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“禮貌”是幫助我們每個(gè)人和平共處的基礎(chǔ)條件，是在我們可以善待他人的同時(shí)、自己也可以得到良好待遇的前提。擁有五千年歷史的東方文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，中國(guó)人也一直以彬彬有禮的形象而聞名于世。但在歷史更迭的相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，人們忽視了傳統(tǒng)禮儀文明這樣寶貴的精神財(cái)富，導(dǎo)致了許多孩子目中無(wú)人、狂妄自大、不懂得尊敬師長(zhǎng)、甚至長(zhǎng)大后更到處惹是生。所以從小培養(yǎng)孩子懂禮貌是父母義不容辭的責(zé)任，而良好的禮儀習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。今天我們就從幾個(gè)方面來(lái)介紹關(guān)于“禮貌”這個(gè)話題。

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“禮貌”是什么

禮貌，顧名思義就是、有禮而且有貌，既要注重禮節(jié)、又要注重樣貌。而禮儀文明作為中華傳統(tǒng)美德的重要組成部分，對(duì)中國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展起著廣泛而深遠(yuǎn)的作用和影響。

禮貌，是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)的行為習(xí)慣。

人的潛意識(shí)里可能都渴求別人的尊重和贊賞，于是產(chǎn)生了禮貌。禮貌可能是人類(lèi)文明史上最偉大的發(fā)明，它可以幫我們解決很多很多的問(wèn)題。

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5歲前，教會(huì)孩子這些禮貌

這些年來(lái)，禮貌已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，但有些并沒(méi)有過(guò)時(shí)。社會(huì)心理學(xué)教授多米尼克·皮卡德在《何為禮貌-教會(huì)孩子懂禮貌的真諦》一書(shū)中，提出：孩子五歲前，是建立基本禮貌的最佳年齡，五歲的孩子應(yīng)該掌握這些禮貌：

1、等待輪到你

大人講話，孩子插話，老師沒(méi)提問(wèn)完，孩子著急搶答，這些小事其實(shí)都是沒(méi)有禮貌的表現(xiàn)。家長(zhǎng)要教一個(gè)孩子在各種交流的回合中、學(xué)會(huì)等待。這樣會(huì)給孩子省去很多麻煩和惱怒的嘆息。這一方式幫助孩子在入學(xué)后，學(xué)會(huì)遵守課堂紀(jì)律，讓他們明白為什么在課堂要舉手講話。這也是幫助孩子養(yǎng)成成年后具有耐心的第一步。

2、學(xué)會(huì)稱(chēng)呼別人

在超市，在公共汽車(chē)上，在醫(yī)生辦公室，在度假的時(shí)候，當(dāng)孩子遇到一位陌生人，老人，想要求助的時(shí)候，學(xué)會(huì)正確稱(chēng)呼別人總是能給孩子帶來(lái)一些便利，這也會(huì)幫助孩子如何學(xué)會(huì)與其他人接觸。

3、經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)

一個(gè)經(jīng)常說(shuō)“請(qǐng)”和“謝謝”的孩子總是比那些說(shuō)“不”的孩子更討人喜歡。在這里，多米尼克·皮卡德老師提醒家長(zhǎng)，父母常讓孩子說(shuō)這些禮貌用語(yǔ)，但自己卻不用。不要忘記禮貌是雙向的。

4、用手捂住嘴

告訴孩子：當(dāng)你打哈欠的時(shí)候，你必須把手放在嘴巴前面，當(dāng)你咳嗽的時(shí)候，你必須用肘部彎曲來(lái)咳嗽。

5、迎來(lái)送往家里的客人

當(dāng)爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和朋友們到家時(shí)，要求孩子們暫時(shí)離開(kāi)電視、書(shū)或電腦來(lái)迎接他們并不過(guò)分。同樣，在客人離開(kāi)的時(shí)候，告訴孩子走到門(mén)口，這是更有禮貌的表現(xiàn)。

6、學(xué)會(huì)調(diào)整音量

當(dāng)孩子在室外玩耍的時(shí)候，當(dāng)他們進(jìn)入有人在睡覺(jué)的房間的時(shí)候，孩子說(shuō)話的音量當(dāng)然不能一樣。孩子要知道在某些特定的場(chǎng)合如何低聲說(shuō)話，比如在圖書(shū)館里或者別人在表演的時(shí)候。語(yǔ)氣也很重要!好斗、傲慢、嗚咽、尖叫在文明愉快的談話中是不可取的。

7、學(xué)會(huì)道歉

當(dāng)孩子不小心碰到了別人，或者給其他人帶來(lái)了不便，要告訴孩子學(xué)會(huì)道歉。任何可以打擾他人或被認(rèn)為卑鄙的行為都應(yīng)該有一個(gè)理由。孩子要知道，他的行為哪里不妥，如果他不道歉，就會(huì)顯得他是故意這樣做的。

8、掌握基本餐桌禮儀

張大嘴巴吃飯、喝湯有聲音、嘴里塞滿東西說(shuō)話都是非常令人惱火的行為。孩子要學(xué)會(huì)這些餐桌上的禮儀規(guī)則。

9、交流時(shí)要關(guān)注

孩子要明白，當(dāng)有人跟他說(shuō)話的時(shí)候，最基本的禮貌就是看著那個(gè)花時(shí)間跟他說(shuō)話的人。

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教孩子懂禮貌兩大原則

臨床心理學(xué)家克里斯蒂娜·布魯奈認(rèn)為，在教給孩子各種禮貌之前，有兩個(gè)原則必須遵守，這樣能夠讓孩子更好地，更容易地成為一個(gè)有禮貌的人。

1、讓孩子理解禮貌

禮貌必須首先被孩子理解，孩子必須通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解禮貌。甚至有育兒專(zhuān)家認(rèn)為“禮貌不需要傳播”，在日常生活中，家長(zhǎng)可以通過(guò)對(duì)其他人展示出良好行為來(lái)教導(dǎo)孩子，這將強(qiáng)化孩子堅(jiān)信對(duì)他人禮貌是必要的。這樣在生活中潛移默化的行為準(zhǔn)則，將是孩子成長(zhǎng)道路上良好的引導(dǎo)。

2、禮貌傳遞的信息必須是連貫的

社會(huì)心理學(xué)教授多米尼克·皮卡德說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)教育孩子禮貌是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能急于求成，比如先教孩子見(jiàn)到他人時(shí)主動(dòng)說(shuō)“你好”。禮貌不是一系列沒(méi)有意義的規(guī)律，它是一個(gè)行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣伴隨著孩子成長(zhǎng)、將逐漸成為孩子在其他人眼中顯著的代名詞–一個(gè)有禮貌、懂事的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)用不同的語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)同樣的事物時(shí)，如果孩子感到困惑和驚訝，我們可以向他們解釋其中的原因。但要注意解釋的方式，以免給孩子心理造成負(fù)擔(dān)、使他內(nèi)心的小世界變得復(fù)雜。

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教孩子禮貌的最好方法是什么?

多米尼克·皮卡德在《何為禮貌-教會(huì)孩子懂禮貌的真諦》一書(shū)中，提出，教孩子懂禮貌的最好方法是“以身作則，促進(jìn)模仿”。皮卡德教授通過(guò)對(duì)鏡像神經(jīng)元工作原理的解釋?zhuān)嬖V家長(zhǎng)教會(huì)孩子懂禮貌的這個(gè)最佳方法。

孩子們通過(guò)觀察周?chē)娜藖?lái)學(xué)習(xí)社會(huì)準(zhǔn)則。一旦他們明白了事情的來(lái)龍去脈，他們就會(huì)模仿他們。通過(guò)這個(gè)例子，兒童的鏡像神經(jīng)元被激活了。他們讓孩子重現(xiàn)動(dòng)作，并掌握其意圖和情緒。孩子鏡像神經(jīng)元是按照下面的流程來(lái)工作的：

1、當(dāng)環(huán)境改變時(shí),小孩需要一個(gè)“安全泡沫”

這是一個(gè)爬行動(dòng)物大腦的正常反射，在情況改變的時(shí)候，比如家里來(lái)了客人，面對(duì)一群人很少或不熟悉的面孔,有人想要聊聊，孩子的幾乎所有感官都會(huì)同時(shí)注意，提高警惕。過(guò)了這段時(shí)間，孩子又變得自然了:他大腦中的報(bào)警信號(hào)“安全”告訴他沒(méi)有危險(xiǎn)，他可以恢復(fù)“正常活動(dòng)”。

2、孩子笨拙地模仿

看到大人的行為后，有時(shí)孩子會(huì)做出“愚蠢的嘗試”:他們想說(shuō)聲你好，然后以一種怪異的聲音結(jié)束，聽(tīng)起來(lái)像是咕噥，孩子判斷自己模仿失敗，然后突然大哭起來(lái)。有的家長(zhǎng)看到孩子哭了，開(kāi)始毫無(wú)節(jié)制地斥責(zé)孩子，這是不尊重孩子的表現(xiàn)，因?yàn)檫@些家長(zhǎng)用自己被限制的認(rèn)知去教育孩子，認(rèn)為孩子哭是不好的表現(xiàn)。

家長(zhǎng)必須理解，這是一個(gè)幾乎所有孩子都會(huì)經(jīng)歷的經(jīng)典階段。這對(duì)他們學(xué)習(xí)任何新事物都是必要的。

3、孩子會(huì)拒絕或挑釁

孩子在學(xué)習(xí)一個(gè)新規(guī)則的時(shí)候，還必須經(jīng)歷面對(duì)拒絕表達(dá)禮貌的人們的各種各樣的反應(yīng)，這需要時(shí)間，正如上面所說(shuō)的，它會(huì)過(guò)去的:這個(gè)有點(diǎn)艱難的時(shí)期是必經(jīng)之路。家長(zhǎng)理解這一點(diǎn)，就會(huì)更多地對(duì)孩子學(xué)習(xí)禮貌行為的過(guò)程表現(xiàn)出更大的耐心。

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教孩子講禮貌的具體做法

1、從小教起

父母應(yīng)該在孩子很小的時(shí)候就教會(huì)他們禮貌的行為。因?yàn)橐粋€(gè)孩子只有在不斷地把規(guī)則與自己建立關(guān)系的情況下，才能深刻地內(nèi)化這種跟他人和世界相處的方式。

2、以身作則

如果一個(gè)孩子看到他的父母不關(guān)心別人或自己，他永遠(yuǎn)不會(huì)明白他必須關(guān)心別人。通過(guò)一步一步地教導(dǎo)他禮貌的規(guī)則:我們尊重他人的行為，也尊重他人的言語(yǔ)，尊重他們的品格，還要尊重他人的物品。

3、不忘提醒

不要忘記提醒孩子禮貌的意義，尤其是它的用途:一個(gè)文明的世界比一個(gè)不文明的世界更令人愉快。“己所不欲，勿施于人”。確保孩子每天都考慮到這些規(guī)則，不管是在家里孩子在外面，這非常重要。

禮貌屬于一種社會(huì)關(guān)系，而社會(huì)關(guān)系是需要終生學(xué)習(xí)的。讓我們的孩子有時(shí)間了解人與人之間的社會(huì)關(guān)系是如何運(yùn)作的。給他們一點(diǎn)時(shí)間！禮由心生，言為心聲，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言真的會(huì)折射和影響著一個(gè)人的內(nèi)心。讓孩子從小學(xué)習(xí)禮貌、懂得禮儀、知道禮貌的重要性，讓小紳士、小淑女的名號(hào)伴隨他們一生。