開學(xué)的第一課，正可謂一年之計在于春，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們又迎來了新一年的開學(xué)正當(dāng)時！新學(xué)期開始，作為學(xué)生的家長，我們做為父母也是孩子成長上的第一任老師應(yīng)該先努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣。孩子如同一張白紙，我們給他描繪上什么樣的畫卷，他就有什么樣的畫面。一個好的習(xí)慣能夠成功塑造一個人，孩子從小養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，對于孩子的成長至關(guān)重要。新學(xué)期來了，作為孩子的第一任老師我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮我們的能量，正確引導(dǎo)孩子的人生價值觀，教會孩子良好的品德，做人的道理以及孩子在通往成功路上的指示牌，家長們快把這些總結(jié)歸納的好習(xí)慣給孩子收藏吧。

好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，教育要從娃娃抓起。有人這樣說，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。抓好習(xí)慣，再談成績，這些習(xí)慣，必須在幼小的孩子時期開始培養(yǎng)。良好的習(xí)慣，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社會的事，并且長期堅持去做，直到成為習(xí)慣性的行為。擁有一個好習(xí)慣的人就一定會取得一個好的成績。

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養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

提前預(yù)習(xí)未學(xué)習(xí)的課程，是培養(yǎng)孩子自主學(xué)能力和提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點、重點，發(fā)現(xiàn)疑難問題，做標(biāo)記備注，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握課堂上聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性，深刻性和牢固性。

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上課專心聽講的習(xí)慣

寒假剛過完，孩子的心還留在新年的喜悅中，孩子可能比較容易分心，因此，作為家長要提醒孩子在課堂上集中精神，專心聽老師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點、難點、疑點，邊認(rèn)真聽講課后積極思考。

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仔細(xì)觀察，積極思考，認(rèn)真動腦的習(xí)慣

對客觀事物的觀察是獲取知識最基本的途徑，也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，孩子都有一顆好奇心，探索未知的世界，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一個孩子都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力，當(dāng)遇到不懂的食物上應(yīng)當(dāng)自行思考，開動小腦筋解決難題，實在處理不了的事情在請教老師或者家長。

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欣賞尊重老師的習(xí)慣

老師是人類靈魂的工程師，也是學(xué)生成長道路上必不可少的指明燈，學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重老師，學(xué)會適應(yīng)老師，并學(xué)會欣賞自己的老師。從小適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。不會稍有不如意就埋怨環(huán)境。學(xué)生的偶像應(yīng)該是科學(xué)家，有學(xué)識的老師，以及貢獻(xiàn)突出的前輩，而不是網(wǎng)紅，明星。

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善于提問的習(xí)慣

家長要積極鼓勵孩子質(zhì)疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，國父中山先生曾提出“不懂就要問”的語錄。不懂裝懂最終害了自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

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同學(xué)間切磋學(xué)習(xí)琢磨問題的習(xí)慣

論語中子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹＃瑢W(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足。

7

獨立自主完成作業(yè)的習(xí)慣

做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識和培養(yǎng)獨立思考能力的過程，不是為了交老師的差，或是應(yīng)付家長的答卷。有的孩子做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重地影響了學(xué)習(xí)效果。所以家長要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣，告訴孩子在做習(xí)題時要認(rèn)真思考，總結(jié)方法，玩耍是孩子的天性，但是凡事都應(yīng)該有個先后，無論做什么事情都應(yīng)該有頭緒，必須是先完成作業(yè)在玩耍，不能邊玩邊學(xué)習(xí)。

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仔細(xì)認(rèn)真審題的習(xí)慣

馬虎是孩子的一個特性，一看題都會，但是就因為沒仔細(xì)看考試容易做錯，審題能力是多種能力的綜合表現(xiàn)。學(xué)生要仔細(xì)閱讀材料和試卷內(nèi)容，學(xué)會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個知識點上的內(nèi)涵與外延。

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自我反思和舉一反三的習(xí)慣

一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：

第一，題是怎樣做出來的？想解題采用的方法；

第二，題為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；

第三，題為什么想到這種方法？想解題的思路；

第四，題有無其他的解題方法？哪種解題方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；

第五，題能否變通一下而變成另一種習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己補足自己的短板。

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整理錯題做已登記備注專心研究的習(xí)慣

學(xué)生平時要把有疑問或時常弄錯的地方隨手記錄下來，經(jīng)常看看，也可以用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。

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復(fù)習(xí)歸納總結(jié)的習(xí)慣

子曰“溫故而知新可以為師矣”溫故而知新就是時常看看學(xué)過的內(nèi)容加以深刻牢固，復(fù)習(xí)是消化知識，加深理解和記憶的過程，達(dá)到舉一反三為目的。復(fù)習(xí)是對解決問題的思路進(jìn)行提煉，進(jìn)行歸納整理的過程，從而使學(xué)生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化。每天盡量把當(dāng)天所學(xué)的知識都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再復(fù)習(xí)一下。對記憶性知識的復(fù)習(xí)，每一遍的用時不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)歸納，這個很主要一定要時常復(fù)習(xí)加深印象。

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聽取客觀評價的習(xí)慣

孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣。“金無足赤人無完人”孩子要聽取別人對自己的評價以及認(rèn)可，知錯能改善莫大焉，有問題及時糾正，不好的習(xí)慣及時改掉，孩子還要自我評價這樣才能達(dá)到正視自我，只有客觀地評價自己、不斷反思，才能追求進(jìn)步的目的。

針對上小學(xué)1-2年級的娃娃們

1. 升降國旗脫帽、肅立，行注目禮做一個愛國的小少年

升降國旗脫帽、肅立，行注目禮，少先隊員行隊禮，會唱國歌，初步了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣。

2. 外出、回家主動與家人和朋友打招呼

外出與回家時主動與家人打招呼；見到師長同學(xué)，使用文明禮貌用語主動問好；不說謊。

3. 按時上學(xué)，遵守各項規(guī)定

按時上學(xué)，積極學(xué)習(xí)遵守校規(guī)、班規(guī)和家規(guī)；公共場合能夠自覺遵守公共秩序，購物、乘車自覺排隊。

4. 養(yǎng)成讀書的號習(xí)慣

上課認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言，努力按時、按要求完成作業(yè)；樂于探索求知，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。

5. 早睡早起衣著整潔

初步養(yǎng)成早睡早起習(xí)慣，講究衛(wèi)生，衣著干凈整潔，學(xué)會把自己的物品收放整齊。

6. 樂觀向上正確的課堂習(xí)慣

讀、寫、坐、立、行姿勢正確；飲食衛(wèi)生，認(rèn)真學(xué)做課間操和眼保健操；樂觀向上；有一定的安全自護(hù)意識。

7. 做家務(wù)養(yǎng)成生活習(xí)慣用餐不剩飯和菜

學(xué)做力所能及的家務(wù)勞動，愛惜學(xué)習(xí)和生活用品；水龍頭隨手關(guān)緊，不用燈時隨手熄滅，用餐不剩飯和菜。

8. 承擔(dān)必要的班級勞動做社會有貢獻(xiàn)的小朋友

初步了解社會；學(xué)會承擔(dān)必要的班級勞動；嘗試體驗公益勞動，了解志愿者和志愿精神的內(nèi)容。

針對小學(xué)3-4年級的孩子們

1. 學(xué)會唱國歌

升降國旗奏國歌時脫帽、肅立，少先隊員行隊禮，會唱國歌，聲音宏亮，了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣。

2. 說話要和氣、要耐心傾聽

關(guān)心父母健康，聽從父母教導(dǎo)；禮貌回答老師的問題；與同學(xué)互相幫助，文明交往；答應(yīng)別人的事努力做好；說話和氣、耐心傾聽，衣著得體，舉止文明。

3. 遵守交通規(guī)則，認(rèn)識交通信號燈

學(xué)會用班規(guī)、校規(guī)解決小糾紛；遵守規(guī)則，活動有秩序；遵守交通標(biāo)志、標(biāo)線和信號燈。

4. 獨立完成作業(yè)養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

課前做好準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽講，細(xì)心觀察，勇于提問，按要求獨立完成作業(yè)；掌握有效的學(xué)習(xí)方法，有一定自主閱讀能力。

5. 自己能做的事情自己做

按時作息，合理飲食；愛惜、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，自己的事情自己做。

6. 懂得生命的寶貴珍惜生命

有生活安全常識，積極參加體育鍛煉，具有初步的安全自護(hù)能力，懂得生命的寶貴。

7. 學(xué)會垃圾分類，關(guān)愛花草樹木。

主動學(xué)習(xí)勞動技能；合理使用零花錢，節(jié)約用水、用電，愛惜糧食；保護(hù)環(huán)境，學(xué)會垃圾分類，善待動物、愛護(hù)植物。

8. 樂于幫助別人有社會責(zé)任感

關(guān)心學(xué)校、社會，積極承擔(dān)班級勞動；了解志愿者服務(wù)內(nèi)容，熱情參加社會志愿服務(wù)，樂于助人，具有一定的社會責(zé)任感。

針對小學(xué)5-6年級的孩子們

1. 崇敬英雄模范以及國家功臣和為我國做貢獻(xiàn)的科學(xué)家院士

尊重國旗、國徽、國歌等國家標(biāo)志，了解國家安全基礎(chǔ)知識，喜歡閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀物，崇敬英雄模范，學(xué)習(xí)榜樣。

2. 主動與父母交流溝通尊師重道對人和善

主動與父母交流，禮貌回答問話；理解和正確對待師長的教誨，知錯就改；尊重同學(xué)，與同學(xué)真誠合作、互助；對待客人友善得體，熱情大方。

3. 合理控制使用手機及上網(wǎng)時間

遵守交通法規(guī)，在公共場所不擁擠；參觀、出游守規(guī)則、講秩序，文明觀賽；根據(jù)師長要求，合理控制使用手機及上網(wǎng)時間，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，學(xué)生要正確健康的使用互聯(lián)網(wǎng)。

4. 樂于科學(xué)探索積極思考

學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，計劃性強；能夠獨立思考，善于提問；愛好廣泛，樂于科學(xué)探索，積極發(fā)表見解。

5. 具備生活自理能力養(yǎng)成好習(xí)慣

飲食起居有良好習(xí)慣，注重個人和公共衛(wèi)生；做事有計劃、講效率；具備生活自理能力。

6. 合理起居習(xí)慣，一定的自護(hù)、自救能力

合理飲食；養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)運動興趣；珍愛生命，遇到困難和挫折積極面對，自信、有毅力；具有一定的自護(hù)、自救能力。

7. 積極承擔(dān)家務(wù)勞動

積極承擔(dān)家務(wù)勞動，珍惜勞動成果；自覺節(jié)約資源，倡導(dǎo)綠色健康生活，熱愛和尊重大自然。

8. 熱心公益尊師重道

熱心公益，初步具有擔(dān)當(dāng)意識和勞動能力；積極參與孝親、尊師、敬老、愛幼、助殘等志愿服務(wù)，樂于承擔(dān)班級、校園、家庭、社區(qū)義務(wù)勞動任務(wù)，具有社會責(zé)任感。

針對升入初中的孩子們

1. 關(guān)心時事政治以及培養(yǎng)愛國精神

了解黨史國情，增強國家安全意識，認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)美德，關(guān)心時事政治。

2. 尊重體諒父母，尊重他人隱私

體諒父母辛苦，主動與父母溝通；與人交往熱情大方得體，平等寬容，尊重他人隱私。

3. 用法律意識保護(hù)自己的合法權(quán)益

自覺遵守維護(hù)社會道德規(guī)范、公共秩序和法規(guī)；愛護(hù)公共設(shè)施；學(xué)會運用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益；守時守信；正確文明的使用互聯(lián)網(wǎng)。

4. 學(xué)以致用結(jié)合

學(xué)會學(xué)習(xí)，講究學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，不斷提高學(xué)習(xí)效率；有興趣特長；樂于實踐，嘗試運用科學(xué)知識和方法解決學(xué)習(xí)、生活中的問題，做到學(xué)與用結(jié)合。

5. 合理飲食穿戴得體

合理飲食，科學(xué)安排作息，注意勞逸結(jié)合；穿戴整潔、得體；保持居住環(huán)境整潔；能夠管理好個人生活，掌握基本的勞動、生活技能。

6. 拒絕煙酒，遠(yuǎn)離毒品培養(yǎng)正確的人生價值觀

客觀認(rèn)識自己，懂得接納、欣賞他人； 形成自主鍛煉身體的習(xí)慣，掌握一定的體育技能；重視安全防范；拒絕煙酒，遠(yuǎn)離毒品培養(yǎng)正確的人生價值觀。

7. 生活不攀比有公德心愛護(hù)公共財物

消費要適度，生活不攀比；節(jié)約再生資源，學(xué)會綠色出行；愛護(hù)公共財物，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；具有綠色健康、可持續(xù)的生活方式。

8. 掌握一定勞動技能，參與社會公益和實踐

勇于擔(dān)當(dāng)，具有主人翁精神和良好勞動習(xí)慣；掌握一定的勞動技能，學(xué)會誠實勞動；主動參加社會公益活動和社會實踐。

一個好的習(xí)慣要逐步養(yǎng)成

讓好習(xí)慣伴隨終生，讓壞習(xí)慣盡快與孩子告別。作為孩子的領(lǐng)路人要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長們可以按下列步驟進(jìn)行：

第一步：要耐心發(fā)動，逐漸加速，不可急于求成還要堅持住。

要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說到做到，堅定不移。

計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記；

意識到了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害，就自動自覺地克服；

制訂了學(xué)習(xí)計劃，就定時定量地去完成；

決心讓自己的學(xué)習(xí)成績在全班、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己的學(xué)習(xí)潛能。

第二步：控制時空，學(xué)會約束自己

人的行為，很大程度上受情景和環(huán)境因素的影響。因此，在習(xí)慣形成的過程中，在孩子的自制力還不十分強的情況下，應(yīng)從控制孩子的活動時間和活動空間入手來約束孩子的行為。在時間上，從早上起床一直到晚上睡覺，都安排滿有意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動內(nèi)容，不讓一日虛度，不讓一時空耗。在空間上，在日常學(xué)習(xí)的空間內(nèi)少放置與學(xué)習(xí)無關(guān)的事物，比如游戲機、電腦、手機等一系列玩具……

第三步：偶有偏離，及時調(diào)整

學(xué)生自制力都比較差，玩耍時孩子的天性，在習(xí)慣形成過程中，容易出現(xiàn)反復(fù)、拖拉、敷衍、放任等現(xiàn)象，容易出現(xiàn)跟著感覺走的現(xiàn)象。這就要求家長如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)偏離的情況，要立即作出調(diào)整。比如，發(fā)現(xiàn)孩子的字寫得不規(guī)整了，發(fā)現(xiàn)孩子沒有執(zhí)行或沒有完成學(xué)習(xí)計劃了，發(fā)現(xiàn)孩子躺著看書、看電視了……立即作出調(diào)整。

培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，就像走路一樣，有很多岔路口，發(fā)現(xiàn)走的路線不對時，應(yīng)當(dāng)及時調(diào)整到對的軌道上去，久而久之，就一直走在一條光明筆直的大路上，家長盡量讓孩子少走不正確的路，偶爾走一下彎路應(yīng)當(dāng)及時制止，或許偶爾的走一次也是對孩子的一種鍛煉，讓孩子知道，大人的建議還是對的，畢竟走過的路要比他多的多，學(xué)會聽取大人的建議，他還沒到自己決定人生軌跡的時候。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣就像助力成功的加速器，讓孩子受益終身。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，作為家長要有耐心，陪孩子堅持下去，就會有意外的收獲。

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