新課標里有一個要求“整本閱讀”，當我翻開本書作者簡介時，發現作者是“兒童閱讀推廣人，整本閱讀及創意寫作研究者”，才知道原來早幾年就有人在努力做這件事，而我甚至現在才聽說這個詞。
本書從作者自己角度出發，回憶在整個小學階段，語文老師是怎樣循序漸進培養他們的閱讀習慣，并共讀了大量的優秀書籍。
又從作者語文老師的角度出發，為了讓孩子們愛上閱讀，開學第一天就給家長們寫了一封信，與家長們達成共識，在孩子的心里種下一顆閱讀的種子。
也許在別人的眼中，分數、成績是排在第一位的，語文老師的有些行為，在那些大人的眼里是“離經叛道”；但在孩子們眼中，老師是他們的“故事大王”，上語文課成了期盼。
讀這本書感覺重溫了自己的小學時代，如果自己也遇到一位這樣的老師該多好！也了解了我家一年級小朋友的心里路程，孩子的童年就該是充滿童趣的，溫暖的，又是天馬行空的。
如果你家有小學生，如果你想培養孩子的閱讀習慣，這本書從怎么啟蒙？怎么讀書？怎么從“繪本”過度到“文學”性強的書？什么年齡讀什么書？都有著明確的答案。
當你認識到自己的認知和見識，局限了孩子的眼界，那就培養他去閱讀吧！勾畫一個他自己的世界！
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