對于孩子的成長，學習考高分真的重要嗎？在家長眼里，很重要。那在孩子眼里，是什么感覺呢？小朋友這樣說：“如果家長能換一種方式，效果會更好！”
又是一周過去了，我一直在想，我們這周聊個什么話題呢？
想來想去，相比家長為什么而學習，孩子的學習成績或許是大家更為關心的話題，這周，我們就來聊上一聊。
無獨有偶，前兩天在中華家庭教育網的讀書分享群里，我看到了我們一位優秀指導師的女兒，分享的一篇《不輸在家庭教育上》文章讀后感，深有感觸，她是這樣寫的：
學習是我們的事情，由于長期被家長督促學習，則產生了“為家長學”的認識。到了青春期，自我意識覺醒了，一旦家長“逼學”力量過于強烈，或者親子關系不和諧，溝通不暢，我們就會跳出來，以不好好學習的途徑來抵制家長的打壓，家長們變成了我們不愛學習的源動力。這實在令人委屈，但是這的確是家長的責任。
【我的感悟】
如果家長換一種方式，效果可能會更好。我是一個孩子，我認為家長不應該要求自己的孩子考得高分，一但我們沒有考到高分就會失去對學習的熱情，也會失望。不管我們考多少分，我們都希望你們可以找到我們的優點而不是缺點。
我記得有個故事是這么講的：一個爸爸看著孩子95分的卷子，十分開心。但他陪著孩子準備出去帶他玩的時候，鄰居告訴他自己的孩子考了100分，這個爸爸的臉色立刻由晴轉陰，把孩子拉回了家，訓斥兒子那五分為什么會丟。鄰居家的兒子和這個孩子是同班級的好朋友，到學校后，這個孩子就再也不理鄰居家兒子。
這故事告訴我們：請不要拿我和其他人比較；也請不要把我的成績到處炫耀，那樣會讓我丟掉最珍貴的東西。
看完這篇短小的感悟，我特別想知道，到底是一篇什么樣的文章，能讓孩子發出這樣的感慨？
于是，我找到了她看的這篇文章，文章位于《不輸在家庭教育上》第24卷第163頁，題目叫《青春期孩子學習勁頭不足怎么辦》。光看標題就知道，這位小朋友能寫出這樣的感悟，一定是在文章里看到了觸動自己心靈的東西。
為了一探究竟，我聯系上了她的媽媽。這才知道，小朋友在以優異的成績升入初中后，曾經有過一次和成績下降的親密接觸。是在媽媽的理解和接納、信任和鼓勵中恢復自信，從入學第一次月考的班級倒數第四、年級第196名快速上升到班級第六名、年級第11名。
聽了媽媽的介紹，我就特別想把她們的故事分享給愛學習的朋友們，因為我知道，你們肯定和我一樣好奇，媽媽究竟用了什么樣的方法，讓孩子在極短的時間內實現成績的逆襲。
媽媽淡淡的笑了笑，對我說：“其實也沒什么好說的，在我看來一切都很正常。要不這樣，你可以去看看《不輸在家庭教育上》第22卷，上面有我寫的一篇文章，講述的就是我和女兒溝通交流以及引導的整個過程，或許你能找到需要的東西。”
就像在黑暗的山洞里看到一絲光亮，我的精神為之一振，趕快找出了22卷《不輸》。果然，我在里面找到了這篇標題為《分數好與壞，疏導最重要》的文章。其中有一段是這樣寫的：
女兒把全班倒數第四的成績單遞給我：“媽媽，這是我的成績單，您簽個字吧！”
我看著成績單，很誠懇地說考得不錯。
“媽媽，您再看看我的排名！”
女兒說完哭了起來，等她恢復平靜后，我說：“女兒，你考得其實不錯，應該高興才對。你知道嗎？你其實得到了比100分還重要的東西。”
我想，從這段文字中，我們已經能感受到媽媽的智慧。面對女兒眼里糟糕的成績單，媽媽的淡定和從容無疑是對女兒最好的心靈撫慰，也給接下來的引導打下了良好的基礎。
在這段文字中，我還看到了媽媽另一個高明之處：她給了女兒宣泄負面情緒的機會。
媽媽是在女兒哭完，情緒穩定后才對女兒進行進一步的引導，整個過程沒有一絲指責。這樣做，家長對孩子的引導更能深入孩子的內心，讓孩子減少抵觸情緒，這也是值得我們學習的地方。
這篇文章非常詳細的記錄了媽媽引導孩子怎樣正確認識分數；怎樣樹立對事、對人的端正態度；遇到困難怎樣保持積極應對的心境；以及在做人的品德等方面所做的努力，從而激發孩子的潛力，最終取得好成績的整個過程。
由于篇幅有限，也為了保護作者的知識產權，這里就不一一詳陳其中的細節了。感興趣的朋友可以去購買《不輸在家庭教育上》這本書，書中的每一篇文章對家長來說都是一個個鮮活的案例，你都可以從每個案例的解讀中獲得家庭教育智慧。
