當(dāng)家長(zhǎng)將孩子送到小學(xué)，也對(duì)他們賦予了無盡的期待，興趣班、輔導(dǎo)班，沒有絲毫猶豫的通通報(bào)名。
事實(shí)上，在家長(zhǎng)的心中，只是希望孩子能成為一名學(xué)霸。
大多數(shù)的小學(xué)生，并不會(huì)讓家長(zhǎng)失望，成績(jī)大多都是非常有競(jìng)爭(zhēng)力的。
動(dòng)輒雙百的分?jǐn)?shù)，拿回家中，每個(gè)家長(zhǎng)都是非常興奮和驕傲自豪的。
但是，進(jìn)入到初中后，原本在家長(zhǎng)眼中是學(xué)霸的孩子，卻邁入到了“學(xué)渣”的隊(duì)列中。
這樣的強(qiáng)大變化，令家長(zhǎng)無法接受，甚至?xí)罴议L(zhǎng)陷入到無比自責(zé)的狀態(tài)，認(rèn)為：是自己耽誤了孩子的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)如今孩子進(jìn)入到初中成績(jī)下降，學(xué)霸的身份被摘掉，學(xué)渣的光環(huán)從此無法被摘下。
已經(jīng)成為了很多孩子學(xué)習(xí)中的真實(shí)寫照，令家長(zhǎng)無比困擾的，之所以出現(xiàn)這種情況，完全是因?yàn)橐韵逻@些原因的影響。
【孩子年齡越大，成績(jī)?cè)讲畹脑颉?/strong>
1、超前教育的危害
隨著孩子年齡的增加，學(xué)習(xí)知識(shí)的難度，也會(huì)有所提升。
曾經(jīng)在超前教育中的優(yōu)勢(shì)，也會(huì)逐漸消失殆盡，而孩子的年齡越大，成績(jī)?cè)讲睿呀?jīng)成為了無法回避的一種現(xiàn)象。
因此，出現(xiàn)這種情況，完全是因?yàn)槌敖逃挠绊懞臀：Α?/p>
超前教育，雖然短時(shí)間內(nèi)能將孩子的潛力挖掘出來，使孩子的成績(jī)變得更加搶眼。
但是，長(zhǎng)期以往下去，也會(huì)使孩子陷入到過度開發(fā)的狀態(tài)。
成績(jī)和學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，也會(huì)徹底消失殆盡，這也是隨著年齡的增長(zhǎng)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和主動(dòng)性逐漸消失的原因。
2、學(xué)習(xí)方法不對(duì)
很多小學(xué)階段的家長(zhǎng)盯梢，是比較嚴(yán)格的，對(duì)背誦默寫等知識(shí)，完全處于毫不放松的狀態(tài)。
而小學(xué)階段只需要簡(jiǎn)單的記憶和背誦，就能獲得穩(wěn)定的分?jǐn)?shù)。
但是，隨著年齡的提升，考試的難度也會(huì)有所變化，并不僅僅是單純的背誦而已，要講究適合自身的學(xué)習(xí)方法。
而他們之所以出現(xiàn)年齡增大，成績(jī)卻出現(xiàn)下降的情況，是因?yàn)樽陨淼膶W(xué)習(xí)方法不正確導(dǎo)致的。
3、外界環(huán)境的影響
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的叛逆心也會(huì)增加，受到外界影響的概率也會(huì)隨之增加，這也是導(dǎo)致他們成績(jī)下降的原因之一。
為了避免自己家的孩子年齡增長(zhǎng)，成績(jī)下降的情況出現(xiàn)，以下的這些教育方法是非常關(guān)鍵和重要的。
【避免這一情況出現(xiàn)的方法】
1、學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造
作為家長(zhǎng)，要想避免孩子年齡增加后，成績(jī)卻下降的情況，出現(xiàn)在自己孩子的身上。
在日常的學(xué)習(xí)中，一定要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子明白讀書和知識(shí)，是有用的。
家庭氛圍的營(yíng)造也，是非常簡(jiǎn)單的，和孩子一起玩耍，陪孩子一起讀書時(shí)，家長(zhǎng)一定要以對(duì)孩子同樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
在面對(duì)讀書這件事情上，家長(zhǎng)能做到以身作則，想必孩子的成績(jī)一定不會(huì)下降。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
大多數(shù)孩子年齡增長(zhǎng)后成績(jī)下降，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致的。
因此，在孩子的教育和培養(yǎng)過程中，要重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中減少各種隱患和顧慮，同時(shí)也能使學(xué)習(xí)效率大幅度提升。
良好的學(xué)習(xí)方法，能讓他們保持更強(qiáng)大的積極性，而這些都是確保未來孩子成績(jī)能保持在發(fā)展穩(wěn)定狀態(tài)的根本方法。
3、積極的鼓勵(lì)和認(rèn)可
在學(xué)習(xí)中很多孩子是有天賦的，而且要保持積極和鼓勵(lì)的狀態(tài)，對(duì)孩子的努力有所認(rèn)同，對(duì)孩子取得的成績(jī)給予鼓勵(lì)。
才能激發(fā)他們的自信心，同時(shí)也能使他們保持更強(qiáng)大的專注性，從此愿意在學(xué)習(xí)中持續(xù)努力。
【作者寄語】
王充曾表示不學(xué)不成，不問不知。
小學(xué)是學(xué)霸，初中是學(xué)渣，到高中，完全跟不上進(jìn)度。
這種情況，是每個(gè)家長(zhǎng)都不愿面對(duì)的，也是無法接受的。
望子成龍的家長(zhǎng)，希望孩子能通過讀書這條道路改變自身的命運(yùn)。
然而，隨著年齡的增長(zhǎng)成績(jī)?cè)絹碓较陆担蔀榱撕芏嗪⒆拥耐ú ?/p>
為了避免這一現(xiàn)象出現(xiàn)在自家孩子的身上，上述的這些要點(diǎn)，要融入到日常的學(xué)習(xí)和教育中，有著非常重要的作用和意義。
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