育兒不僅是培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)能力，更是在培養(yǎng)孩子良好的生活能力。古人非常聰明，常常說(shuō)一個(gè)人什么樣小時(shí)候就看得出來(lái)，所以在小時(shí)候聰明的孩子，長(zhǎng)大了也不笨。聰明的孩子也是爹媽?zhuān)每茖W(xué)的育兒方法帶出來(lái)的，三歲的孩子應(yīng)該怎么進(jìn)行育兒培養(yǎng)，才能夠領(lǐng)先同齡人呢？
網(wǎng)友說(shuō)，自己的孩子三歲，很多事情都能夠自己做，有很強(qiáng)的自理能力。這讓很多寶媽羨慕不已，在孩子小的時(shí)候什么事情都不讓孩子學(xué)，不讓孩子自己做，就想讓孩子一心學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了孩子的成績(jī)也平平無(wú)奇。其實(shí)從小會(huì)動(dòng)手的寶寶，才是更聰明的寶寶，將來(lái)才能夠有比較大的成就。三歲之前一定要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，這也是在培養(yǎng)孩子的終身品德和能力。三歲之前會(huì)做這幾件事的寶寶，往往更聰明，將來(lái)更突出。
一、 三歲的孩子，會(huì)做這幾件事，就是超級(jí)聰明的寶寶
1. 知道“你我他”，知道物品歸屬權(quán)
在生活當(dāng)中，三歲就能夠清楚的分清知道“你我他”區(qū)別的孩子，有個(gè)人意識(shí)，會(huì)區(qū)分物品的歸屬。在多數(shù)三歲孩子的世界里，對(duì)世界還是很混淆的觀念，覺(jué)得家里的一切物品都是自己的，覺(jué)得父母沒(méi)有私人空間，而自己有所有的物品歸屬權(quán)，甚至到了外面也不加收斂。所以為什么三歲的孩子那么討厭，往往就是因?yàn)槿龤q的孩子是真的不懂事，一點(diǎn)事都不懂。
2. 清楚生命的脆弱，有安全意識(shí)
很多孩子長(zhǎng)大了之后很珍愛(ài)小動(dòng)物，可是在三歲之前還是會(huì)對(duì)動(dòng)物肆意的濫殺，捏動(dòng)物。這個(gè)時(shí)候的孩子，往往對(duì)生命的意識(shí)很模糊，如果三歲之前孩子就已經(jīng)有了基本的安全意識(shí)，知道要遠(yuǎn)離火源，知道要不碰燙的食物，這道危險(xiǎn)在生活當(dāng)中隨時(shí)存在，孩子已經(jīng)具備了相當(dāng)強(qiáng)大的思考能力和辨別危險(xiǎn)的區(qū)分意識(shí)。
3. 能夠意識(shí)到自己做得不對(duì)
年紀(jì)三歲的孩子，對(duì)很多事情都是模模糊糊后知后覺(jué)的，對(duì)于事物的是非觀念還很混淆。如果孩子在犯錯(cuò)之后能夠意識(shí)到自己做得不對(duì)，并且能夠進(jìn)行嚴(yán)肅真誠(chéng)的道歉，那么孩子就已經(jīng)比很多同齡的孩子強(qiáng)了，起碼孩子已經(jīng)具備了自我反思和自我糾正錯(cuò)誤行為的能力。很多成年人在做錯(cuò)事之后都不以為然，不對(duì)自己進(jìn)行反思，也不會(huì)選擇改變。
孩子雖然年紀(jì)小，但是已經(jīng)會(huì)調(diào)整自己的行為，并且會(huì)為自己的行為致歉和負(fù)責(zé)，說(shuō)明孩子已經(jīng)很優(yōu)秀了。 三歲之前，有你我他的物品歸屬概念，知道人際交往邊界，能夠意識(shí)到危險(xiǎn)，并且對(duì)自己生命安全負(fù)責(zé)和錯(cuò)誤負(fù)責(zé)的孩子，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩開(kāi)同齡人，領(lǐng)跑在起跑線上了，但是孩子的好習(xí)慣并不是突然產(chǎn)生的，而是父母在育兒當(dāng)中注重培養(yǎng)孩子做事的條理和邏輯性，注重引導(dǎo)孩子。在生活當(dāng)中，經(jīng)常做哪些小事情，可以幫助三歲之前的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、幫助三歲孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的事情，培養(yǎng)調(diào)理性
1. 規(guī)律做事，培養(yǎng)孩子思考的條理性
要培養(yǎng)寶寶思考的條理性，要從生活小事中幫助孩子養(yǎng)成做事的規(guī)律。這樣孩子在一邊做事的時(shí)候，會(huì)一邊想下一步該怎么做，日積月累，孩子做事的條理性養(yǎng)成了，思考的邏輯性也就養(yǎng)成了。孩子做事的條理性并不是通過(guò)死讀知識(shí)學(xué)習(xí)來(lái)的，而是在生活當(dāng)中學(xué)來(lái)的，先刷牙再洗腳，先洗臉再擦手。這些看似簡(jiǎn)單的生活小事，幫助孩子掌握生活當(dāng)中做事的規(guī)律，幫助孩子有規(guī)律意識(shí)，讓孩子知道接下來(lái)應(yīng)該怎么做，接下來(lái)應(yīng)該做什么？
2. 習(xí)慣做事，培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性
在生活當(dāng)中不僅要注重培養(yǎng)寶寶做事的條理性，還要培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性。三歲之前，很多孩子要做成什么事，還要靠他人的幫忙，所以很多孩子都相對(duì)懶散，更不要提自覺(jué)。有自覺(jué)性的孩子能夠照顧好自己的飲食起居，早上起來(lái)知道自己要刷牙，睡前知道洗手洗腳再上床。讓孩子有每天必須做什么事的習(xí)慣，慢慢培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性。
3. 帶著寶寶一起反思，幫助孩子有改正錯(cuò)誤意識(shí)
平時(shí)的生活當(dāng)中，孩子哪里做得不對(duì)，或者做事的規(guī)律有問(wèn)題，媽媽要帶寶寶一起反思，幫助寶寶養(yǎng)成改正錯(cuò)誤的意識(shí)。如果寶寶在三歲之前就已經(jīng)有犯錯(cuò)及時(shí)調(diào)整行為，及時(shí)改正的習(xí)慣，那么這個(gè)好習(xí)慣會(huì)受益終生，孩子在以后做錯(cuò)什么事情的時(shí)候，也能及時(shí)改正，及時(shí)糾錯(cuò)。
在生活當(dāng)中很細(xì)小的事情，卻是培養(yǎng)寶寶能力的關(guān)鍵。三歲之前的孩子如果具備這些能力，以后人生會(huì)順?biāo)旌芏啵斆鲗殞毻?strong>具備規(guī)矩做事和自覺(jué)的能力，聰明寶寶是怎么養(yǎng)出來(lái)的呢？是什么樣的育兒理念，養(yǎng)出聰明寶寶？
三. 養(yǎng)出聰明寶寶的育兒理念
1. 知識(shí)以后學(xué)，好習(xí)慣現(xiàn)在養(yǎng)成
聰明的媽媽都知道，三歲之前的孩子學(xué)習(xí)不是那么重要。與其每天嘗試各種早教書(shū)籍，給孩子用各種早教方法。還不如在生活當(dāng)中，每天讓寶寶規(guī)律的吃飯睡覺(jué)，幫助寶寶養(yǎng)成好好洗漱的習(xí)慣，小事情做好，以后才可能做更多的事情，好習(xí)慣現(xiàn)在就要養(yǎng)成，不然以后形成了壞習(xí)慣，很難改正。
2、生活中培養(yǎng)孩子的自立能力
在生活當(dāng)中，注重培養(yǎng)孩子的自立能力。在日常的生活當(dāng)中，讓孩子學(xué)會(huì)自己去做一些，自己應(yīng)該會(huì)的小事，這并不是只是在幫助孩子養(yǎng)成行為習(xí)慣，也是在幫助孩子培養(yǎng)自立的能力。一個(gè)連生活上自立能力都沒(méi)有的人，學(xué)習(xí)再好又有什么用呢？只有徹徹底底的和生活融為一體，能夠照顧好自己的生活，才能更好的促進(jìn)未來(lái)的學(xué)習(xí)。
3、生活中培養(yǎng)寶寶的思考能力
不管是學(xué)會(huì)改正錯(cuò)誤還是做事情有邏輯，都是在培養(yǎng)寶寶思考的能力。一個(gè)熱愛(ài)思考的人，總是能在生活當(dāng)中有很多奇妙的想法和絕妙的想象力，創(chuàng)造力，能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的一雙手和自己的小腦袋做出許多不同的成績(jī)，寶寶從小喜歡思考將來(lái)的腦袋才會(huì)越用越靈活，越用越聰明。
聰明寶寶的培養(yǎng)，并不是靠多么奇妙的育兒方法，只需要在生活當(dāng)中多用一些育兒智慧，注重培養(yǎng)孩子的方方面面即可。
