“要讓孩子愛學(xué)習(xí)，若孩子不愛學(xué)習(xí)，任何學(xué)習(xí)方法都沒有用。”4月22日晚，繼上一節(jié)“自主學(xué)習(xí)方法”課程后，南都教育聯(lián)盟“燕姐教育圈”再次邀請(qǐng)資深家庭教育專家、廣東順德碧桂園實(shí)驗(yàn)學(xué)校總校長(zhǎng)陳錢林就“如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”這一點(diǎn)展開講授，他開門見山指出最直觀的問題。他認(rèn)為，圍繞“習(xí)慣”、“興趣”、“志向”三個(gè)關(guān)鍵詞可以培養(yǎng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣。
陳錢林
用作息表培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
習(xí)慣要從小學(xué)低年級(jí)開始培養(yǎng)，有一個(gè)方法家家戶戶都要做，那就是作息時(shí)間表。陳錢林以身示范，他們家有一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)矩，就是孩子必須有作息時(shí)間表。這個(gè)作息時(shí)間表并不是家長(zhǎng)制定好給孩子，而是讓孩子自己制定，做到家長(zhǎng)要求與孩子喜好相平衡。孩子制定好后給家長(zhǎng)看，家長(zhǎng)再引導(dǎo)孩子慢慢摸索最合適孩子的作息時(shí)間表。有了作息表后，該鍛煉的時(shí)間鍛煉，該學(xué)習(xí)的時(shí)間學(xué)習(xí)。那么該學(xué)習(xí)的時(shí)候并不是學(xué)校要求的學(xué)習(xí)時(shí)間怎么辦？自學(xué)。因此，習(xí)慣是自學(xué)的基礎(chǔ)。
孩子達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)后給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)
孩子有興趣才能堅(jiān)持，那么怎樣堅(jiān)持呢？一是內(nèi)驅(qū)力，如果孩子本身學(xué)習(xí)的內(nèi)容是自己喜歡的，就會(huì)產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力。
有以下兩種形式，一種是孩子本身對(duì)這件事情感興趣，產(chǎn)生猜想，并將它轉(zhuǎn)化為自學(xué)。例如，陳錢林在前面的課程中談到的探究方法——探究金魚同樣適用于“內(nèi)驅(qū)力產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣”這點(diǎn)；例如，家長(zhǎng)和老師推薦孩子閱讀哪些書籍后，接下來如何閱讀、如何掌握需要孩子用自己的方式來進(jìn)行，家長(zhǎng)和老師無需過多參與和指導(dǎo)。
另一種形式是，通過達(dá)到某個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)或?qū)W習(xí)進(jìn)度來激發(fā)孩子的成功感，讓孩子找到自己喜歡的方式學(xué)習(xí)。例如，孩子在背單詞的過程中發(fā)現(xiàn)自己掌握快、效率高，這時(shí)候孩子會(huì)有一種成功感，繼而產(chǎn)生興趣，自學(xué)能力也就來了。
但學(xué)習(xí)本就不是一件容易的事，完全靠興趣并不能支撐孩子學(xué)習(xí)的興趣，外驅(qū)力在這時(shí)候顯得格外重要。家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子走上自學(xué)的興趣，父母和老師的表揚(yáng)是最主要的外驅(qū)力來源，例如，孩子達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)后給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。
“孩子自主學(xué)習(xí)主要還是靠興趣，興趣是最好的老師。若孩子沒有興趣，跟著老師學(xué)也很難學(xué)好，何況是自學(xué)。”陳錢林總結(jié)道。
指引孩子的學(xué)習(xí)志向
陳錢林有句話廣為流傳：“志向能產(chǎn)生引（吸引）力，自學(xué)能產(chǎn)生推（推動(dòng)）力。”孩子只要具備這兩種力量，想不成才都難。
“遠(yuǎn)方的一個(gè)燈塔在閃光，孩子心中要有夢(mèng)想。”夢(mèng)想就是孩子產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)吸引力和推動(dòng)力的信念。陳錢林表示，教育要給孩子筑夢(mèng)，幫助孩子圓夢(mèng)。那么如何讓孩子有志向？首先可以和孩子聊聊，激發(fā)他們的想法。陳錢林強(qiáng)調(diào)，這個(gè)志向必須是遠(yuǎn)大的志向，若只是一個(gè)短期的目標(biāo)，或許太容易達(dá)到，而達(dá)不到時(shí)又往往有挫折。
“接觸名人很重要。”陳錢林說。碧桂園實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)六年級(jí)有一個(gè)名人傳記活動(dòng)，在一到兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，老師和學(xué)生共同閱讀鄧小平傳、愛因斯坦傳等名人傳記，并設(shè)立專門的課堂進(jìn)行討論，以此激發(fā)孩子的志向。同時(shí)，學(xué)校有六個(gè)重要的節(jié)日，每次過節(jié)都會(huì)舉辦“鳳凰名人課堂”，邀請(qǐng)一位名人到學(xué)校與學(xué)生們對(duì)話，這些名人有奧運(yùn)冠軍、中央電視臺(tái)主持人、科學(xué)家等等，學(xué)校希望鼓舞學(xué)生們內(nèi)心的夢(mèng)想，堅(jiān)定學(xué)生心中的信念。
