心理健康教師,是當前需要培養的一項職業,也是當前急需加強的一項工作。這位教師應如何與家長進行溝通?
一、家校溝通中的問題
教師要做到知行合一,老師要和家長相互配合,積極與家長溝通,增進了解,相互尊重,形成良好的合力。
二、家校溝通中的問題
教師與家長溝通中的問題
家校溝通中,老師應該關注什么?
一方面,有利于老師了解家長的需求,了解家長對孩子教育上的關心;另一方面,也會讓家長對教育有了新的認識,知道如何引導孩子,而孩子在教師這個崗位上,也能體會老師的辛苦與無奈。
可以看出,在與家長溝通中,教師與家長在信息的接收和反饋等方面的差別也會有很大的關系。
由此可見,教師與家長在信息的接收和反饋方面,還有很大的不同之處。
教師信息的獲取主要依賴于課堂教學,而家長對學生的教育、指導和指引作用非常重要。
因為老師的個人能力與學生的認知水平直接相關。如果能夠認同老師的觀點,會更好的提高學生的自我認知能力,培養學生良好的學習習慣。
所以,教師要盡可能地給家長提供良好的教育資源,這不僅對學生的學習,對家長的工作更加有利。
但若是家長都認為老師的教學、指導和引導就是家長的責任,那就不是老師的責任了,所以就會將教育孩子的任務推卸給老師。
就好比一個人只有一個鐵飯碗,但如果他天天在麻將桌旁、低頭玩游戲、抽煙,那么不管他走到哪里,都將會被這個人遠遠甩在身后。
這就是所謂的“甩鍋”。
4、給予孩子學習上的信任,多一些鼓勵
很多家長會發現,孩子在小學時表現得很乖巧,很聽話,到了中學階段,就不像是一個小孩子,很叛逆。究其原因,就是因為在小學時,老師和家長的過度管教,導致孩子的成績發生了巨大的變化,而這種變化,可能是由于一些不良因素導致的。
比如,曾經在某音上認識一個孩子,經常在網上搜一些他的身份證號、戶口本,但是一直沒查到。
查完以后,孩子就出現了叛逆、吸煙、撒謊、賭博、甚至自殘,不寫作業,他的父母氣急了打他,說他幾句話,孩子就從樓上跳下去。
小編的朋友,我有一個朋友,家里人比較忙,對孩子的照顧無微不至。
只要孩子提出的要求,幾乎都會無條件的滿足。
但在孩子眼里,爺爺奶奶、外公外婆的存在,甚至是暴力行為,都是一種很常見的家庭矛盾。
我們為什么會這樣認為呢?
第一,孩子不懂事,不知道感恩。
孩子一出生,不管我們付出多少,也要對他負責任,讓他健康成長。
這個時候的孩子,還不懂事,還不懂得體諒父母,還想要替他們做一些事情,父母總是會阻止他。
那他們的孩子長大后,就會變得特別不懂事,什么事情都依著父母,不敢有自己的想法,就像是一個木偶。
在這樣的情況下,孩子也就會變得特別的不懂事,不孝順父母,同時也不會有什么合作精神,所以說教育孩子也是一個非常重要的事情。
第二,家長在孩子的成長過程中,很容易出現溺愛的情況,孩子在家里如果有任何的困難,家長都會給予孩子幫助,但是在這個過程中,因為是孩子的第一次,所以需要家長的幫助,而不是借口。
第三,家長也要有一定的責任感。
有的時候孩子出現這樣的情況,真的是因為父母,所以孩子是要和父母分離的,父母的教育是非常重要的,所以家長要能夠在孩子的教育當中,發揮自己教育的積極作用,其實也是一件很不錯的事情。
第四,家長對于孩子要多鼓勵,少批評。
孩子的成長過程當中,很多時候也是需要鼓勵的,但是很多時候,在孩子犯錯誤的時候,家長總是斥責孩子,那么孩子一定會產生這樣的想法,所以他們才會出現這樣的情況,在父母面前就會比較的小心,特別在意別人對他的看法。
當父母越仔細的去了解,就越能夠理解孩子,那么當孩子犯了錯的時候,他們也會主動的去改正,所以說家長要想辦法去鼓勵孩子的行為,而不是一味的去批評他們,那么孩子也就不會像現在這樣。
那么如果孩子犯了錯家長總是打罵孩子,會讓孩子真的認為自己做的不好,那么他們在做任何事情的時候,都會本能的去質疑自己,他們就會出現這樣子。
為什么會出現這種情況?其實這里面的原因主要是因為孩子并沒有意識到自己做錯事情的原因,當他們的認知受到外界的否定,自然就會產生一種自卑感,這樣的情況只會讓他們更加的不自信,但是有的時候孩子知道自己哪里做的不好,但是他們卻不愿意去改正。
家長也可以通過這種方式去鼓勵孩子,相信在這樣的過程當中,孩子就會形成一種積極向上的學習心態。
而不是不斷的消極對待學習,將所有的時間都花在看手機,看小說以及打游戲,這樣的話,就會導致他們會將所有的心思都放在手機上,從而忽視了自己的學習。
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