視覺傳達的本質，是用形象化的抽象的或意圖的詞語，這樣才能達到視覺上傳達的目的，視覺傳播是從最初的圖形設計演變而來。如今，視覺傳播已經超出了圖形設計的范圍，與許多不同的專業和領域進行了深入地融合，并在不斷地改進自己所涉足的領域。但實質上，視覺傳播就是用視覺作為傳播的媒介，用來表達審美和想法。有了新的媒介，視覺傳播更具表現力，新媒介技術的強有力支撐，賦予了更多的藝術表現和創作空間，推動了視覺傳播技術的發展與革新。
所謂的“視覺傳播”，這是一種很好的設計方法。高效地組織文字、圖像和色彩等多種視覺材料，完成對訊息和情緒的傳送。這種視覺傳遞的概念是在二十世紀六十年代開始的，它的誕生之初，主要是通過平面設計來傳達創意所要傳達的訊息和情緒。但在新媒介的年代里，視覺傳達設計更多地體現了藝術設計的審美特征，以這個為依據，與現代媒介技術相結合，實現了人與人的互動，最后達到設計師和觀眾的情感共鳴[1]。
新媒體對視覺傳達行業的影響
增強了視覺傳達的交互性
新媒介技術與受眾群體建立聯系，增強媒體互動的感覺和互動體驗。新媒介的創造者，追求互動，感受，體驗，不斷地探索與創新，從而在展示媒介、行為模式等方面實現了新的突破。這就使得新媒體技術，引領了藝術創作的理念，在技術上支持藝術作品，在許多的藝術作品中，使得原本不可能的設計變成了現實。受新媒介的影響，視覺傳播的創造經歷了五個階段：連接、融合、互動、轉化和呈現，通過連接和融合，讓受眾投入到交互中，并將其視覺化，轉換成了意識的轉換，因此，新的思想，新的關系，新的圖像和經驗，實現了視覺上的交流。這樣的視覺傳達方式，不僅能讓觀眾和作品更接近，同時，也讓讀者參與到了作品的制作中，它的造型、影像和意義都發生了變化。設計師們借助各種新媒介技術和工具，將受眾群體、作品、設計者聯系起來，給觀眾帶來多重的感官刺激，創造出一種更為立體的感覺。當然，這并不是單純的看風景，也增強了觀眾的經驗，給觀眾留下了更深的印象，讓他們的回憶循環變得更長。這種新媒介的思想和技術，對視覺傳播產業產生了深遠的影響，讓視覺傳播和觀眾團體建立聯系，這樣才能更好地達到信息傳遞的目標，在當今的商業社會里，進行交流和市場推廣的主要藝術方法，推動了視覺傳播產業的擴展和擴展，融合了更多的領域，從單方面的交流到互動的經驗，甚至還在不斷的試驗和運用各種科技，比如，虛擬現實技術，以增強互動與體驗的視覺交流。隨著虛擬現實技術和 AR技術的不斷進步，通過建立一個虛擬的世界，可視化的交流將是一個互動的過程，互動將變得更加豐富多彩。
增強了視覺傳達的時代性
可視化傳播的目標是觀眾，不是產品，會隨著時代的發展和社會的需要而不斷地進行創新與發展，在目前的時代，視覺傳播已經超越了三維、這是一個全新的視覺傳播時代。根據市場經濟的需要，面對日益多樣化的視覺傳播要求，受眾的需要早已從功能上，轉變為更高層次的心理和文化需要上，因此，視覺傳達應側重于對產品的設計性和藝術性的要求，實現設計和功能的并行發展，更加符合當時的特點，從內容上看，這是一種對藝術探索的追求。
新媒體背景下視覺傳達設計的發展趨勢
更加注重多感官體驗
視覺傳播設計是一種觀念和思想的體現，從而使大眾和真實世界之間的關系更加緊密，這樣才能更好地解決實際問題。進入了新的媒介時代，特別是在虛擬現實技術和增強現實技術的發展下，更多地考慮到人的發展需要，同時，它還可以為視覺傳播設計提供更多的發展途徑，在視覺傳達設計中，有更多的感官刺激方式，受眾對設計的了解也與日俱增，在新媒介時代，人們對多種感覺的需求，越來越多地滲入公共生活的各個領域，通過視覺傳播設計，既可以給大眾帶來豐富的感官體驗，同時，對殘疾人等特殊人群，而視覺傳達所能提供的豐富的感覺與興奮也成為了現實，這就是以人為中心的視覺傳播設計的發展方向，只有如此，他們才能更好的融入社會，提升他們的影響力。
設計模式轉變，改變教學思維
在新媒介時代，隨著科技的進步，從靜態到動態的設計，已經取得了很大的進步。與此同時，在視覺傳播的設計中，也賦予了視覺傳播設計更為豐富的內涵。這是由于從靜態到動態的視覺傳播設計，這就給觀眾帶來了一種全新的視覺體驗，這種動態的視覺沖擊，使觀眾對藝術的注意力更加集中，這對推動視覺傳播設計專業的發展具有十分重要的意義。比如，在網站的設計中，在傳統的視覺傳播設計中，人們往往會將信息通過圖像等方式傳達給觀眾，而靜止不動，不但會浪費空間，還會給觀眾帶來視覺上的疲勞，很難真正實現視覺傳播的目標。而對于動態的設計，動態地顯示有效的信息，當觀眾被新奇的網站設計所吸引時，快速，概要，直觀的動態示范，同時，也能讓觀眾快速掌握網站設計所表達的意象和思想，這樣才能更好地達到視覺傳達的目的。因此，在視覺傳播設計的課程中，這樣，就能直接指導學生對靜態與動態兩種設計效果進行直觀的體驗，讓學生們真正地參加專業的學習，真正地改變了學生在視覺傳播設計上的思考方式，這樣，才能達到視覺傳播設計的教學目的。而且，在新媒介時代，在視覺傳播設計中運用動態設計，它的使用范圍也應當繼續擴展，推動了從網頁設計到標志設計、包裝設計等方面的動態設計，用這種方法，促進了學生的視覺傳達設計能力的提高。
轉向三維立體及動態的設計
傳統的視覺傳播設計表現形式主要是以平面為基礎。在新媒介出現以前，人們不斷地接收靜止的圖像信息。動態視覺信息的產生，給人類的視覺帶來了新的生機。隨著信息技術的迅速發展，視覺傳播技術已經超越了傳統的技術壁壘，因此，在動態設計中，視覺傳達是一種不可避免的發展趨勢。相對于靜態的可視化，動態的可視化信息更能吸引收件人，傳遞更多的資訊。并且，當有效的信息被傳送時，極大地增加了空間的使用。數碼傳媒的廣告、網站設計等方面的發展使得視覺傳達設計更加具有生命力。當然，其他的視覺傳播領域也可以進行動態的設計，這些可以預測到的應用還有待于視覺傳達設計者去發掘和探索。
設計界線正在逐漸消解
在新媒介的發展時期，一切都是媒介，很多東西都在發生著變化。在融合的過程中，也在分解。視覺傳播的設計將會更加廣泛，設計的界限越來越模糊。在新媒介時代，我們所面臨的問題，不僅僅是設計領域的界限，設計和藝術，設計和生活，設計和商業的界限。近年來，“共享概念”的盛行，也是在強調“邊界不清”的情況下產生的。邊界的消失，給原來的領域帶來了新的活力，激發新的靈感從而使設計得到創新。在新媒介時代，受眾的積極性得到了極大地提高，現在，人們已經不能滿足于一個單一的設計了，為人服務的設計是為了迎合觀眾的需要而改變的，打破了原本的領域，不再是純粹的表象，與現代科技相結合，讓它更多樣化，更有互動性。設計邊界的消解使得視覺傳播設計具有“多個領域融合”的特征，“科技性”，以及其他更多的可能。
結語
總體而言，在新媒介時代，消息的傳播速度大大提高，人們接收到的信息也變得更加復雜，單純以視覺感知為主的視覺傳播設計，已不能適應人們對設計的需求。因此，在視覺傳播設計的教學中，同時，也要考慮到這個時代的特點，不斷地豐富視覺傳播設計的內容與表現形式。
作者：耿蒙 高中教師，碩士學位，研究方向：視覺傳達設計
來源： 光明網
