近來(lái)，山東交通職業(yè)學(xué)院正全面實(shí)施山東省優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)工程，按照學(xué)校“一個(gè)目標(biāo)，四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局和“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、突出特色、塑造品牌、堅(jiān)守底線”的總體要求，堅(jiān)持“固本強(qiáng)基、重點(diǎn)突破、品牌引領(lǐng)”，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，在“兩路”精神的指引下，努力創(chuàng)建辦學(xué)特色鮮明、全國(guó)一流的高水平高職院校。
“兩路精神”引領(lǐng)職教實(shí)踐
1973年山東交通職業(yè)學(xué)院前身昌濰地區(qū)交通技工學(xué)校,在山東壽光的“大車店”誕生。當(dāng)時(shí)的辦公室、教室是馬棚，昏暗的房間內(nèi)，掘地三尺，土里都是馬尿味。建校第一批師生用自己的雙手一磚一瓦的改善教學(xué)環(huán)境，邊教學(xué)邊生產(chǎn)，把教室開在田間地頭上。“馬棚辦學(xué)”精神由此誕生，成為交職人艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，更成為“兩路精神”在職教領(lǐng)域的有力實(shí)踐。
“那時(shí)候真不覺的苦，就是交通建設(shè)需要這樣一批人去干成這件事，比起青藏線上的同行們，這真算不了什么。”劉奎文老師是當(dāng)時(shí)最早一批教師，年逾80的他雖然早已離開講臺(tái)，可每次新教師入職和新生入校，學(xué)校都會(huì)邀請(qǐng)他講一講當(dāng)時(shí)的交職。培養(yǎng)交通工匠人才，成為所有交職人使命與初心。
深耕細(xì)作交通職業(yè)教育
改革開放以后，交職曾數(shù)易其名，在市場(chǎng)化的大潮中，中職、技校的日子不好過(guò)，辦什么專業(yè)這個(gè)問(wèn)題成為學(xué)校內(nèi)部最大的問(wèn)題。學(xué)校特色發(fā)展歸功于“專業(yè)聚交”，心無(wú)旁騖的在交通職業(yè)教育上深耕細(xì)作，學(xué)校專業(yè)的變化與調(diào)整，實(shí)質(zhì)對(duì)應(yīng)的交通行業(yè)企業(yè)的發(fā)展與需求。
“大道文化”培育交通工匠人才
山東交通職業(yè)學(xué)院以“大道文化”為引領(lǐng)，形成“先鋒之路”“精技之路”“榮耀之路”“決勝之路”“一路有愛”等系列文化子品牌，形成在高校黨建、工匠精神培育、深化校企合作、服務(wù)軍民融合等領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)做法。2019年成功入選國(guó)家特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)單位、全國(guó)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，當(dāng)前作為省部共建職業(yè)創(chuàng)新發(fā)展高地的重點(diǎn)院校。
學(xué)校取得的成績(jī)，得益于“大道”文化引領(lǐng)下，形成的高度的價(jià)值認(rèn)同，全體師生能站在學(xué)校發(fā)展的角度上去衡量、去取舍，也更加堅(jiān)定了服務(wù)交通事業(yè)發(fā)展、培育交通工匠人才的辦學(xué)道路自信。“立足交通行業(yè)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、緊密融合企業(yè)、培養(yǎng)技術(shù)技能人才”40多年來(lái)的堅(jiān)持帶動(dòng)學(xué)校不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)水平顯著提高，綜合實(shí)力大大增強(qiáng)，走在了全省高職院校的前列。
中國(guó)吉林網(wǎng) 吉刻APP記者 華欣欣
