經(jīng)常有寶媽留言咨詢：明明自己的孩子已經(jīng)學會了某項技能，成長了起來，可是卻突然出現(xiàn)行為倒退，又回到了小時候的表現(xiàn)。其實行為倒退這種現(xiàn)象，在孩子的成長過程非常普遍，家長不必過于焦慮。孩子的成長總是讓人措手不及，中間可能會出現(xiàn)多種多樣的問題。只要我們保持情緒的穩(wěn)定，理智的面對，就能夠幫助孩子健康快樂的成長。
由于疫情，單位遲遲不能復工，幼兒園也處于停課的狀態(tài)，王女士和四歲的女兒在家中難得有時間這么久的互相陪伴。前不久幼兒園終于恢復了課程教學，王女士也早早地就為孩子的開學做好了準備。購買了新衣服、新書包和新文具，準備和女兒恢復到正常的生活當中，一個上班，一個上學。
然而自從女兒得知要回到幼兒園上課，就開始表現(xiàn)出了異常。本來已經(jīng)四歲的女兒，覺得自己是一個大孩子了，生活當中并不愿意和父母親昵，時刻都板著一張臉，以大孩子的標準要求自己。此時卻難得的展現(xiàn)出了小女兒的模樣，時時刻刻都跟隨在王女士的身后。仿佛一個小尾巴一樣，特別的粘人，總是想讓父母抱一抱、親一親。
尤其是在第一天送孩子上學的時候，女兒在幼兒園門口抱著媽媽，久久不肯放手，淚眼汪汪的哽咽著，讓王女士看著十分心疼。
其實王女士女兒的這種行為正是一種幼兒行為倒退的體現(xiàn)，孩子在進入新環(huán)境，或者是身體發(fā)展到一個新的階段的時候，往往會出現(xiàn)行為倒退的現(xiàn)象。家長在此時不必過于焦慮 而是應該耐心的陪伴孩子，幫助孩子平穩(wěn)的度過這一時期。
行為倒退期，通常有哪些表現(xiàn)？
1，愛哭粘人。
有些家長會在生活當中突然發(fā)現(xiàn)，自家懂事的孩子，突然變得愛哭和粘人。有時候只是稍稍重了一點的語氣，都會惹來孩子的雷霆大雨，每天都會表現(xiàn)的不適應，甚至會常常沒有理由的發(fā)脾氣。
2，又開始尿褲子。
還有些小朋友明明已經(jīng)能夠控制自己的排便行為，很少尿褲子，但是突然之間又會出現(xiàn)頻繁的尿褲子的情形。很多家長都會因此懷疑孩子的身體健康是不是出了問題，其實這是一種正常的表現(xiàn)。很有可能是孩子的成長發(fā)生了環(huán)境發(fā)生了變化，由于內(nèi)心不安穩(wěn)，所以才會出現(xiàn)又尿褲子的現(xiàn)象。
3，說話磕絆，不愛打招呼。
一些家長發(fā)現(xiàn)自家的孩子突然變得性格內(nèi)向了，見到陌生人不愛打招呼，總是躲在父母的身后。明明語言表達能力已經(jīng)不錯，但是突然就說話磕磕絆絆，甚至會變得沉默不語，無論家長怎么鼓勵都不愿意開口說話。
孩子為什么會出現(xiàn)行為倒退的現(xiàn)象？
孩子出現(xiàn)行為倒退的現(xiàn)象，其實只是一個成長過程當中的小坎坷，往往與孩子的成長和身邊的環(huán)境脫不開關系。家長只需要耐心觀察，自然就會發(fā)現(xiàn)引發(fā)這種現(xiàn)象的真正原因。
1，生理原因。
孩子在成長的過程當中，某一方面的才能突然之間得到了飛速的發(fā)展，那么相對的，在其他能力上就會出現(xiàn)行為倒退的現(xiàn)象。比如嬰兒在長牙時期，由于牙齒生長帶來的不適，所以就會變得愛哭和粘人；或者是孩子到了“猛漲期”，由于身體生長帶來的不適感，所以就會食量大漲，脾氣暴躁出現(xiàn)各種異常現(xiàn)象。
2，心理原因。
另外一種出現(xiàn)行為倒退的原因，很有可能是源自于孩子的心理感受到了不安全，這種現(xiàn)象往往與孩子的身邊環(huán)境密不可分。比如孩子脫離了原有的熟悉的環(huán)境，需要進入到陌生的環(huán)境當中，由于對未來的恐懼和害怕忐忑，所以孩子就會出現(xiàn)行為倒退的現(xiàn)象，以此來獲取父母更多的關注。
孩子出現(xiàn)行為倒退時，家長應該如何應對？
1，保持平穩(wěn)的心態(tài)。
家長應該首先保持平穩(wěn)的心態(tài)，不然孩子一出現(xiàn)異常，家長就如臨大敵戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。這種不安的情緒將會傳遞給孩子，讓孩子也變得焦慮和忐忑，對于幼兒的身心健康極為不利。所以家長應該仔細分析孩子出現(xiàn)異常的原因，對癥下藥，幫助孩子平穩(wěn)的度過。安撫孩子的情緒，讓孩子心中的不安得到緩解。
2，提前幫孩子做好心理準備。
如果孩子需要步入新階段，融入到新環(huán)境之中，家長應該提前的告知孩子，幫助孩子做好心理準備。比如在孩子進入幼兒園之前，家長可以帶孩子去幼兒園附近逛一逛，讓孩子熟悉一下環(huán)境。并且在日常生活當中，激發(fā)孩子對幼兒園的興趣，讓孩子對新環(huán)境產(chǎn)生期待的心理，而不是恐懼和不安。
3，信任和陪伴。
當孩子出現(xiàn)行為倒退的時候，家長應該給予孩子陪伴和信任，不要覺得孩子是無理取鬧，變得不懂事了。而是應該相信這些異常行為，只是因為孩子心中的不安和身體上的不適。包容孩子的負面情緒，給予孩子貼心的陪伴，用肢體語言表達自己對孩子無條件的愛，安撫孩子的忐忑。
哥倫比亞大學的赫什教授認為：“行為倒退其實是一種潛意識行為，是孩子在尋求自我保護，他們在用這種方式求助父母。”
孩子的成長離不開父母的幫助，幼兒的行為倒退，尤其需要家長的包容和陪伴。家長應該正確理解孩子的行為倒退現(xiàn)象，保持自己情緒的平穩(wěn)，不要把焦慮傳遞給孩子。包容孩子的行為倒退和壞情緒，當孩子進入陌生環(huán)境的時候，提前幫助孩子做好心理建設，陪伴孩子一起面對成長帶來的不適和和不安。
您的孩子出現(xiàn)過行為倒退的現(xiàn)象嗎？您又是如何應對孩子行為倒退的？歡迎大家分享自己的經(jīng)驗，我們一起討論。
