應對孩子磨蹭的最好方法,根本不是催催催 讀后感（你越催孩子越磨蹭有什么好辦法嗎）

孩子行為習慣，左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經(jīng)驗總結，孩子行為習慣對孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長你做到了多少正向榜樣。？

要說當父母的最苦惱的孩子問題排行榜，第一個是作業(yè)，第二個非“磨蹭”莫屬。

江湖上有句名言：孩子磨蹭不是病，但真要親媽的命。

每天起床催，吃飯催，出門催，睡覺催，寫作業(yè)催……幾乎天天抓狂，天天吼，卻發(fā)現(xiàn)孩子越催越慢，越催越磨蹭。

孩子磨蹭的殺傷力，簡直堪比讓老母親崩潰的核彈。

總有那么幾個“名場面”，讓老母親苦不堪言。

一起來看看拖延的真相，

和相應的應對策略吧。

場景一：寫作業(yè)磨蹭又拖拉

每個寫作業(yè)的孩子都是開拖拉機的拖拉斯基。

磨磨蹭蹭啟動不了“寫作業(yè)程序”，翻開書，拿起筆，都需要等待五百年。

好容易寫起了作業(yè)，不是邊玩邊寫，就是邊寫邊玩，世界上的一切都吸引他，除了作業(yè)。

10分鐘就能寫完的作業(yè)，非得用一個小時在書桌前磨蹭。

當媽的感覺他不是在書桌前寫作業(yè)，是在“連環(huán)磨蹭功”。

摳功——摳筆，摳手，摳橡皮。

撓功——撓頭，撓后背，撓屁股。

內(nèi)功——發(fā)呆，愣神，顱內(nèi)神游。

除了腦子不想動，哪哪兒都想動一動。

全身哪哪兒都在動，就是作業(yè)一動不動。

三分鐘一口水，五分鐘一泡尿，

一根鉛筆就能削幾十分鐘。

娃寫作業(yè)的快慢不靠自覺，全靠媽媽“獅吼功”是否內(nèi)力深厚。

如果有人能開發(fā)一項讓小孩快速寫作業(yè)的技術，一定能風靡全國，成為世界首富。

?科學解析：

對于寫作業(yè)磨蹭這件事兒，也不能全賴孩子。

進入寫作業(yè)狀態(tài)慢，是人類面對壓力的一種自我保護機制。

最主要的，14歲前孩子的神經(jīng)自我抑制功能不好，專注力保持的時間很短。

專注力與年齡的關系表現(xiàn)為：

5～6歲，約10～15分鐘；

7～10歲，約15～20分鐘；

10～12歲，約25～30分鐘；

12歲以上，30分鐘以上。

寫作業(yè)時候的大腦高速運轉(zhuǎn)，容易出現(xiàn)葡萄糖供應不足的情況，生理要求孩子必須停下來，以減輕大腦的壓力。

所以，每完成一項作業(yè)，最好讓孩子休息幾分鐘，勞逸結合才能事半功倍。

另外，還可以多些耐心，多鼓勵和引導孩子專注過程和效率，比如：

“哇，你做事真專心！”

“你拼拼圖真認真！”

“這次你用了10分鐘，比上次快呢（提醒：3歲以后可給孩子配鬧鐘、沙漏玩具等時間工具了～）”

慢慢地，你就會看到孩子的進步。

場景二：晚上不睡磨蹭到崩潰

把孩子撂倒在床上，是世界性頑固育兒難題。

當今家庭一大尷尬現(xiàn)狀：大人不能睡，小孩不肯睡。

小孩越大，睡覺前磨洋工的功夫就越爐火純青。

小奶娃雖然睡覺也磨人，但喝飽奶，好好拍拍也能睡。

那些有了心眼兒的娃，入睡的程序繁瑣得讓人發(fā)瘋。

你只要不催，他就不記得世界上有睡覺這回事。

你只要不吼，他就不主動讓自己躺到床上去。

每晚輔導完作業(yè)，已經(jīng)耗盡了老母親半生的真氣，還要在洗澡、刷牙、讀繪本、陪睡這些事上催催催，吼吼吼。

老母親已經(jīng)困得哈欠連連，而娃子還在進行一連串的“作妖行為”：

一會兒喝水，一會兒撓背，一會兒按摩，一會兒提問……

好容易半天沒有動靜，你今晚的“戰(zhàn)役”即將吹響勝利的號角，

他突然一骨碌爬起來，邊喊著“要拉屎”邊往廁所沖……

菊花殘，滿地傷，哄睡的老母已瘋狂，每晚哄睡都是一場“生死浩劫”。

?科學解析：

孩子也是有天生不同的：

有早睡早起型娃，也有晚睡晚起型娃。

父母從小建立睡眠儀式感，會減少哄睡時間。

幫孩子排好睡覺前要做的事的順序，

做作業(yè)，自由活動，刷牙，洗澡，睡覺……

在每個項目時間快到時，父母要提前幾分鐘去提醒。

如果孩子表現(xiàn)好，就該及時表揚，

讓他懂得做好時間管理的好處，利于堅持下去。

做好睡眠儀式感，需要全家的配合。

如果到了孩子入睡時間，家里其他房間的燈還大亮著，家人們還在玩手機、看電視，就會讓孩子覺得“很不公平”，也就難以入睡了。

場景三：早晨上學磨蹭到爆炸

老母親爬過輔導作業(yè)的山，趟過哄睡的河，還有一個喊起床的活兒。

你無法叫醒一個裝睡的人，你也同樣無法叫醒一個晚睡的娃。

老母親像唐僧，念了九九八十一遍起床咒，才把娃跟床分離。

娃的起床、洗漱、吃飯，像壓在老母親身上的三座大山，把一個早晨忙成帶火的陀螺。

哪一個環(huán)節(jié)出了錯，今天就又是著急忙慌、連拉帶拖、瀕臨遲到的一天。

可老母親一早晨急得像個太監(jiān)，而娃慢吞吞的像個樹懶：

還剩20分鐘，他還在慢吞吞地刷牙。

還剩15分鐘，他還在翻箱倒柜地重新搭配衣服。

還有1分鐘該出門了，可娃還在磨磨蹭蹭地戳著煎雞蛋……

每個早晨，都在一百句“快點！快點！快點！”的循環(huán)立體聲中度過。

?科學解析：

2-3歲的孩子，對時間還沒概念，

需要直觀的鐘表把時間具體化，

比如“大針指到5，我們就出門”。

4-5歲的孩子，已經(jīng)對事和時間有了關聯(lián)，

催促不管用，要給予清晰的指令。

比如“先穿上外套，然后坐到凳子上穿鞋，再背上你的小書包。”

順序梳理好了，孩子就能快起來了。

還可以跟孩子玩比賽的游戲。

比如“寶貝，我們比比誰穿衣服更快！”

“比比我們誰先喝完這杯牛奶！”

競爭意識會激起孩子的主動性，加快做事的速度。

6歲的孩子即使認識了鐘表，

但對1分鐘、10分鐘有多長也沒概念，

所以“快點，再過5分鐘就出門了”這樣的指令對他們沒用。

可以定好1分鐘的計時，

讓孩子跟著從1秒數(shù)到60秒，感知時間的長度。

到了8、9歲，孩子的拖拉現(xiàn)象會得到改善，

10歲后，自理能力會增強。

場景四：吃飯磨蹭到想揍娃

當媽后，還有最煩的一個事，就是吃飯要對孩子三催四請。

“快點來吃飯！”

“喊你多少次了，能不能快點？”

“限你一分鐘內(nèi)坐到飯桌前！”

老媽的暴脾氣已經(jīng)發(fā)出預警，可娃子就像耳旁風刮過一樣：

你急你的，我玩我的。

當媽的甚至都有點懷疑：吃飯都不積極，這娃腦殼是不是有問題？

你以為他能大口扒飯，風卷殘云，但他邊吃邊玩，吃吃歇歇，閑庭信步，根本不管老母親愁云密布，白眼翻透。

最可氣的是，吃飯的中間，他會停下來，跑開去做別的事。

你喊他回來，他反而振振有詞地說“自己要歇一會再吃”！

老母親已經(jīng)火冒三丈：

“你能不能快點吃？”

“吃快點，怎么這么慢！”

連吃飯都這么磨蹭，將來還能干成啥事？！

?科學解析：

父母不停嘮叨娃的磨磨蹭蹭，

實際孩子很難理解“快點能有什么好處”，

也不知道一分鐘、五分鐘是多久，所以做事就缺緊迫感。

倒不如給予他們一些“好處”的指引，

比如：“快點吃，吃完我們下樓去玩沙子吧！”

“你快些吃完，媽媽就可以陪你玩……”

給予孩子一個不磨蹭的好處指引，

就能給他一個加速度的動力了。

場景五：養(yǎng)不成好習慣，不“抽”不轉(zhuǎn)

總聽身邊老母親抱怨：

我家娃打小就是比較難養(yǎng)、規(guī)律性差的小孩。

哄睡難，吃飯難，性子散漫，缺乏時間概念。

為啥做事沒有主動性，天天就得我催著才去干。

就拿放學回家這件事來說，

不就是放下書包，去洗手，換衣服，寫作業(yè)這幾件事，這么順暢的流程，可他就干得顛三倒四，

不是回家沒洗手，就是磨磨蹭蹭不肯換衣服，

你說他，他還不愛聽；你催他，他就嫌煩得不行。

別人家的娃做事有規(guī)劃、有順序、有條理，自己的娃：

不催不動，不吼不動，

做事不是看心情，就是看緣分。

總之一點好習慣都沒養(yǎng)成。

?科學解析：

孩子對要做的事并不具備成年人一樣周全的規(guī)劃能力。

他們的注意力很容易集中到某一點上。

他放學回家正對新玩具感興趣，

而父母一會兒催他去寫作業(yè)，

一會兒催他去換衣服，

一會催他去收拾亂糟糟的房間，

就完全打亂了他的專注力和做事的節(jié)奏。

孩子只有在自己舒服的節(jié)奏里，

才能理清做事的先后思維。

一味地在旁邊催促，只會讓孩子亂了陣腳，

效率越來越慢，像個沒主見的無頭蒼蠅一樣。

家長可以跟孩子制定一些做事的順序表格，

教他慢慢養(yǎng)成順序習慣，

家長適時在旁邊監(jiān)督提醒即可，切忌以成人標準去苛求他。

比如：每天幾點吃飯、幾點去散步、幾點讀睡前故事、幾點睡覺，

都有一定的計劃性和儀式感。

尤其注意，哪怕放假了，

也不要一下子就放任孩子，打亂作息。

可以稍微晚起一小時左右，

但該吃飯、游戲、讀書和到點關燈睡覺的步驟，不要輕易更改。

堅持給孩子輸入有規(guī)律的生活節(jié)奏，

孩子會更有時間觀念，更能適應學校生活。

場景六：越催越擺爛

當媽的天不怕、地不怕，最怕碰到“滾刀肉娃”。

你越催，他越慢，催到最后，他不僅不繼續(xù)干，還開始擺爛。

“還在玩手機，還不去寫作業(yè)嗎？”

“為啥你干啥都是這么磨磨蹭蹭的？”

“到點兒了，還不快去練琴！”

娃往床上一攤，聽不見，動不了，隨便你怎么講道理，怎么發(fā)火，他就是“裝聽不見”。

你強任你強，我就是這個樣。

你催任你催，我就是不上心。

?科學解析：

很多做事拖延、磨蹭的孩子，

其實都是父母一手培養(yǎng)出來的。

比如他小的時候，父母因為嫌慢就會代辦很多，

導致孩子的能力無法鍛煉，

對父母越來越依賴。

大一點的孩子會對父母不停的嘮叨，

催促，抱怨，指責，甚至打罵產(chǎn)生逆反心理——

我就這樣慢，看你還能怎么辦！

也就會越來越慢，故意擺爛。

長期處于被否定的環(huán)境里，

哪怕否定他的人不在身邊，

但否定的聲音早已定格在他的大腦里了。

你想想，

我們天天被領導催著也煩，

孩子也一樣，越打擊越擺爛，越鼓勵才越上進。

與其總指責孩子太慢，

不如用積極的態(tài)度和方法幫他們?nèi)ジ纳啤?/strong>