家庭教育觀及孩子未來的發(fā)展（人民日?qǐng)?bào)家庭教育決定孩子的一生）

家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？

美國著名教育學(xué)家泰曼·約翰遜說：“成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。”

家庭教育的成功與否，很大程度上決定了孩子的未來。

父母是因，孩子是果，種什么因，便得什么果。

今天，給大家分享《人民日?qǐng)?bào)》推薦的9個(gè)重要的家庭教育觀，助你成為優(yōu)秀的父母，培養(yǎng)一個(gè)自信、出色的孩子。

父母是家庭教育的第一責(zé)任人

心理專家李玫瑾說：“孩子的問題，往往是成年人造就的。”

誠然，孩子的每一種心理或行為問題，都能從父母的言行與教育方式中找到答案。

看過這樣一個(gè)故事：

有個(gè)小偷被抓判了死刑，他要求見母親最后一面。

母子倆見面后，只見小偷把臉靠向母親，狠狠地咬住她的耳朵。

他憤怒地說：“這是對(duì)你的懲罰，如果第一次偷東西回家的時(shí)候，你能狠狠打我一頓，而不是說“別讓人看到”，今天我也不會(huì)淪落到如此下場(chǎng)。”

父母是家庭教育的第一責(zé)任人。

如果在孩子犯錯(cuò)時(shí)，不及時(shí)教育引導(dǎo)，而是一味地包庇、寵溺、放任不管。

總有一天，你在教育上偷過的懶，都會(huì)變成孩子成長的隱患，帶來無法挽回的代價(jià)。

拒絕任何形式的家庭暴力

心理學(xué)家阿德勒說過一句經(jīng)典的話：“幸運(yùn)的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”

那些在家庭暴力下長大的孩子，有可能一生都無法擺脫暴力帶來的陰影。

在《原生家庭》中，作者蘇珊·福沃德講述了一個(gè)真實(shí)的案例。

27歲的喬，小時(shí)候經(jīng)常受到父親無緣無故地毒打。

有一次，他在房間學(xué)習(xí)，父親突然闖進(jìn)來朝他破口大罵，沒等喬回過神來，父親的拳頭就重重地砸到他的身上，一直打到他失去意識(shí)。

之后，喬每天都在擔(dān)驚受怕中度過，他不知道父親什么時(shí)候又會(huì)勃然大怒開始打人。

童年的經(jīng)歷使得喬一直都活在強(qiáng)烈的恐懼之中，他無法信任別人，害怕被傷害，也害怕遭到背叛，他的兩次婚姻都以離異告終。

小時(shí)候被虐待的孩子在長大后，身體所受的虐待結(jié)束了，可情感上的虐待仍會(huì)在繼續(xù)。

無論是棍棒的行為暴力，還是忽視、辱罵的精神暴力，對(duì)孩子的身心傷害都是巨大的。

拒絕暴力，是家庭教育的底線。

尊重和保護(hù)孩子的人格尊嚴(yán)

有句話說：“沒有尊重，一切的教育都等于零。”

尊重和保護(hù)孩子的人格尊嚴(yán)，是良好家庭教育的開始。

作家三毛曾講過自己小時(shí)候偷錢的經(jīng)歷。

因?yàn)橄胭I糖果，她偷拿了母親5塊錢，事后又怕被發(fā)現(xiàn)，一整天魂不守舍。

直到晚上，實(shí)在受不住內(nèi)心煎熬，三毛悄悄地把錢放了回去。

其實(shí)，這一切早已被父親看在眼里，但他沒有當(dāng)面揭穿三毛，而是在洞察女兒的心思后，尊重和滿足孩子的小小欲望，主動(dòng)給三毛一些零花錢，還給她買了一盒糖果。

三毛羞愧之余，對(duì)父親更多的是感激，從那以后，她再也沒有偷過錢。

孩子的成長，就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)和不斷改正的過程。

面對(duì)孩子犯錯(cuò)，父母不要急著打罵孩子，要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

用寬容和理解，讓孩子在錯(cuò)誤中自省，給予孩子自己改正的機(jī)會(huì)。

“愛”與“罰”都要恪守“尊重”的度，孩子才會(huì)給你更多的驚喜。

給予孩子選擇的權(quán)利

你身邊是不是也有這樣的父母：

一邊怕孩子沒有主見，一邊又要為孩子做主；

一邊責(zé)備孩子這么大了還讓人操心，一邊又要替孩子事無巨細(xì)地安排生活。

電視劇《以家人之名》中，齊明月就有一個(gè)這樣的媽媽。

媽媽一直“一廂情愿”地安排她的一切，穿什么衣服、交什么朋友、上什么大學(xué)、做什么工作都要按照媽媽的規(guī)劃去做。

齊明月想當(dāng)一名記者，但媽媽的意愿是讓她考上政法大學(xué)，將來做一名律師。

一向循規(guī)蹈矩的齊明月，選擇用高考少填一張答題卡，來對(duì)抗媽媽的專制。

最后，原本可以考得更好成績的齊明月，只上了本地一所普通大學(xué)，畢業(yè)后做了沒有編制的記者。

教育專家尹建莉說：“一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命表達(dá)關(guān)愛的方式，首先應(yīng)該是尊重，而不是改造。”

父母不要借著“為你好”的名義，來支配孩子的人生，孩子是獨(dú)立的個(gè)體，未來的路怎么走，應(yīng)該由孩子自己來決定。

擁有選擇權(quán)的孩子，才能擁有豐盈獨(dú)立的人生。

心理撫養(yǎng)比物質(zhì)撫養(yǎng)更重要

最近，一位爸爸放棄高薪工作，去幼兒園上班的視頻引發(fā)網(wǎng)友熱議。

這位爸爸曾是大酒店的廚師長，平時(shí)他和妻子忙于工作，總是委托鄰居幫忙接女兒。

有一天他回家晚了，從鄰居家接回沉睡的女兒時(shí)，內(nèi)心無比愧疚。

他意識(shí)到，不缺席孩子的成長，遠(yuǎn)比賺多一點(diǎn)錢重要得多。

于是，他辭去酒店的工作，去幼兒園應(yīng)聘廚師，不但每天能接送孩子上學(xué)，還有周末和寒暑假期，可以有更多的時(shí)間來陪伴孩子。

有人說：“沒有非掙不可的票子，只有眨眼長大的孩子。”

我們?cè)詾椋Υ蚱唇o孩子富足的物質(zhì)生活，就是給孩子最好的愛。

然而，事業(yè)上再大的成功，掙再多的錢，也彌補(bǔ)不了你在孩子成長過程中缺失的陪伴時(shí)間。

孩子的童年只有一次，趁孩子還未長大，好好花點(diǎn)時(shí)間，用心陪伴孩子，就是對(duì)孩子最好的富養(yǎng)。

性格才決定孩子的命運(yùn)

教育學(xué)家蔡元培說：“決定孩子一生的，不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格修養(yǎng)。”

教育孩子，很多父母關(guān)注的是孩子能否成才，而忽視了做人的教育。

其實(shí)，一個(gè)人的成功，往往是從“學(xué)會(huì)做人”開始的。

《傅雷家書》中，傅雷教育自己的孩子，一直遵循“以人格教育為主”的理念。

他認(rèn)為只要孩子品德高尚，為人正直，學(xué)問欠缺一些也沒有關(guān)系。

傅雷在書信中告誡兒子傅聰：

到別人家中，要脫下圍巾，以示禮貌；

見到師長或老年人，手要垂直，人要立直，以表敬重；

與人相處態(tài)度要誠懇、謙卑、恭敬，不要讓別人難堪……

在傅雷嚴(yán)格教育下的傅聰，為人翩翩君子，溫潤如玉，在藝術(shù)上也成就斐然。

有句話說：“你給孩子播種什么性格，孩子就會(huì)收獲什么命運(yùn)。

教育的根本，就是育人。

擁有健全的人格，比考一個(gè)好成績，獲得更多知識(shí)技能更為重要。

要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)

生活中有不少父母常常給孩子潑冷水，就是怕孩子驕傲自滿，對(duì)孩子進(jìn)行貶低式教育。

即使孩子很努力地做一件事情，父母仍然說“你太差了”。

曾在綜藝節(jié)目上看過一個(gè)令人心疼的片段。

有個(gè)小男孩，每次參加比賽都是第一名，可是從來沒有得到過爸爸媽媽的表揚(yáng)。

甚至媽媽還常常說他“比別人還差得遠(yuǎn)”。

當(dāng)有人問他：“沒有得到應(yīng)有的夸獎(jiǎng)，你覺得委屈嗎？”

小男孩忍不住掩面哭了出來。

哲學(xué)家詹姆斯說過：“人性的本質(zhì)是渴望欣賞，孩子尤其如此，欣賞能讓孩子長成參天大樹，貶低能讓孩子枯萎畸形。”

父母一味用“別人家的孩子”來貶低自己的孩子，會(huì)讓孩子覺得自己一無是處，終其一生都與自卑如影隨形。

善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可，孩子一定會(huì)朝著你期許的方向，去成長得更好。

言傳又身教，教子亦教己

教育孩?，其實(shí)就是?場(chǎng)?我修?，父母做好了，孩子自然也不會(huì)差。

看過這樣一個(gè)典故：

宰相的妻子非常重視兒子的前途，她每天勸告兒子要努力讀書，要有禮貌，要講信用，要忠于國君等。

而宰相卻是早上離開家去上朝，晚上回來則看書。

妻子怏怏不樂，對(duì)宰相說：“你別只顧你的公事和看書，你也該好好地管教一下兒子啊！”

宰相眼不離書地說：“我時(shí)時(shí)刻刻都在教育兒子啊！”

父母就是孩子的一面鏡子，言教再多也不如身教有效。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不行。”

一個(gè)不學(xué)習(xí)，不自省的父母，很難養(yǎng)出積極上進(jìn)的孩子。

唯有以身作則，用行動(dòng)影響孩子，才是給孩子最好的教育方式。

不要讓孩子替你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

有人說：“最有意義的教育，就是在足夠了解自己孩子的基礎(chǔ)上成人之美，如果他是鳥，就讓他高飛，如果他是魚，就讓他下水。”

然而，現(xiàn)實(shí)生活中，父母往往會(huì)忽略孩子內(nèi)心真正的想法，只希望孩子活成我們想要的模樣。

《無聲告白》中，乖巧的女孩莉迪亞，從小就是替父母實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的工具。

母親無法實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名醫(yī)生的夢(mèng)想，便給莉迪亞買來一堆醫(yī)學(xué)書籍，希望女兒能成為醫(yī)生。

華人父親不能融入白人世界，便強(qiáng)迫莉迪亞參加舞會(huì)，希望女兒擁有朋友并贏得白人的尊重。

他們對(duì)莉迪亞傾注了全部心血，卻從沒關(guān)注過她的夢(mèng)想是什么。

最終，莉迪亞不堪重負(fù)，選擇了跳河自殺。

《最美的教育最簡(jiǎn)單》里有句話說：“真正高層次的教育，是讓孩子做自己，成為自由的人，做一個(gè)他自己原本期待和喜歡的樣子。”

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的自己，讓孩子如他所是，而非如我所愿，才是父母給孩子最好的托舉。

花有重開日，人無再少年。

孩子的成長，就是一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播，沒有彩排，也不能重播。

有些陪伴，一旦缺失，想彌補(bǔ)，再?zèng)]有機(jī)會(huì)。

有些教育，一旦錯(cuò)過，再后悔，也無法重來。

趁孩子還小，我們未老，在孩子有限的成長內(nèi)，用愛陪伴，與孩子一起成長。