老師向家長反饋學生表現和成績的四個小邏輯（一位老師把學生成績發到家長）
偶爾在雜志上看到有一個女孩子，聰明伶俐，但是成績始終處于及格邊緣。后來老師發現發現原來她的自覺性比較差，家庭作業總是不盡如人意。于是老師打電話給她家長。她母親自己文化水平不高，但是從談話中可以知道她是一個通情達理的人。對于自己沒有多花時間去監督孩子的學習，她表示深深的歉意和自責。
孩子學習對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
老師說，你的孩子很聰明，只需要多努力，成績肯定會提高的。尤其是看拼音寫字以及聽寫這兩方面，更要多花時間督促。沒過多久，老師便發現她的成績明顯提高了。原來她母親每天下班之后，在家庭作業之余都要給她出練習題以及聽寫。遇到考試，就將試卷上她原本做錯的題目再拿出來進行練習，并在每個月都會和老師進行溝通，日復一日，始終堅持。就這樣，她的成績也從原來的常不及格提高到八九十分。這已經是一個非常了不起的進步。
通過這個孩子的事例，我堅信家長的作用是老師所無法替代的，而及時與家長溝通更是不可忽視的。作為優秀的學管師，如何和家長溝通，要培養優秀的學生，不能光靠老師，更需要家長的積極配合。如何與家長有效的、和諧的溝通，是一門學問，如果反映孩子的學習問題很嚴重，不會影響到升學續班，那么作為教師，該如何客觀的向家長告知孩子在學校的學習情況呢？
1、溝通的藝術。人際溝通注重和每一個人進行良性的互動，既不能夠偏重某些人，使其他人感受到冷漠或者不適感，善于溝通的人，必須隨時顧及別人的感受。應該用平和的語氣，委婉的態度，一分為二的觀點與家長溝通。向家長介紹孩子近期的學習狀態和表現時，應從孩子的有點和孩子近期的進步講起，而后再從中說出孩子的不足或者需要改正的地方，便于家長接受。
2、溝通準備。如果問題不復雜，我們卻經常找家長，家長就會納悶，老師你有沒有能力管理啊？有些家長甚至會誤解我們。降低我們在家長、在學生中的威信，影響我們的教育效果。更多的案例我們不再列舉，而是要我們明白，當學生犯錯時，家長的態度很積極，愿意配合工作，我們請家長溝通之前也要先了解家長的情況，家長的作息時間，父母的關系如何，家長的思想觀念，即便是請家長來，即使問題很嚴重，也該委婉一些去溝通，有時善意的謊言也是有必要的。坦誠地檢視自己在工作中的失誤， 商討糾正，改進措施。讓家長覺得我們是真心實意的做教育，去關愛培養孩子。
3、溝通盡量在學生面前，不要責怪家長教育的不妥。不能把家長和學生一起批評，更不能放任家長粗暴的家庭教育。
因此，與家長有效的溝通，學生能否得到改善，對整個教育環節都有著積極的作用。而后，對優秀的學管師再針對升學續班有著督促和引導的幫助。
