幼升小的準備工作，絕非幾日之功，家長要提前做足準備工作。除了準備一些小學需要用的物品，家長和孩子要重視心理建設，提前了解小學生活和學習，提前觀察、了解學校，提前讓孩子學習一些知識，最重要的是要提前一段時間幫孩子養成好的習慣，幫助孩子快速地適應小學生活。
一、生活能力是基礎
1.要讓孩子規律作息，早睡早起。
小學生學習壓力比較大。必須要養成早睡早起的習慣，才能保證充足的睡眠，繼而保證課堂上聽講的專注度和甜講質量。很多一年級老師很的苦惱：班里經常遲到的孩子一多半都是作息不規律，晚上睡得晚，早上起不來，起床氣特別重。每天早上家長叫起床，那幾乎就是一個世紀大戰！孩子哭著嚷著被家長從被窩里拉拽出來。因為起的晚起床拉的戰線長，吃早餐也幾乎是匆匆忙忙，這樣的早起狀態，一天在校的學習質量一定不會太好。
2.要教會孩子守時，不遲到。
部分孩子遲到不是因為作息不規律，而是因為沒有時間概念，做事情特別磨蹭，拖拉。起床慢悠悠，刷牙洗臉玩水或發呆，吃早餐挑食、跟家長討價還價。剛吃完早飯，臨出門兒了，發現書包沒有收拾好、作業沒有裝進書包、要用的美術工具沒有帶上……手忙腳亂地找找這個裝裝那個，以至于每天早上起床也不晚，但是做事拖拉磨蹭，每天都遲到。
這些都是孩子時間觀念差的表現，家長要在生活中訓練孩子，讓孩子有時間概念，每天按時到校。
3.會簡單的打掃衛生。
進入小學，孩子就要分組開始值日打掃衛生了，但是很多孩子平時被家人當寶貝呵護著，沒有摸過拖把，也沒有用過掃帚。那小學之后再學習是很慢的，而且還容易打擊孩子的自信心，所以家在平時的生活中，可以讓孩子簡單的分擔一下家務，讓他去用一用掃帚和拖把。
4.會用水杯接水。
很多一年級的老師發現，不少孩子下課之后不會擰水杯蓋、不會合水杯，不會接水，向老師去幫忙，在家里面，家長要提前訓練孩子會用水杯。
5.會系鞋帶。
我所帶的兩屆一年級學生，剛開學的第一個學期里，幾乎每天都會有孩子伸出自己的腳來，告訴老師，老師，我的鞋帶開了。盡管老師不停提醒孩子要學會系鞋帶，但是小學每天的作業并不少。很多孩子和家長沒有時間，也沒有精力去教孩子學會系鞋帶，那么，建議這個工作要提前做。
6.穿脫衣服。
春秋換季的時候，做課間操或者是課間游戲，有些孩子都需要穿脫外套。大部分孩子在幼兒園都已經學會了，這里再提醒一下。
7.會自己收拾、整理書包。
一個孩子能不能自己有序的整理文具、課業本，收拾好書包。能看出他的邏輯思維能力和動手能力。孩子上小學之后，老師都會建議讓孩子自己每天收拾文具盒自己整理書包。有很多幼升小的面試也會考察孩子是不是會自己整理文具、收拾書包。
8.垃圾放入垃圾桶，不隨意丟垃圾。
一年級老師最頭疼的是什么呢？就是打掃衛生，孩子們雖然年齡小，不會打掃衛生，但是制造垃圾的速度卻非常的快。由于在家平時被家人照顧的很好，很多孩子都是把垃圾扔給父母，讓父母替自己去扔垃圾。小學生由于自己沒有垃圾要送回家的習慣，經常會把垃圾塞到自己的課桌里、扔到自己的腳下，導致班級的衛生打掃起來非常的慢。家長在平時可以經常性的提醒孩子，垃圾要放到垃圾桶，不能隨意的丟棄。
總之，孩子的生活能力，是孩子順利度過小學一年級的基礎。在孩子升入小學之前半年，家長都可以每天抽出時間對孩子進行相關方面的訓練。
二、安全意識要提高
1.課間要文明游戲，不追逐打鬧。
一年級的孩子安全大于天。在小學階段，一年級和六年級是安全事故最高發的年級。一年級孩子年齡小，最愛追逐打鬧，跑起來沒有任何防備，特別容易發生安全事故。所以在進入小學之前，家長就可以跟孩子經常強調在學校要學會保護自己，課間要文明游戲。
2.不和同學發生肢體沖突。
孩子和同學相處非常重要，家長要培養孩子一顆平和的心態，也要教會孩子如何和同學相處，如何面對同學的不友善的行為，盡量不和同學發生肢體沖突，用文明的方式處理和同學的矛盾。
3.放學安全。
小學階段，老師會把孩子排好放學路隊，將孩子們從教室門口送到學校門口，再由家長領走。但經常有孩子膽子很大，放學后不跟隊者放學后自己走，讓老師和家長很是著急。
家長提前要告訴孩子放學不跟路隊、自己走回家的危險，讓孩子放學的時候，請跟班級路隊，看到家長才跟家長走，沒有看到家長要跟老師回學校。
4.不接受陌生人食物，不在校園周邊買小吃零食。
為了保證孩子的在校安全，要叮囑孩子在學校和放學路上不要接受任何陌生人給的食物。校園周邊有小攤小販，賣的小吃，零食都是三無食品，也不要購買，以保證自己的健康和安全。
三、能力準備最重要
1.分清男女廁所。
讓孩子根據學校廁所的圖標，分清男廁所，女廁所。最好能認男女這兩個字會更好。
2.善于傾聽。
一個善于傾聽的孩子，課堂聽講就會非常的專注，對老師所講的知識吸收的也特別好，成績就會穩步上升，發展勁頭也會特別足。
一年級的孩子最大的特點就是特別愛表現，喜歡說出自己的意見，但是不善于傾聽，當脫口而出自己的答案之后，以為自己的答案就是對的，同學的發言、老師的講解，就不再聽了，這是小學課堂上很多孩子的常態心理，這對孩子的學習是非常不利的。
所以在升入小學前，可以針對傾聽這一習慣的養成，進行一些有針對性的游戲和訓練，讓孩子在入小學之后就形成善于傾聽的能力，一定會讓他受益無限。
3.注意力集中。
專注力是決定一個學生學習課堂聽講質量、學習質量的至關重要的因素。六七歲的孩子注意力也就能夠保持在五到15分鐘。優秀的孩子能夠一節課40分鐘認真聽，注意力特別差的孩子，一分鐘也不能堅持，可以說孩子之間的差異是非常的大的。
那么問題就是出在小學前，孩子所處的家庭教育質量不同。家長要養成讓孩子做一件事兒，就專心把它做好的習慣。讓孩子在平時的生活細節中，養成注意力集中聽講的習慣和能力。。
4.文明禮貌。
一個文明有禮貌的孩子，總是能快速的給老師和同學留下深刻的印象。放學的時候跟老師說一句“老師再見”，見到老師的時候向同學打個招呼，這些有禮貌的體現，會幫助孩子快速的融入集體中。
5.團結同學。
孩子在小學階段除了學習，更重要的是要學會與人相處。很多孩子在上小學之后，能快速的和同學打成一片，交大很多好朋友，但是有一些孩子的性格內斂，不夠自信，不夠主動大膽，時間久了，越來越會被班級的同學所冷落，這對他的成長是非常不利的。所以升入小學前，我們可以多帶孩子跟小區的孩子一起玩兒，讓他學會與人相處，這樣他在上小學之后就能夠跟同學一塊愉快地玩耍和學習啦。
6.規則意識，遵守紀律
在小學的課堂上，經常被老師批評、讓老師頭疼的，就是那些不遵守規則、紀律意識非常淡的孩子。
這些孩子大多是小的時候跟老人一起生活，老人對孩子無限制無底線的嬌寵呵護。這樣的孩子已經形成隨心所欲，自由自在的習慣，在上小學之后，面對班規校紀，往往不能夠適應，不能夠很快做出改變。坐不住、愛說話、總搗亂，這樣的行為不但影響孩子自身的發展，很影響班風學風。
所以在升入小學前，家長一定要學會讓孩子敬畏規則、遵守紀律。
幼升小是孩子人生中一次重要的轉折。我們作為家長能幫助孩子做的準備實在是太多。從生活，心理，能力，習慣，方方面面，只要認真，細心，努力，都可以做足準備，幫孩子快速的適應小學生活，成為一名優秀的小學生。
