初中班主任具備什么品質和能力（初中班主任應該具備的素質）
孩子學習對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
從班級授課制的角度看，每一位學生，都具備成才的基礎條件。
只不過，在讀書的過程中，大家對學習的認知不同，努力的程度不一樣，從而造成成績上的千差萬別。其實，如果一名學生，或許正確的指引，能夠端正心態去學習，多半能夠攀登學業的高峰，通過學習贏得更高的人生起點。
尤其在初中三年，學生的可塑性較強。
在這個階段里，初中生若是能夠遇到良師，或者有家長正確的指導，他們多半能夠意識到學業的重要性，在學習中有更多積極的表現，從而成為班級里的佼佼者。
一、學生有三種習慣，學習多半有潛力。
同學們都知道，中考具備篩選性質。
讓人感到遺憾的是，許多學生還沒明白這一點，就在匆匆之中荒廢了大好的光陰；有朝一日，當我們面對生活的壓力之時，才會后悔昔日未能聽從老師的話去學習。
懂事較早的學生，學習態度認真，通過中考順利升入高中。
而一些學生，即使具備了成功的前提條件，但是因為態度不嚴謹，功夫不到位，最終與高分無緣，也無法順利通過中考的考驗，最終只能升入一所職業學校。
其實，如果同學們抓住難得的學習機會，將來的前景就會大有不同。那么，初中生有潛質，會有哪些表現？班主任：擁有3種習慣，學習后勁足。
第一：喜歡閱讀，有知識儲備的同學。
每個人的精力，都是有限的。
對于初中生來說，如果缺乏足夠的自制力，將大把的時間，用于閱讀之上，將會影響學習成績的提升；不過閱讀卻會讓大家理解能力提升，眼界得到開闊，不覺中就具備了提升自我的潛力。
這部分學子，如果能夠端正學習心態，合理安排時間，想要贏得成績上的逆襲，還是大有機會的。
第二：思維活躍，追求個性的初中生。
校園生活中，不乏這樣的同學。
隨著個人意識的覺醒，他們會期待成為同學關注的對象；為了獲得大家的青睞，這些學生會有幽默的舉止、思維活躍的表現。
其實這類顯得很有個性的學生，也是具備學習潛質的；當同學們，將聰明用在學習上的時候，也能很快獲得成績上的提高。
第三：熱衷思考，喜歡摳難題的學子。
不知道，大家有沒有這樣的發現。
一些同學，其實很聰明，但是他們卻沒有將聰明之處用對地方；比如說，如果考試的時候，遇到了難度較高的題，這些學生輕松就能得出答案。在平時學習的過程中，他們喜歡摳難題，結果浪費了大量的時間，基礎知識反而不夠扎實。
如果這些同學，能夠理解“萬丈高樓平地起”的道理，在穩打穩扎中提升自己，也能注重返璞歸真，將基礎打牢，也會在很短的時間內，就能獲得脫穎而出的機會。
二、初中三年里，家長如何引導孩子？
當初中生走進校園，自然有老師監督和指導。
但是許多時候，學生的成長，仍舊離不開父母的教誨；畢竟對于學生來說，家長是自己的重要他人，是最值得自己信賴的對象。
孩子升入初中后，家長應該用什么樣的方式，去引導孩子更好地成長呢？我們可以從兩個角度著手，培養學生兩種意識，以便督促他們主動去學習和提升。
1、讓孩子樹立努力學習的意識。
雖然說，讀書學習是學生的重要任務之一。
但是走進初中校園后，許多的學生并沒有用積極的態度，去面對自己的學業，而是在各種因素的影響之下，選擇消極對待或者避猶不及。
可想而知，不同的心態，讓大家在學習中有不同的表現。
努力進取的學子，固然能夠抓住時間去提升，從而取得好成績；而那些沒有學習意識的同學，只會在渾渾噩噩中，虛度許多的光陰。
作為一名初中生，能夠主動學習很重要；家長不妨引導孩子，讓他們明白學習的意義在哪里，唯有抓住眼前的時間提升自己，將來才會有足夠的競爭力，去應對生活中的挑戰，過上想要的日子。
2、讓學生明白競爭無處不在的。
許多同學，并沒有意識到，大家為何要競爭。
其實在我們的學習和生活中，競爭是無處不在的；一個人若想爭取某種資格，或者爭取脫穎而出的機會，就需要具備競爭的意識，努力提升個人的實力。
如果初中生，沉溺于眼前的娛樂，而放棄了學習和提升。
這些學子很容易被其他人所趕超，最終成為班級里的后進生，也無法把握住中考的機會，站在更高的起點上去提升自己。
而當初中生，有了競爭的意識，將會在學習過程中，保持足夠的動機，從而在披荊斬棘中，一步步攀登學業的高峰，贏得想要的結果。
什么樣的初中生，學習有潛質？喜歡閱讀、思維活躍、熱衷思考的學生，多半是具備學習潛力的。班主任：擁有3種習慣，后來者居上。
希望各位學子，能夠明白老師的苦衷，以及家中的良苦用心，用積極進取的姿態，為自己贏得一個更高的起點，將來也會少一些憾事，多一些信心和實力。
