青少年行為預防與心理干預
特邀專家:清華、北京回龍觀醫院心理科心理咨詢科主任、主任醫師邱昌建
為了有更多的家長及時關注孩子的問題,青少年心理干預工作已經開始。
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以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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青少年常見心理問題
13歲少女抑郁癥高發
15歲少年心理疾病
15歲的王杰(化名)是某寄宿學校高二的學生。王杰從小在孤兒院長大,成長在優越的條件下。家庭條件優越,王杰從小在家里玩伴的教育方式及父母對其的態度,讓他形成了健全的人格。在學校,王杰經常被欺負,成績一直不穩定。
而在家鄉的一所寄宿學校,王杰性格比較孤僻,成績較好,但缺乏與同學們的交流溝通。在學校里,他總是一副擔驚受怕的樣子。無論如何都不能和同學們打成一片。
由于家庭經濟條件不好,王杰的家庭壓力很大,王杰覺得很不適應。在學校里,他感覺最舒服。他終于可以做自己,擺脫父母的掌控。而這一切都源于父母對他的“偏見”。
上了高中后,王杰在學習上出現了嚴重的“瓶頸”。成績下滑,使他的父母沒有及時關注到。直到大學畢業,王杰沒辦法再跟同學們好好相處下去,他才找到了“退路”。
這個假期里,王杰沒有離開家,和同齡人一起游玩,就在當地圖書館認識了朋友,學習成績也在班上排到中等。
暑假時,王杰的父母帶著王杰去附近的學校玩,在那里,他認識了新朋友,也結交了一群志趣相投的朋友。那些志趣相投的孩子,這讓王杰感到十分開心。
“這種‘放下’和‘摘下’既是一個壞習慣,也是一個好的開始。我要引導孩子在學習的過程中找到樂趣,從而真正地去快樂學習。”王杰說。
在家長、學校和社會各界人士的共同努力下,“讓學而思網校‘雙管齊下’’不再是奢望。”
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