5歲小孩不想學怎么引導（5歲孩子怎么教都不會）
和一位同事聊天，說到子女的教育問題，她說，孩子現(xiàn)在讀二年級，開始培養(yǎng)她看圖寫話了。
孩子學習？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
她說，因為畢竟是女孩子，而且她發(fā)現(xiàn)孩子的智力不算是太好，即使現(xiàn)在她的字寫得很好，畫也畫得不錯，但都是靠勤奮得來的。所以她希望孩子將來能在文科的方面獲得發(fā)展。
我說，孩子現(xiàn)在才二年級，應該是還沒看得出聰明不聰明的，而且從小學到初中，想要獲得好成績，是不需要拼天賦的，只要勤奮就足夠了。上了高中就要了。
不過，作為家長，她能從孩子讀二年級的時候就考慮到孩子天賦不算很好，從而加強文化方面的培養(yǎng)，這點已經(jīng)超越了很多家長。
從孩子五周歲開始，她就教孩子寫字，孩子自己喜歡畫畫，她就有意指導。自己不懂的，就上網(wǎng)學會了之后再教孩子。
現(xiàn)在孩子才上二年級，在寫字方面，已經(jīng)先后拿過市書法比賽二等獎和一等獎了，孩子的畫也畫得很好。
我由衷地佩服她。
她說，剛開始的時候也是教到要吐血的，因為怎么教都不會，有時候她不愿意學，就干坐著發(fā)呆。但自己每天堅持教，孩子每天堅持寫，堅持畫，逐漸就寫得越來越好，也畫得越來越好了。真是應了那句“萬事開頭難”。
不過，現(xiàn)在基本上已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，叫她練字，她自己就可以練了，叫她畫畫，也基本上一點就明了。
從不想學到學得很好，這過程當中她做了什么呢？幫助孩子獲得成就感。
很多事情都是熟能生巧。在她的耐心教育下，孩子的字開始寫得越來越好，于是她幫孩子報名參加了市書法比賽。因為要參加比賽，孩子就更用心練習了。第一年就拿了一個二等獎。
她對孩子說，聽說獲得一等獎可以拿到一個機器人呢，我們再努力寫好一點，爭取拿到一等獎，拿個機器人回來好 不好？孩子一聽，果然有了動力，更用心地練習寫字，第二年果然拿到了一等獎。孩子開心不已，從此更主動學習寫字。
同事還說，帶孩子去圖書館，孩子都是自己選擇要借的書籍。前段時間，孩子居然挑選了一本《史記》的漫畫回來讀。
我十分震驚：孩子才二年級就讀《史記》？
同事強調(diào)：漫畫書而已。而且看了之后孩子還和她討論：一個是詩仙（李白），一個是詩圣（杜甫），究竟誰更厲害一點？
……
我說，把孩子教得這么好，一定花了不少時間吧？
她說，周末的時候，一般是上午兩個小時，下午兩個小時。夫妻兩人分工合作，丈夫帶二寶玩，她在一旁輔導孩子學習。
因為寫字和畫畫已經(jīng)有了一定的基礎，所以這兩門不用怎么教，孩子可以自己獨立完成了。而看圖寫話因為剛學不久，還要多教下，但也比剛開始時好了很多。
你看，想要孩子成績好，真的不需要上補習班，父母才是最好的補習老師。
