帶孩子帶的焦慮不安的現(xiàn)象已經(jīng)越來(lái)越普遍,但是家長(zhǎng)在帶孩子過(guò)程中的焦慮,也愈演愈烈。
一方面,很多家長(zhǎng)覺(jué)得自己已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了帶孩子的辛苦,對(duì)孩子要肩負(fù)的責(zé)任過(guò)多;另一方面,孩子已經(jīng)是個(gè)小大人,需要自己的照顧和理解。
于是,對(duì)于孩子的教育和成長(zhǎng)問(wèn)題,焦慮感就愈發(fā)明顯。
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前不久,南京一位媽媽就抱怨說(shuō)自己的孩子在上小學(xué)之前幾乎都是全日“寄宿”,與父母幾乎零溝通。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好,他的母親就將他每天放學(xué)后的時(shí)間排滿(mǎn)了各種輔導(dǎo)班,可是孩子的成績(jī)還是沒(méi)有太大的改變,反而越學(xué)越差。
這位媽媽有些奇怪,為什么孩子上了那么多的輔導(dǎo)班,可孩子成績(jī)還是沒(méi)什么進(jìn)步呢?
原因其實(shí)很簡(jiǎn)單,因?yàn)樗雎粤艘稽c(diǎn):孩子其實(shí)最需要的不是教育,而是父母的陪伴。
當(dāng)家長(zhǎng)的陪伴讓孩子見(jiàn)識(shí)過(guò)更廣闊的世界,體驗(yàn)過(guò)更加豐富多彩的生活,他的內(nèi)心才會(huì)變得更加豐富多彩。
童年只有一次,教育無(wú)法重來(lái),在孩子最需要的時(shí)候,多陪陪他,多和他交流。
所以,當(dāng)孩子不愿意和家長(zhǎng)交流時(shí),請(qǐng)一定不要缺席!
