（一）生活習慣：
1. 勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。
2. 飯前便后洗手。
3. 定期整理和清洗書包。
4. 愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。
5. 不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
6. 不吃變質食物，不喝生水。
（二）學習習慣：
1. 上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關的事。
2. 認真傾聽其他同學發言，看他們發言是否正確，有沒有需要補充的。
3. 要傾聽老師講解，并按要求認真做練習。
4. 上課專心聽講，認真思考，積極發言。
5. 善于發現，大膽發表自己的見解，對不懂的問題要主動向老師請教。
6. 課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。
7. 勤于思考，敢于質疑，與人交流，不怕說錯。
8. 發言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。
9. 主動和同學、老師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題。
10. 與同學交流時，要尊重別人的意見和觀點。
11. 養成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注重知識的積累。
12. 樂于讀書，愿意和書交朋友，養成閱讀的好習慣。
13. 不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網站。
14. 愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
15. 讀寫姿勢端正，會正確執筆，做到”三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執筆處離筆尖一寸。
16. 書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規范，格式要美觀。
17. 在學習過程中，要逐漸讓學生成為評價的主體，讓學生學會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。
18. 能復習鞏固當天所學的知識，認真完成并細心檢查作業。
19. 注意運用所學知識解決實際問題，培養自己的各種能力。
（三）交往禮儀行為習慣：
1. 熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。
2. 見到老師、客人主動問好。
3. 自覺使用”請”、”您好””謝謝”、”對不起”、”再見”等禮貌用語。
4. 在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
5. 向別人請教，態度要誠懇。
6. 不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。
7. 不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。
8. 集合做到”快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。
9. 誠實守信，說了就要努力去做。
10. 答應的事確實難完成的，應向對方說明原因，用誠摯的態度向對方表示歉意。
11. 借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
12. 耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。
13. 用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。
14. 聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。
15. 不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。
16. 未經允許，別人的東西不亂動。
17. 學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。
18. 晚上按時睡覺，早上按時起床。
19. 放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。
20. 回家后，馬上完成老師布置的作業，當天事當天畢。
21. 做事有計劃，不盲目、不拖沓。
（四）秩序紀律行為習慣：
1. 聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。
2. 體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。
3. 主動替父母干一些力所能及的家務活。
4. 孝敬父母，以優異的成績報答父母的養育之恩。
5. 要尊重環衛工人、交通警察的勞動。
6. 愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。
7. 不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。
8. 珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。
9. 節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。
10. 對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
11. 上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。
12. 愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
13. 積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動，上好”兩操兩課”。
14. 學習運動常識，做好自我保護。
15. 在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。
這些行為習慣，養成需要一個較長時間的堅持。所以，班主任老師要常抓不懈。
