暑假馬上過完啦，又是一年開學時！新學期開始，作為家長，應該先努力培養孩子的習慣。
習慣能夠塑造一個人，從小養成好的行為規范對一個人的成長至關重要。新學期來了，家長快把這些好習慣給孩子收藏吧。
好習慣要從小養成
有人說，從小養成良好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。
抓好習慣，再談成績，這些習慣，必須在孩子小的時候培養。
尊重與欣賞老師的習慣
學生要尊重老師，適應老師，并學會欣賞自己的老師。從小適應老師，長大了適應社會。不會稍有不如意就埋怨環境。
預習的習慣
提前預習，是培養孩子自學能力和提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點、重點，發現疑難問題，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。
專心上課的習慣
暑假剛過完，孩子可能比較容易分心，因此，家長要提醒孩子在課堂上集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點，邊認真聽邊積極思考。
認真觀察，積極思考的習慣
對客觀事物的觀察是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環節，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。
每一個孩子都應當學會觀察，逐步養成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養成良好的觀察習慣，培養敏銳的觀察能力。
善于提問的習慣
家長要積極鼓勵孩子質疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學，問家長。學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創新精神的學生。
切磋琢磨的習慣
《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優點，彌補自己的不足。
獨立完成作業的習慣
做作業的目的是鞏固所學的知識和培養獨立思考能力的過程，不是為了交教師的差，或是應付家長。有的孩子做作業的目的不明確，態度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”。
會做的也是馬馬虎虎，不會做的就不動筆，這些不良習慣嚴重地影響了學習效果。所以家長要讓孩子養成獨立完成作業的好習慣，告訴孩子在做習題時要認真思考，總結方法。
仔細審題的習慣
審題能力是多種能力的綜合表現。學生要仔細閱讀材料內容，學會抓字眼，抓關鍵詞，正確理解內容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內容更要認真推敲，反復琢磨，準確把握每個知識點上的內涵與外延。
反思的習慣
一般說來，習題做完之后，要從五個層次反思：
第一，怎樣做出來的？想解題采用的方法；
第二，為什么這樣做？想解題依據的原理；
第三，為什么想到這種方法？想解題的思路；
第四，有無其他方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養求異思維；
第五，能否變通一下而變成另一種習題？想一題多變，促使思維發散。
當然，如果發生錯解，更應進行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
復習歸納的習慣
復習就是消化知識，加深理解和記憶的過程，達到舉一反三的目的。復習是對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理的過程，從而使學生的知識系統化、條理化、重點化。
每天盡量把當天所學的知識都復習一遍，每周再做總結，一章學完后再復習一下。
對記憶性知識的復習，每一遍的用時不需多，但是反復的遍數要多，以加深印象。每章每節的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結歸納。
整理錯題集的習慣
學生平時要把有疑問或是弄錯的地方隨手記下，經常看看，也可以用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。
客觀評價的習慣
孩子應該從小養成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分數的好習慣。只有客觀地評價自己、評價他人，才能達到正視自我，不斷反思，追求進步的目的。
好習慣要逐步養成
讓好習慣伴隨終生，讓壞習慣盡快與孩子告別。要幫助孩子養成良好的學習習慣，家長可按下列步驟進行：
第一步：耐心發動，逐漸加速
要養成良好的學習習慣，第一步就要說到做到，堅定不移。
計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記；
意識到了不良學習習慣的危害，就自動自覺地克服；
制訂了學習計劃，就定時定量地去完成；
決心使自己的學習成績在全班、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己的學習潛能。
第二步：控制時空，學會約束
人的行為，很大程度上受情境因素的影響。因此，在習慣形成的過程中，在孩子的自制力還不十分強的情況下，應從控制孩子的活動時間和活動空間入手來約束孩子的行為。
在時間上，從早上起床一直到晚上就寢，都安排滿有意義的學習內容和活動內容，不讓一日虛度，不讓一時空耗。
在空間上，在日常學習的空間內少放置與學習無關的事物，比如游戲機、電腦、手機……
第三步：偶有偏離，及時調整
學生自制力比較差，在習慣形成過程中，容易出現反復、拖拉、敷衍、放任等現象，容易出現跟著感覺走的現象。這就要求家長如果發現孩子出現偏離的情況，要立即作出調整。
比如，發現孩子的字寫得不規整了，發現孩子沒有執行或沒有完成學習計劃了，發現孩子躺著看書、看電視了……立即作出調整。
培養習慣，就像走路一樣，發現走的路線不對，及時調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路就踩出來了。
對于孩子來說，養成一個好習慣是特別重要的事。那么針對不同年齡段的孩子，我們做家長和老師的具體應該做些什么呢？
葉子總結了中學階段孩子培養習慣的方法，孩子老師爸媽可以參考。
1. 關心時事政治 了解黨史國情，增強國家安全意識，認同中華優秀傳統文化，傳承中華傳統美德，關心時事政治。
2. 尊重他人隱私 體諒父母辛苦，主動與父母溝通；與人交往熱情大方得體，平等寬容，尊重他人隱私。
3. 用法律保護自己的合法權益 自覺遵守維護社會道德規范、公共秩序和法規；愛護公共設施；學會運用法律保護自己的合法權益；守時守信；文明上網。
4. 學用結合 學會學習，講究學習方法和學習策略，不斷提高學習效率；有興趣特長；樂于實踐，嘗試運用科學知識和方法解決學習、生活中的問題，做到學用結合。
5. 穿戴得體 合理飲食，科學安排作息，注意勞逸結合；穿戴整潔、得體；保持居住環境整潔；能夠管理好個人生活，掌握基本的勞動、生活技能。
6. 拒絕煙酒，遠離毒品 客觀認識自己，懂得接納、欣賞他人； 形成自主鍛煉身體的習慣，掌握一定的體育技能；重視安全防范；拒絕煙酒，遠離毒品。
7. 生活不攀比 消費適度，生活不攀比；節約資源，綠色出行；愛護公共財物，維護環境衛生；具有綠色健康、可持續的生活方式。
8. 掌握一定勞動技能 勇于擔當，具有主人翁精神和良好勞動習慣；掌握一定的勞動技能，學會誠實勞動；主動參加社會公益活動和社會實踐。
養成良好的習慣就像學走路，一步一個腳印走穩走扎實，未來的路才能走得更加穩健，孩子成長的路上，良好的習慣就像助力成功的加速器，使孩子受益終身。
習慣的養成不是一朝一夕的事情，家長要有耐心，陪孩子堅持下去，就會有意外的收獲。
