幼兒園小班孩子焦慮怎么辦?
小S媽媽給我說(shuō):
小S班上有個(gè)小女孩,動(dòng)不動(dòng)就哭,老師同學(xué)也經(jīng)常跟她說(shuō)話(huà),同學(xué)不跟她玩,老師也不愿意跟她玩,還總是哭。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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老師反映說(shuō)孩子情況,說(shuō)她課間操,扭扭捏捏的,老師一讓做什么就做什么,就說(shuō)老師說(shuō)不行,老師很累。
聽(tīng)到這里,我已經(jīng)知道問(wèn)題出在哪里了。老師說(shuō)的話(huà),也許正是很多家長(zhǎng)自己的真實(shí)寫(xiě)照,根本聽(tīng)不進(jìn)去。
小S家的孩子也有過(guò)這種情況,就是剛剛上一年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)橛X(jué)得老師教得太慢,就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
但小S的爸爸卻認(rèn)為孩子是不是在幼兒園上學(xué)的時(shí)候就不適應(yīng)環(huán)境了,甚至說(shuō)小S因?yàn)樵谟變簣@的表現(xiàn)得太突出,老師對(duì)小S的家長(zhǎng)很是頭疼,總是批評(píng)孩子。
每天孩子都像是被洗過(guò)澡的泡泡一樣,被老師撫摸著長(zhǎng)大,軟軟的小臉蛋,一雙小手,一雙大大的眼睛里充滿(mǎn)著幸福的光芒,我和孩子爸爸很心疼,但是我們也不知道到底怎么才能改變這樣的狀況。
后來(lái)我就想到了給小S媽媽寫(xiě)一封信,告訴她我和孩子關(guān)系的改善方法,希望她能夠給予我一些幫助。
在寫(xiě)這封信的時(shí)候,我和小S媽媽講了很多事情,而小S媽媽也在信里分享了自己的心得體會(huì)。
第一,我承認(rèn)自己是對(duì)的,那我必須要改變自己,必須要和孩子好好的談一次。
而小S媽媽在信中也袒露了自己,“孩子根本就不聽(tīng)我的,跟我有什么關(guān)系?”
“我的女兒不愛(ài)我,為什么非要聽(tīng)我的?”
我沒(méi)有能力去影響孩子,我也不需要他們變得更好。
只要自己內(nèi)心真的強(qiáng)大起來(lái),對(duì)孩子的傷害是可以想象的。
第二,最近幾年越來(lái)越多的大學(xué)生因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)而抑郁自殺、跳樓自殺的例子,讓人非常痛心,孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子,對(duì)家庭環(huán)境、父母教育方式、父母教育理念的微妙變化,都會(huì)引起家庭教育方式的巨大變化,不利于孩子健康成長(zhǎng)。
不僅僅是家長(zhǎng),學(xué)校也要承擔(dān)起教育的主體責(zé)任。
2021年10月10日,教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。
確有需求的,須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
確有需求的,須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
針對(duì)沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲、抽煙、喝酒、打架斗毆、偷竊、吸毒、沉迷網(wǎng)絡(luò)等違法犯罪行為,以及家長(zhǎng)無(wú)法收手機(jī)、禁止孩子進(jìn)入學(xué)校等方面的困難,學(xué)校須加強(qiáng)管理,明確相應(yīng)的管理規(guī)定,強(qiáng)化教育引導(dǎo),配合家長(zhǎng)一起,幫助孩子培養(yǎng)安全用網(wǎng)習(xí)慣。
學(xué)校方面:
明確學(xué)校、幼兒園、托幼機(jī)構(gòu)、社區(qū)、圖書(shū)館、文化活動(dòng)場(chǎng)所、未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)部門(mén)的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)防范提示,嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家新聞出版署網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷實(shí)名認(rèn)證體系,積極引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣,保障未成年人身心健康。
家庭教育的內(nèi)容
家庭教育是教育的重要組成部分,家長(zhǎng)應(yīng)正確處理與未成年人的關(guān)系,關(guān)注未成年人的心理健康,重視未成年人的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng),關(guān)注未成年人的心理健康,教導(dǎo)未成年人在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自身權(quán)益,對(duì)未成年人參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的權(quán)利和行為進(jìn)行保護(hù)。
相關(guān)部門(mén)對(duì)相關(guān)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)營(yíng)活動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治,規(guī)范未成年人使用網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)段時(shí)長(zhǎng),引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。探索游戲市場(chǎng)監(jiān)管、上線(xiàn)上線(xiàn)下防沉迷系統(tǒng),對(duì)違反規(guī)定開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)游戲的企業(yè),依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
我們要牢牢樹(shù)立法治日?qǐng)?bào)的榜樣。《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)未成年人網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷措施的意見(jiàn)》等,都是有關(guān)法律法規(guī)的宣傳。
(三)結(jié)合實(shí)際情況,做好開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)保護(hù)“三方會(huì)”
據(jù)說(shuō),目前我國(guó)有近九成左右的未成年人是使用手機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上和人聊天,網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)社交軟件等發(fā)展成了網(wǎng)絡(luò)生活的一部分,但是仍然有50%的未成年人使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
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