我們舉個例子，三匹馬拉同一輛車，各自朝向不同的方向，那它們再怎么努力認真去走最后也不會到達目的地。這樣的道理放在家里面也是一樣，如果父親有父親的看法，母親有母親的看法，這個小孩就糟糕了，他要聽誰的話好？他不知道聽誰好。所以我們要提醒所有父母，你們不可能意見一樣，但是最起碼在小孩面前要有一個教養的共識，孩子才有辦法去做。可現在一般都是爸爸講爸爸的、媽媽講媽媽的，這時候小孩子就很容易投機取巧。
比如同樣一個東西，他先跟媽媽討要，媽媽不給，他就跟爸爸討要，爸爸就會給他。這件事情媽媽不喜歡，但是爸爸喜歡，他就在爸爸面前去做，媽媽就不敢怎么樣。父母從小就養成小孩投機取巧的習慣，將來他一輩子都受害，而且我們好不容易把一個小孩教好，因此我們才會想到，父母要聯合戰線，要站在同一個立場。讓小孩知道，爸爸不喜歡，媽媽也不喜歡，無論在哪里試都沒有用，最后他只能照父母的意思做就好了。
我們現在很少再說“多子多孫”這句話，因為從歷史看出來多子多孫不一定就多福，你看有些人養了一大堆孩子最后沒有一個有成就的，反而搞得家里一團糟。要求多子多孫其實是表示一種內心不安，一個內心很安定的人，他連生男生女都不在乎。一個內心很充實的人，他也不會在乎生一個、生兩個，因為都有好處。所以多子多孫不見得是代表好的一面，就是因為我要多生幾個小孩，要保證有一個成才的，這也是另外一種不安的表現。我們做父母第一個要放開心胸，要完完全全地接納子女。就算生下來的孩子有六個手指頭，你也要接受；就算生下來他只有一個耳朵，你也要接受；就算生下來一個眼睛已經失明了，你也要高高興興去接受，這樣就對了。因為你沒有資格挑，你沒有機會換。
我們換一個觀念：人沒有十全十美，每一個孩子有他的長處，也必然有他的缺點，這叫作個別差異。每個人都有不同的地方，父母不能選擇子女，因為子女不是商品。所以我是不太贊成很多人說“這個子女是我選的”這句話。
子女有權利選父母，父母沒有權利選子女。你看很多人想生男孩，結果生女孩，有的人很想生女孩，偏偏就生男孩。還有很多人很想生小孩，但就生不出來，這些都有實證。這就證明父母沒有權利去選擇，但是子女是有資格選擇父母的，你看他知道自己選到這樣糟糕的父母，他還沒有生下來就后悔了，接著他就流產了?；蚴巧聛砜吹竭@個父母不對，他覺得自己一輩子完了，他就夭折了。所以從種種跡象我們都可以感覺到父母沒有權利選子女，反而子女很有權利選父母，那怎么辦？
我們只要敞開心胸，來了就歡迎，怨天尤人，只是跟自己過不去，也會很容易傷害親子的感情。但是事實上很多父母是一看小孩就生氣，一看小孩就覺得討厭的，這種心態一定要改變。因為你既沒有辦法選擇他，也沒有辦法拿他去換一個，你只能接受他，這是唯一的一條路。
為什么小孩要長成不一樣？就是要告訴父母要因材施教，如果都一樣，那很好教，一套教材下來就可以了。老實講，現在我們學校里面共同的教材基本上都是有問題的。真正懂得教育的人會告訴你，男生的教材跟女生的教材不應該是一樣的。一般來講，女生對數學沒有太大興趣，你要她學很高深的數學也沒有什么用。男生對數學比較有興趣，你就應該要求他多學一點，這樣才叫公平。女孩子有女孩子的興趣和志向，男孩子有男孩子的興趣和志向，而現在的學校要求男女生一樣，通通要及格，不及格就不行。這不是好的學校的做法。另外在家里面，父母可以看孩子的特性是什么，然后你就可以真正地因材施教。只要父母采取的是一致的方向、一致的方式，子女不僅很快就會相信，而且他很快就接受。不要讓孩子感覺到你們兩個不同，他就開始選他喜歡的。只有當他沒有辦法選擇的時候，他只好面對你們的需求，他就會開始配合。所以我們很具體地建議大家，父母之間可以有不同的意見，但是你關起房間門來自己去商量。不需要當著子女的面前講不同的話。
我看到有一些家庭的父母非常好。當孩子碰到一件事情，爸爸不同意的時候他不會說話，但是媽媽馬上知道他不同意。然后媽媽就到房間里面問爸爸要怎么辦，即便是爭吵，聲音也不會讓外面的人聽見，等到和爸爸有一個協議出來就好了。而且父母最好不要朝令夕改，比如早上可以下午不可以、今天可以明天不可以。小孩是需要彈性，但是一下給他太大的彈性，他就會無所適從。
我們的每個彈性都是要慢慢來的，一個人要有彈性之前，先要把基本動作做好，你才可以有彈性?；緞幼鬟€沒有做好，你就開始叫他應變，這是非?？膳碌?。我們有一句話叫作：沒有規矩不足以成方圓。就是告訴我們你要成方成圓之前先要有規矩。你沒有規矩，圓也畫得不像圓，方也不像方。如果應變錯誤那就糟糕了，所以最好可以約法三章，不要一下要求一大堆，那樣小孩根本記不住，他也做不來。
舉個例子，有一家人的教育是非常成功的，他看到小孩做錯事情不會罵他，因為他們全家人共同約法三章，規定每天晚上八點到八點十五分，是檢討時間。孩子一天下來做錯什么是他的事，家人不會講他，等到了八點鐘，家人就問他，你自己覺得今天哪些做錯了沒有？小孩心里要有準備，他知道八點鐘到了，小孩就開始檢討。他就不會覺得冤枉。如果一看他出錯就給他臉色看，那他整天就是緊張兮兮的，他怎么學習？他生活怎么安定？所以父母就告訴小孩，我們尊重每一個人。但是每天晚上，由爸爸先檢討。然后爸爸就說我今天早上出去，很著急，所以你跟我講什么話我都沒有注意聽，很抱歉。小孩就懂了，爸爸都可以做錯，我為什么不可以？他就開始講自己的不對。
這樣的一家人不是很和諧嗎？所有缺點都是檢討出來的，為什么要那么嚴厲，為什么要大驚小怪呢？做任何事情，要給對方一個心理上的準備。比如我們要帶小孩出門之前先問他，明天張伯伯從天津來，我們要一起出去跟他吃飯，你要不要去？小孩經常都說我不去?？墒俏覀円私猓『⒄f不，并不代表真的不。你去看那個小孩，他什么東西都說不要，最后他什么都要。
所以父母不能用孩子的講話來斷定他內心想的是什么，那是不可靠的。這時父母可以說“好，你不去，那你要做什么？”他說“我還是在家”，你問他，“那你一個人在家，你會不會害怕？”他說“不害怕”，你說，“那就照你這樣”。過五分鐘他就會跟你一起去。這時候你說，“你還是不要去，在家比較舒服”，他說，“不行”，你說：“那出去你要穿整齊一點？”他說“一定”，你說“你還要穿鞋子，不能這樣打光腳出去”。他也會說“一定”。這樣你講什么他都會答應，到時候你叫他做，他就會照你講的做。
但現在很多父母都是讓孩子沒有準備的情況下馬上叫他非這樣不可。老實講你連自己都做不到，你看夫妻之間常常因為事先沒有講好而吵架。人不是機器，他總要有一個心理準備，我們已經講過要把小孩當人看，你就要給他心理準備。比如吃飯之前就要告訴他把手洗干凈，他就知道了。大家都在忙，他就要去幫忙拿筷子。第一次做得不好，問他，筷子擺成這樣是不是比較好看一點？他看了，然后把其它的也照樣擺擺看，你就開始教他。他很高興，他沒有抗拒，他就很容易學習。
