香港TVB的教育紀錄片《沒有起跑線》中公布了一項研究結果：有超過80%的受訪幼兒園或者初小家長擔心孩子的成長問題，有60%的父母認為孩子要贏在起跑線上。
“孩子要贏在起跑線上”這是近年來家庭教育中父母對孩子的期望和要求。為了達到這個要求，焦慮的家長為孩子的學習操碎了心：有的家長給孩子報了各種各樣的補習班，讓孩子忙得連喝口水的時間都沒有；有的家長為了督促孩子學習，陪孩子學習到深夜。但是結果卻沒有達到家長們的預期。這是為什么呢？
曾經看過一個故事，故事中，一個十二歲女孩的母親稱自己女兒的優秀完全來自自己的監督和努力。這位母親為了讓女兒稱為”別人家的孩子”，她將全部的精力都花在了女兒的生活和學習上。每天平均有六個小時照顧她的生活，接送孩子上下學，督促孩子背書寫作業?？梢哉f，這位母親幾乎完全放棄了自己的工作，全身心地撲在女兒的教育上。
但是，這種”監督式”的教育真的能夠幫助女兒成為真正優秀的人嗎？那位母親也提出了自己的顧慮，現在女兒的學習完全需要依靠自己的督促，沒有督促女兒很少會自己主動學習。她擔心隨著女兒年齡的增長，女兒會對她的監督行為有所抵觸和反彈，到那時候她就不知道怎么樣對女兒進行教育了。
聽完這位媽媽的煩惱，我們可以發現，這位母親雖然在教育孩子這件事上犧牲很大，但是事實上，她的教育屬于失敗的教育。因為她沒有幫助孩子找到內在驅動力，沒有讓孩子學會自主學習。
喚醒孩子的內在驅動力真的那么重要嗎？那么如何喚醒孩子的內在驅動力？如何幫助孩子學會自主學習呢？不妨看看下面的內容：
幫助孩子喚醒內在驅動力，讓孩子愛上學習
什么是內在驅動力？要解決這個問題，首先要了解什么是學習動機。學習動機是指激發和維持學生學習行為，并使之指向一定學業目標的一種動力傾向。換言之，學習動機就是激勵孩子學習的動力，但是有了動力還不夠，還需要孩子的內在驅動力作為引導，有了內在驅動力，孩子才能處于本身內心的需要，產生學習動機，同時結合一定的誘因即刺激物，孩子才能自主學習。
那么為什么孩子需要內在驅動力呢？我們先來看看一個故事：
一次暑假的時候，我意外地認識了一個小男孩，這個小男孩告訴我說他每天寫作業要寫到十點多，第二天一早起來有還要背書寫作業。當時那個男孩只不過才三年級。
我問他：”為什么呀，暑假作業很多嗎？”
他告訴我說：”這是我媽媽給我留的作業，每天都要做。如果沒有按時完成，媽媽就會罵我。”
聽到這話的時候，我感覺到，一種學習的負擔正在向影子一樣跟隨著他、纏繞著他。他的學習是有負擔地學習，因為他學習的目的僅僅是為了不挨罵。在這種被迫學習下，雖然男孩可能會有不錯的成績，但是長期下去，孩子的身心會受到影響，同時孩子缺乏一種學習的主動性。也許，當男孩的母親慢慢對他放松管教的時候，孩子也會慢慢地對自己放松要求，這對孩子的成長來說是一件壞事。
如果孩子不明白為什么要學習，沒有良好的學習動機，沒有明確的學習目的，只知道學習是為了應付考試、應付家長，那么孩子就很難產生強大的內在驅動力，沒有辦法快樂地學習，最后終將會淪為一個沒有主見的學習的機器。
如果家長想讓孩子成為優秀的人，激發孩子的內在驅動力是必須的。因為，當內在驅動力被喚醒時，孩子就會明白學習的真正意義，從而產生對學習的興趣，主動去學習。在這種情況下，孩子的學習效率才會高，學習才會有效果。因此，家長在教育孩子的時候，首先要做的是喚醒孩子的內在驅動力，讓孩子愛上學習，自主學習。
如何幫助孩子激發內在動力，學會自主學習
“授之以魚，不如授之以漁。”家長對孩子的教育應該是教會孩子方法，而不是依靠短暫的監督逼迫孩子學習。那么，家長應該如何激發孩子的內在驅動力，幫助孩子學會自主學習呢？
1、 制定計劃和目標，讓孩子處于主導地位。
有了明確的學習目的，孩子才能明白學習的意義，才會自主學習。因此，家長們可以在每個學期開始時陪孩子一起制定學期目標。在這個過程中，家長要引導孩子分析上學期的得與失，并且慢慢讓孩子知道這些得與失的原因及其重要性，然后讓孩子自己制定目標和計劃。由于整個過程主要是孩子自己在操作，所以孩子會覺得自己處于主導地位，那么孩子就會有原始動力去完成他自己所定下的目標。
2、 自己的事情自己做
讓孩子自主學習最重要的就是教會孩子自己的事情要自己做，不要依靠別人。例如，當孩子做作業磨蹭的時候，家長可以先簡單提醒孩子：”再不做作業就快到睡覺時間咯，如果到睡覺的時間還沒完成作業，明天去到學校就會被老師罵哦。”這個提醒可能只會讓孩子維持半小時的認真時間，如果孩子之后還是磨蹭，家長們可以不必管孩子，到了睡覺時間就直接關燈，等到孩子第二天因為作業沒交而被老師罵的時候，孩子自然而然就明白了認真做作業的重要性，也明白了自己的事情自己做的道理。
3、 培養孩子良好的競爭意識
在教育孩子學習的過程中，家長們要幫助孩子培養良好的競爭意識，一方面，當孩子有了競爭意識，孩子就會懂得學習的意義，同時也找到了學習的動機；另一方面，良好的競爭意識可以幫助孩子找到一個良好的學習目標，孩子會為了達到目標而努力學習。
激發孩子內在動力的過程中給家長的幾點建議
有些家長在教育孩子學習，幫助孩子激發內在動力的過程中，往往會忘記分寸，做出一些傷害孩子的行為，這樣不但不利于孩子內在動力的激發，而且會給孩子的身心帶來影響。
以下是給家長的幾點建議：
1、 遵從規律，在對的時間做對的事情。
不少家長在教育孩子的過程中往往都會犯”揠苗助長”的錯誤，希望孩子能夠在短時間之內就變優秀，于是給孩子施加壓力。其實孩子的學習能力的發展是有規律的，在幫助孩子激發內在動力的時候，家長們要根據孩子對應年齡的成長特點幫助孩子找到學習動機，激發學習興趣。
2、 要用孩子喜歡的方法激發內在動力
激發孩子內在動力的方法有許多，家長們要根據孩子的興趣特點和喜好選擇適合孩子的激發方法，這樣孩子才能樂于接受家長的教育，才會全身心地配合家長，從而達到事半功倍的效果。
3、 家長要做好榜樣。
家庭教育中最重要的就是”言傳身教”，家長在激發孩子的內在動力過程中，不能只是讓孩子這樣或者那樣做，而自己不做。例如，當家長教育孩子自己的事情要自己做的時候，家長也要給孩子樹立榜樣，，做到自己的事情自己做。這樣，孩子就會按照家長的做法，學會自主做事、自主學習。
