香港TVB的教育紀(jì)錄片《沒有起跑線》中公布了一項(xiàng)研究結(jié)果：有超過80%的受訪幼兒園或者初小家長擔(dān)心孩子的成長問題，有60%的父母認(rèn)為孩子要贏在起跑線上。

“孩子要贏在起跑線上”這是近年來家庭教育中父母對(duì)孩子的期望和要求。為了達(dá)到這個(gè)要求，焦慮的家長為孩子的學(xué)習(xí)操碎了心：有的家長給孩子報(bào)了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，讓孩子忙得連喝口水的時(shí)間都沒有；有的家長為了督促孩子學(xué)習(xí)，陪孩子學(xué)習(xí)到深夜。但是結(jié)果卻沒有達(dá)到家長們的預(yù)期。這是為什么呢？

曾經(jīng)看過一個(gè)故事，故事中，一個(gè)十二歲女孩的母親稱自己女兒的優(yōu)秀完全來自自己的監(jiān)督和努力。這位母親為了讓女兒稱為”別人家的孩子”，她將全部的精力都花在了女兒的生活和學(xué)習(xí)上。每天平均有六個(gè)小時(shí)照顧她的生活，接送孩子上下學(xué)，督促孩子背書寫作業(yè)。可以說，這位母親幾乎完全放棄了自己的工作，全身心地?fù)湓谂畠旱慕逃稀?/p>

但是，這種”監(jiān)督式”的教育真的能夠幫助女兒成為真正優(yōu)秀的人嗎？那位母親也提出了自己的顧慮，現(xiàn)在女兒的學(xué)習(xí)完全需要依靠自己的督促，沒有督促女兒很少會(huì)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。她擔(dān)心隨著女兒年齡的增長，女兒會(huì)對(duì)她的監(jiān)督行為有所抵觸和反彈，到那時(shí)候她就不知道怎么樣對(duì)女兒進(jìn)行教育了。

聽完這位媽媽的煩惱，我們可以發(fā)現(xiàn)，這位母親雖然在教育孩子這件事上犧牲很大，但是事實(shí)上，她的教育屬于失敗的教育。因?yàn)樗龥]有幫助孩子找到內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，沒有讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

喚醒孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力真的那么重要嗎？那么如何喚醒孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力？如何幫助孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)呢？不妨看看下面的內(nèi)容：

幫助孩子喚醒內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，讓孩子愛上學(xué)習(xí)

什么是內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力？要解決這個(gè)問題，首先要了解什么是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習(xí)行為，并使之指向一定學(xué)業(yè)目標(biāo)的一種動(dòng)力傾向。換言之，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就是激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，但是有了動(dòng)力還不夠，還需要孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力作為引導(dǎo)，有了內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，孩子才能處于本身內(nèi)心的需要，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，同時(shí)結(jié)合一定的誘因即刺激物，孩子才能自主學(xué)習(xí)。

那么為什么孩子需要內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力呢？我們先來看看一個(gè)故事：

一次暑假的時(shí)候，我意外地認(rèn)識(shí)了一個(gè)小男孩，這個(gè)小男孩告訴我說他每天寫作業(yè)要寫到十點(diǎn)多，第二天一早起來有還要背書寫作業(yè)。當(dāng)時(shí)那個(gè)男孩只不過才三年級(jí)。

我問他：”為什么呀，暑假作業(yè)很多嗎？”

他告訴我說：”這是我媽媽給我留的作業(yè)，每天都要做。如果沒有按時(shí)完成，媽媽就會(huì)罵我。”

聽到這話的時(shí)候，我感覺到，一種學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)正在向影子一樣跟隨著他、纏繞著他。他的學(xué)習(xí)是有負(fù)擔(dān)地學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的目的僅僅是為了不挨罵。在這種被迫學(xué)習(xí)下，雖然男孩可能會(huì)有不錯(cuò)的成績，但是長期下去，孩子的身心會(huì)受到影響，同時(shí)孩子缺乏一種學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。也許，當(dāng)男孩的母親慢慢對(duì)他放松管教的時(shí)候，孩子也會(huì)慢慢地對(duì)自己放松要求，這對(duì)孩子的成長來說是一件壞事。

如果孩子不明白為什么要學(xué)習(xí)，沒有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，沒有明確的學(xué)習(xí)目的，只知道學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付考試、應(yīng)付家長，那么孩子就很難產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，沒有辦法快樂地學(xué)習(xí)，最后終將會(huì)淪為一個(gè)沒有主見的學(xué)習(xí)的機(jī)器。

如果家長想讓孩子成為優(yōu)秀的人，激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力是必須的。因?yàn)椋?dāng)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力被喚醒時(shí)，孩子就會(huì)明白學(xué)習(xí)的真正意義，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，主動(dòng)去學(xué)習(xí)。在這種情況下，孩子的學(xué)習(xí)效率才會(huì)高，學(xué)習(xí)才會(huì)有效果。因此，家長在教育孩子的時(shí)候，首先要做的是喚醒孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。

如何幫助孩子激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

“授之以魚，不如授之以漁。”家長對(duì)孩子的教育應(yīng)該是教會(huì)孩子方法，而不是依靠短暫的監(jiān)督逼迫孩子學(xué)習(xí)。那么，家長應(yīng)該如何激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，幫助孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)呢？

1、 制定計(jì)劃和目標(biāo)，讓孩子處于主導(dǎo)地位。

有了明確的學(xué)習(xí)目的，孩子才能明白學(xué)習(xí)的意義，才會(huì)自主學(xué)習(xí)。因此，家長們可以在每個(gè)學(xué)期開始時(shí)陪孩子一起制定學(xué)期目標(biāo)。在這個(gè)過程中，家長要引導(dǎo)孩子分析上學(xué)期的得與失，并且慢慢讓孩子知道這些得與失的原因及其重要性，然后讓孩子自己制定目標(biāo)和計(jì)劃。由于整個(gè)過程主要是孩子自己在操作，所以孩子會(huì)覺得自己處于主導(dǎo)地位，那么孩子就會(huì)有原始動(dòng)力去完成他自己所定下的目標(biāo)。

2、 自己的事情自己做

讓孩子自主學(xué)習(xí)最重要的就是教會(huì)孩子自己的事情要自己做，不要依靠別人。例如，當(dāng)孩子做作業(yè)磨蹭的時(shí)候，家長可以先簡單提醒孩子：”再不做作業(yè)就快到睡覺時(shí)間咯，如果到睡覺的時(shí)間還沒完成作業(yè)，明天去到學(xué)校就會(huì)被老師罵哦。”這個(gè)提醒可能只會(huì)讓孩子維持半小時(shí)的認(rèn)真時(shí)間，如果孩子之后還是磨蹭，家長們可以不必管孩子，到了睡覺時(shí)間就直接關(guān)燈，等到孩子第二天因?yàn)樽鳂I(yè)沒交而被老師罵的時(shí)候，孩子自然而然就明白了認(rèn)真做作業(yè)的重要性，也明白了自己的事情自己做的道理。

3、 培養(yǎng)孩子良好的競(jìng)爭意識(shí)

在教育孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長們要幫助孩子培養(yǎng)良好的競(jìng)爭意識(shí)，一方面，當(dāng)孩子有了競(jìng)爭意識(shí)，孩子就會(huì)懂得學(xué)習(xí)的意義，同時(shí)也找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；另一方面，良好的競(jìng)爭意識(shí)可以幫助孩子找到一個(gè)良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子會(huì)為了達(dá)到目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。

激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力的過程中給家長的幾點(diǎn)建議

有些家長在教育孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力的過程中，往往會(huì)忘記分寸，做出一些傷害孩子的行為，這樣不但不利于孩子內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)，而且會(huì)給孩子的身心帶來影響。

以下是給家長的幾點(diǎn)建議：

1、 遵從規(guī)律，在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事情。

不少家長在教育孩子的過程中往往都會(huì)犯”揠苗助長”的錯(cuò)誤，希望孩子能夠在短時(shí)間之內(nèi)就變優(yōu)秀，于是給孩子施加壓力。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)能力的發(fā)展是有規(guī)律的，在幫助孩子激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力的時(shí)候，家長們要根據(jù)孩子對(duì)應(yīng)年齡的成長特點(diǎn)幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、 要用孩子喜歡的方法激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力

激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力的方法有許多，家長們要根據(jù)孩子的興趣特點(diǎn)和喜好選擇適合孩子的激發(fā)方法，這樣孩子才能樂于接受家長的教育，才會(huì)全身心地配合家長，從而達(dá)到事半功倍的效果。

3、 家長要做好榜樣。

家庭教育中最重要的就是”言傳身教”，家長在激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力過程中，不能只是讓孩子這樣或者那樣做，而自己不做。例如，當(dāng)家長教育孩子自己的事情要自己做的時(shí)候，家長也要給孩子樹立榜樣，，做到自己的事情自己做。這樣，孩子就會(huì)按照家長的做法，學(xué)會(huì)自主做事、自主學(xué)習(xí)。