青少年的叛逆心理與成人所理解的青少年的叛逆心理不一樣,成人是一個(gè)很容易被放大的存在,孩子的獨(dú)立意識(shí)越強(qiáng),越想擺脫成人,可是卻擺脫不了成人的思維能力,不明白他們的心聲。在這個(gè)過(guò)程中,孩子希望被尊重,渴望獨(dú)立,于是就會(huì)產(chǎn)生叛逆心理,于是在叛逆的表現(xiàn)形式中,他們會(huì)做出一些違反父母心理成長(zhǎng)的事情,與父母對(duì)著干。
其實(shí),青春期是孩子人生中必經(jīng)的階段,但是叛逆并不是所有孩子的叛逆行為都會(huì)隨著青春期的到來(lái)而發(fā)生,就目前情況來(lái)看,只是有的孩子一直以叛逆的方式保持著叛逆的狀態(tài)。
由于家長(zhǎng)的教育方式簡(jiǎn)單粗暴,導(dǎo)致孩子的叛逆現(xiàn)象頻繁發(fā)生,這與家長(zhǎng)的教育方式有很大的關(guān)系。很多父母認(rèn)為對(duì)待孩子只能跟孩子講道理,不容置疑,但是卻不知道孩子在叛逆的時(shí)候往往是需要陪伴的。如果孩子的叛逆期并沒(méi)有被合理的對(duì)待過(guò),那么對(duì)孩子來(lái)說(shuō)叛逆是不可避免的。
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2-3歲:孩子的自我意識(shí)迅速發(fā)展,反抗心理相對(duì)于成熟的孩子會(huì)更加強(qiáng)烈,而且這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)經(jīng)歷一個(gè)叛逆期,這個(gè)時(shí)期的孩子大多有獨(dú)立自主的意識(shí),他們希望能夠自由選擇按照自己的想法去做事情。而父母的一些要求又會(huì)被他們的行為所遭到拒絕,這種情況在孩子與父母產(chǎn)生矛盾的時(shí)候是非常容易出現(xiàn)的。如果孩子的內(nèi)心受到了委屈,而且和父母產(chǎn)生矛盾沖突,會(huì)讓孩子有一種心靈上的撕裂傷痛。孩子會(huì)覺(jué)得父母不尊重自己,還會(huì)因?yàn)楦改负鲆暳俗约旱母惺?而不想去聽(tīng)父母所說(shuō)的話。
當(dāng)然,到了這個(gè)階段,孩子的獨(dú)立意識(shí)還在萌芽,他們更希望能夠得到父母的認(rèn)可和尊重。這時(shí)候的孩子很容易就會(huì)變得更加叛逆,甚至?xí)室夂透改笇?duì)著干。這就是為什么孩子總喜歡跟父母對(duì)著干的原因。
2.父母不尊重孩子的感受
很多父母對(duì)孩子的要求很簡(jiǎn)單,比如我想要一個(gè)玩具,父母不同意,我就會(huì)和父母杠上。他們認(rèn)為我一定要為自己的選擇付出多少努力,才可以買給自己,自己心愛(ài)的玩具,只是因?yàn)楦改赣X(jué)得我長(zhǎng)大了,可以買給父母。
從某種意義上來(lái)說(shuō),孩子和父母之間,天然存在著一種動(dòng)力,就是以愛(ài)為名,讓父母感到欣慰和驕傲。如果父母在每個(gè)要求中都無(wú)條件的滿足孩子,對(duì)于孩子的需求,如果父母不能在滿足時(shí)做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),很可能會(huì)導(dǎo)致孩子在這一階段的成長(zhǎng)之中缺乏安全感。
3.父母應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒孩子的感受
當(dāng)父母過(guò)分地對(duì)孩子進(jìn)行體諒的時(shí)候,也會(huì)體現(xiàn)出來(lái)父母對(duì)孩子的心疼,甚至?xí)X(jué)得父母對(duì)孩子的愛(ài)是”付出”。
為什么要體諒父母的心?因?yàn)槊總€(gè)父母都希望自己的孩子有出息,所以,在孩子身上理所當(dāng)然地采取了這樣的行動(dòng),那么,在孩子需要父母照顧的時(shí)候,父母就會(huì)盡自己的義務(wù)來(lái)照顧。
為什么孩子在童年期會(huì)出現(xiàn)這么多的毛病呢?
一方面是孩子的智商高,也是父母對(duì)孩子的期盼可以說(shuō)了。
隨著孩子的成長(zhǎng),他們所學(xué)的東西和感受到的世界和父母對(duì)他們的看法是不一樣的。
現(xiàn)在很多孩子早早都已經(jīng)進(jìn)入了青春期,我們父母對(duì)于孩子的教育方式,也是在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的,我們父母的”付出”,是沒(méi)有辦法用科學(xué)來(lái)解釋的。
另一方面,父母對(duì)孩子所期望的東西的完成程度,與孩子的成就,并沒(méi)有必然的聯(lián)系。
比如,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)某一項(xiàng)技能時(shí),你可以明確的告訴孩子:”你長(zhǎng)大了,你開(kāi)始要學(xué)習(xí)什么、怎么做的時(shí)候了。”孩子通常也不會(huì)跟你太過(guò)分,除非他做出了我們的猜測(cè)。
而且,”我長(zhǎng)大了””的信念也會(huì)讓他們看不到”自我”,甚至?xí)詾槭歉改笡](méi)告訴他,他只是需要幫助而已。
第二,”我長(zhǎng)大了”。
比如,”如果我們?cè)诖┲洗┲路臅r(shí)候感覺(jué)很熱,那么在身上會(huì)有很多風(fēng)險(xiǎn),而且沒(méi)有任何一個(gè)成年人希望我們?cè)诖┲锩娲?#8221;,這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得自己不被尊重,覺(jué)得自己沒(méi)有權(quán)利,甚至是一種無(wú)能感。
正確的說(shuō)法應(yīng)該是:”我長(zhǎng)大了,我要穿得更熱”””你可以選擇穿那種更熱的衣服””””你可以穿那種衣服”””,而且”我不冷,””。這樣的話也許孩子的叛逆期會(huì)少一些,但是一旦叛逆期過(guò)去了,他們會(huì)長(zhǎng)大好幾歲。這個(gè)階段父母要懂得更多的引導(dǎo),更多的尊重孩子,不要什么事情都”死死守護(hù)著”,這樣才能夠讓孩子的思想更加成熟。
孩子的叛逆期分為三個(gè)階段:
1、幼兒叛逆期
2-3歲的孩子已經(jīng)開(kāi)始有了自我意識(shí),是”寶寶叛逆期”了,孩子有了自我意識(shí),不愿意讓家長(zhǎng)管束,所以他們總是故意和家長(zhǎng)唱反調(diào),總是想盡各種辦法讓家長(zhǎng)妥協(xié)。
7-9歲的孩子開(kāi)始有了自己的獨(dú)立意識(shí),開(kāi)始不愿意讓家長(zhǎng)拉手,甚至?xí)图议L(zhǎng)對(duì)著干,有時(shí)候家長(zhǎng)越讓孩子干什么,孩子偏偏就偏偏不干什么,就像是故意在和家長(zhǎng)作對(duì)一樣。
