總夸孩子相當(dāng)于毀了孩子（夸獎(jiǎng)孩子對(duì)孩子的影響）
在現(xiàn)在流行鼓勵(lì)式教育的大趨勢(shì)下，相信很多寶爸寶媽也學(xué)到了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么什么是鼓勵(lì)式教育呢?鼓勵(lì)式教育也稱為賞識(shí)教育是指以激發(fā)、勉勵(lì)和鼓勵(lì)為原則，采取一定的措施，激發(fā)和調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、熱情和愿望，進(jìn)而促使孩子積極主動(dòng)地去掌握需要學(xué)習(xí)的知識(shí)技能和行為準(zhǔn)則，從而提高孩子各方面素質(zhì)的一種教育方法。
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
正確的夸獎(jiǎng)會(huì)讓寶寶更積極向上，反之則可能產(chǎn)生負(fù)面影響，那么，怎么樣夸獎(jiǎng)寶寶才能發(fā)揮讓夸獎(jiǎng)發(fā)揮最大的作用呢?
夸事不夸人
“你真是一個(gè)好孩子啊，你真是一個(gè)乖寶寶啊”這些就是典型的夸人格，家長們會(huì)不自覺的說出口的話。但“好”和“乖”是一個(gè)很模糊的概念，孩子們不知道做了什么會(huì)被說好和乖。如果你在說“你真是一個(gè)好孩子，你真是一個(gè)乖寶寶啊”之前，加一段對(duì)寶寶行為的描述“寶寶洗完澡之后，可以自己上床睡覺了，真是一個(gè)乖寶寶啊。寶寶看完繪本，會(huì)自己把書放回書架了，真是個(gè)好孩子啊”這樣會(huì)讓寶寶會(huì)知道，你是因?yàn)樗隽松鲜瞿切┦虑椴疟頁P(yáng)的他，他也會(huì)很開心。
不夸全部夸具體細(xì)節(jié)
不要一句“你真棒”就概括了孩子做的事情，這會(huì)讓孩子不明所以。如果在孩子幫忙端了一次飯后，媽媽就興高采烈地說“好孩子，你真棒”，不如這樣告訴孩子“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。有針對(duì)性地表揚(yáng)會(huì)讓孩子更容易理解，并且知道今后該怎么做，如何去努力。
不夸聰明夸努力
相信很多寶爸寶媽及家里長輩看到寶寶做了一些新的事情后都會(huì)來一句“你真聰明!”。家長如果對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步都只用“聰明”來定義的話，可能會(huì)讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號(hào)，他可能會(huì)變得“自負(fù)”而非“自信”，因?yàn)樗X得“我是因?yàn)樘焐斆鞑疟豢洫?jiǎng)，我的聰明不需要努力，那我要做的就是避免去做有挑戰(zhàn)的事情，避免任何會(huì)讓我不聰明的事情。
還有就是不要讓夸獎(jiǎng)變得廉價(jià)，孩子完成了很容易完成的事情被夸獎(jiǎng)并不會(huì)有多高興，他可能會(huì)覺得這種夸獎(jiǎng)毫無意義，還會(huì)覺得大人們“沒眼光”“不懂欣賞”。長久的無效夸獎(jiǎng)還會(huì)讓孩子形成免疫力，這就失去了夸獎(jiǎng)的激勵(lì)性。
希望寶爸寶媽們和隔代親們都能合理的對(duì)孩子贊賞，讓孩子在成長中越來越好。
