對于孩子考試焦慮的表現,媽媽有很大的擔憂,今天我們來看一下這其中的原因,作為家長,有些家長可能認為孩子可能是因為過于擔心,而導致在考試之前有焦慮感,這種想法是錯誤的。
現在隨著社會的發展,孩子學習壓力越來越大,這種焦慮感也日益增加。
由于中國傳統文化的特點,考試是每個孩子成長過程中必須經歷的環節,
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在這一環節中,孩子遇到的每一個問題都是至關重要的。
面對孩子出現的問題,作為父母的我們應該怎么辦?
1、認真傾聽孩子的想法
。當孩子出現焦慮,父母不要著急讓孩子自己去尋找解決辦法,因為這是孩子成長過程中必須要經歷的事情。
父母一定要認真傾聽孩子的想法,這是幫助孩子找回自己的信心。
2、不要因為孩子的成績差,就覺得自己的人生就完了。
有些家長會將孩子成績不好的原因歸咎于孩子自身的。
孩子成績不好,可能是因為孩子已經接連遇到了很多挫折,這個時候家長可以對孩子說:“你看,失敗是成功之母。”
同時也可以鼓勵孩子,學習成績不好,是因為孩子自己不努力。
但是,更多的家長會這樣做,將孩子學習的責任完全歸咎于孩子自己。
這樣做,雖然家長的作用是教孩子學習,但是家長的作用完全是被動接受的。
3、幫助孩子找到屬于自己的興趣所在。
除了學習成績,家長還應該幫助孩子找到屬于自己的興趣所在,如果孩子喜歡唱歌,家長可以和孩子一起,聽一聽孩子音樂的聲音,并且時不時的鼓勵一下孩子。
如果孩子回答問題的聲音很小,家長就可以接著問,“那這個小朋友為什么不敢開口唱歌呢?”
讓孩子說出自己因為什么事情,不喜歡說話,如果孩子回答問題的聲音很小,就可以再次詢問孩子,從孩子回答的情況看出端倪。
接著詢問孩子接下來的行動的方向。
比如,“你的聲音是不是像你,如果是,就告訴我好了。”
再比如,“為什么你不想唱歌呢?”“是因為你想唱得更好,這樣更高興,你才不愿意唱歌呢?”
再比如,“你是因為玩具吵著你才不愿意和小朋友玩?你想要玩具是不是?”
最后再給孩子提供一些選擇。
比如,“你是要先和小朋友交換玩具呢,還是先把玩具拿走呢?”
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引導孩子的想法
孩子之所以不聽話,不愿意說出自己的想法,主要原因就在于孩子還未成熟,還沒有養成獨立思考的習慣,需要父母在引導中幫助他學會思考。
那么,如何引導孩子的思維呢?這里給大家分享一個非常好用的“猶太式輔導法”。
這種方法,適合1-6歲的孩子。
在孩子3歲之前,孩子的思維能力是很弱的,所以,作為家長,要以身作則,就要陪孩子一起“玩游戲”。
在陪伴孩子玩耍的過程中,如果你沒有玩手機,沒有陪孩子探索玩具,那么,你就沒有陪孩子探索螞蟻搬家的快樂。
孩子在父母的陪伴下,就能從游戲中學習到很多東西,對孩子的成長來說,比玩手機更有意義。
所以,當孩子愛玩游戲時,請陪孩子一起玩游戲。
