在教育孩子的時候，最讓家長頭痛的問題，莫過于孩子的學習。
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
特別是遇到一個消極厭學、不愛學習，就知道玩的孩子，那真的分分鐘逼瘋家長。
不談學習一切都好，一談學習全家雞飛狗跳！
這就是我家的真實寫照，因為孩子的學習問題，讓本該親密無間的母子倆，變成了“仇人”一樣。
01
我是一個職場媽媽，跟周圍的家長們一樣，很頭疼孩子的學習問題。
從兒子開始上學起，我的渡劫之旅就開始了。
也不知道為什么，我和孩子爸爸都是老實聽話的好學生，養出的孩子卻對學習絲毫沒有興趣。
一到寫作業時，他就拖拉磨蹭，不是要上廁所，就是玩文具，反正就是不能安靜認真地學習。
讓他背詩、背單詞，也是很費勁，經常聽他和尚念經一樣背半天，還背不順溜，在一旁監工的我都背下來了。
遇到稍微難一點的題，立馬放棄，極其不愿意動腦思考。
總的來說，就是學習對他來說是一項不得不干的苦工。
直到現在小學4年級了，他還是一副能推就推的態度，至于成績考好考賴，好像都跟他沒有一點關系。
每天一看到他這樣，我就無法控制自己的情緒，經常對他發脾氣。
氣急了，還會直接動手。
可長此以往，兒子不僅沒有任何改變，反而看到我就害怕逃避。
中秋節家庭聚餐時，親友們關心地問起兒子的學習。
我忍不住抱怨了幾句：
“可別提了，只要別讓他學習，就是讓他現在出去撿破爛都愿意！”
“他最討厭的就是學習、寫作業，是不是？”
可沒想到，當著一桌人的面，兒子惡狠狠地說：不對，我最討厭媽媽，媽媽就是我的仇人！
一下子，空氣凝固了，大家都錯愕不已。
02
回到家，我狠狠地揍了兒子一頓，可兒子充滿恨意的眼神，讓我心驚。
那段時間，親子關系越來越差，他的成績也一落千丈。
我想不明白，為什么我付出全力，卻換來孩子滿腔恨意？
就在我絕望無助之際，偶然在網上看到“喚醒孩子學習內動力”父母成長課程，了解以后，我決定立刻加入。
在學習中，我把一直以來的困惑，和我跟兒子的互動，都跟老師說了。
老師一邊給我鼓勵，跟我共情，也循序漸進地梳理出了問題所在：
一個孩子學習的動力，需要具備三個因素，安全感、價值感、成就感。
如果在學習過程中，他缺乏目標和參與感，自然也就不知道努力的意義。
“從小被家長頻繁催促、看著學習的孩子，內心會變得消極依賴，做事不主動，習慣了家長安排。”
“時間久了，還會出現叛逆心理，你越叮囑，他越消極抗拒。”
這簡直就是我兒子的真實描畫：我越著急，他越磨蹭，我越管得嚴，他就越不想學。
老師給了我改變的心法和建議：如果想讓孩子重新找回學習動力，那么先讓孩子放下和你對抗；你也要學會合理“放手”，守住界限，讓學習真正成為孩子自己的事。
也要讓孩子感受到父母的包容和支持，而不是一味地要求和指責。
03
在跟老師的學習和溝通中，我也逐漸意識到，自己出現在孩子面前的樣子，確實不像媽媽，更像是他的“仇人”。
說他，罵他，訓他，幾乎不主動表揚他，也很少給他鼓勵。
在我內心深處，雖然也跟天底下的媽媽們一樣，最希望的就是孩子能健康、快樂。
可在不知不覺中，激烈的升學競爭和壓力，讓我認為“學習大過天”，必須從小抓起。
聽了老師的指導，我反省了自己的教育方式，也確實有很多不妥的地方。
但最最嚴重的一點就是——我長期因為學習的事情，去不斷催孩子，批評孩子，否定孩子。
我一直覺得我這是在幫他建立好的學習習慣。
但是！這在孩子看來，實際上是一種“攻擊行為”！
孩子面對我的攻擊，就會不由自主地保護自己，最常見的表現就是和我唱反調，對我大喊大叫，甚至是仇視我！
原來，癥結在這里，我終于搞懂兒子為什么會“視我為仇人”了。
面對孩子的自我保護，我卻覺得是孩子不聽話，叛逆！甚至帶著成見去面對孩子，先入為主地認為他就是跟我對著干，就是不想學習。
我決定先跟兒子道了個歉，認真地告訴他，媽媽過去對你太嚴格了，缺乏科學的引導。
現在，媽媽意識到了自己的問題，開始用心學習了，希望你能原諒媽媽，接下來也看看媽媽的進步。
兒子的眼神逐漸柔軟下來，不像開始那么警惕了。
接著，我問兒子，為什么那么抗拒學習。
他告訴我，我不知道怎么做，才能讓你滿意，我也不知道學習是為了什么，感覺就好像是為你們學的，你越逼我，我就越打心眼里討厭學習。
有時候我甚至會想，要是我不用上學就好了，這樣你還會像小時候一樣愛我。
兒子的心聲，讓我心疼到流淚！
原來，表面上跟我對著干的小男孩，內心是那么渴望媽媽的愛，我卻總在要求、強迫。
04
從那天開始，我按照老師的指導，給孩子愛和鼓勵，也學著放手，把學習“還給”孩子。
我不再從早到晚催他做這學那，而是偶爾提醒一下。
兒子開始也不太習慣，經常管不好自己，隨堂測試成績也不理想。
我拿到試卷后，一改過去劈頭蓋臉的責罵，而是認真地跟他一起分析錯誤的地方，
同時，也抓住幾個細節，如字寫得很認真，閱讀比以前進步很大等，狠狠地表揚他。
兒子情緒很高，他沒想到，自己考得不好，不僅媽媽沒有罵他，反而看到了他的閃光點，這就是老師說的，幫孩子建立“價值感”，讓他慢慢覺得自己是優秀的，他才會有追求美好的動力。
我這樣做的效果也很明顯，他也興致勃勃地向我保證，媽媽你放心，我會好好學習的，下次肯定不讓你失望！
真的，從那以后，兒子的自覺性大大提升，每天都有新的變化。
就像老師說的那樣，使用說教和訓斥的方法，并不能讓孩子迫于壓力，愛上學習，反而會讓孩子以來外力的驅動，時間久了，內在動力就喪失了，不會主動去做自己該做的事。
而一味嚴苛管制，孩子得不到認可和肯定，他對學習的熱情就會逐漸減退。
相反，用鼓勵和賞識，激發孩子的信心，和內驅力，給他最想要的安全感、價值感，他會主動去尋求成就感。
如今，學渣逆襲的故事，真實地發生在了兒子身上。
不光是認真寫作業，他也能夠靜下心來自主學習了，成績也突飛猛進，現在數學都能考95分了。
走過這段路，我才發現：父母是因，孩子是果。只有你改變教育方式了，孩子才能跟著改變。
所以，我也強烈推薦正在為孩子厭學、叛逆、沉迷手機，甚至不想去學校等問題焦慮著急的家長，和我一起參加“喚醒孩子學習內動力”父母課程，學到科學的教育方法，幫助孩子重燃學習熱情，提升學習動力。
