孩子出去旅行，多見見世面；報一個喜歡的興趣班，多一項特長······我們培養的不是"會考試的孩子"而應該是在未來具有競爭力的孩子。
第五、我們要幫助孩子認識到學習的重要性。
作為學生主要任務就是學習，我們要告訴孩子，好好學習不僅僅是為了拿高分，更是為了充實自己，提高自己的修養，這樣才能讓自己在未來有更多選擇的機會，交到更好的朋友，生活在更好的環境里。
在孩子的世界中，他們需要的不僅僅是學習，更需要的是身邊人對他們的理解和關心。如果我們只追求孩子學習的那點分數，強迫孩子做這做那，剝奪孩子的自由，那和強盜又有什么區別！
每個孩子就像夜空中的一顆星星，雖然不是最閃耀的，但一定是獨一無二的，我們不能總是把自己的欲望都強加到孩子身上，這樣只會掩蓋他們的光芒，讓他們的世界漸漸失去光明。
每一個孩子都是獨立的個體，請還給他們一個本該屬于自己的快樂童年。
（本文由教師育兒團隊原創，歡迎家長朋友評論、交流）
