有一項對200名小學說臟話的調查表明：百分之六十三的學生平時經常說臟話，有些學生因為一點小矛盾就破口大罵；有的滿嘴臟話，早已成為習慣。從以上調查結果可以看出，目前小學生罵人現象比較普遍，需要引起老師和家長的重視。
七歲的強強正在教室內整理書包，同桌亮亮一不小心將強強的水杯弄倒，強強看到水杯里半杯水撒了一地，破口大罵。老師趕忙過來制止，強強毫不理會，氣呼呼地說：“誰讓他碰倒我的水杯的？他將我的水杯碰倒我就該罵他！”老師見與強強溝通無效，只好與家長聯系，強強媽媽來后批評強強行為。
孩子在成長過程中，幾乎都說過臟話，罵過人！家長要分析造成孩子罵人的原因，有針對性地教育孩子，孩子說臟話有以下幾個原因：
一、 從大人處模仿而來，對事情比較不滿或煩躁時就開始說臟話。
二、 說臟話只是為了發泄不良情緒。
三、 養成說臟話的惡習，家長長期以來未制止孩子的不良習性。
若出現第一、第二種情況，家長需引導孩子：說臟話本身不能幫孩子解決任何問題，只能加倍影響自己的情緒，出現不滿意事情時，讓孩子通過正常途徑表達出來，而不是通過臟話發泄；若孩子出現第三種情況，家長需要讓孩子明白：說臟話是一種不文明行為，是缺乏教養的表現，它會直接影響到與小朋友之間的感情。
隨著年齡的增加，孩子社交行為的增多，孩子不可避免地會接觸一些不健康的語言環境。孩子從開始說話開始，家長要杜絕孩子說臟話，哪怕一兩句臟話也不行！也許孩子最初說臟話，只是為了模仿成人，覺得不高興時發泄一下，慢慢就會養成說臟話的惡習，家長只要發現孩子說臟話，就要糾正該行為。
有一個男孩，經常說臟話并愛欺負弱小，老師發現后多次批評無果，只好家訪。該男生母親癱瘓在床，家庭經濟困窘，老師見母親身體不允許管教該男孩，只好找孩子父親幫忙管教。父親聽了老師的陳訴后，破口大罵：“你個兔崽子，誰教你說臟話的？”母親躺在床上用語言阻止，卻遭到該男生父親的責罵：“你個死豬婆，還有臉勸我？這都是你生的孽種！”該父親當著老師的面，辱罵孩子及妻子，孩子怎能不會罵人？怎能有好的行為習慣？
孩子的語言表達在很大程度上是模仿成人而形成的，父母要提高自身的修養，有目的地培養品行良好的孩子；同時杜絕孩子結交語言不文明的小伙伴，阻隔孩子說臟話的渠道。生活中，家長要做到以下幾點，給孩子塑造一個良好的行為習慣和性格心理：
一、 當孩子說臟話時，用嚴厲的目光盯著孩子，讓孩子自己意識到不該說臟話，從而改掉該習性。
二、 當孩子說臟話時，提示孩子該行為不禮貌，讓孩子用文明話從新表述一遍。
三、 當孩子說臟話時，耐心問孩子，生活中是否遭受過其他孩子的辱罵，當時心里感受如何？若孩子感覺不好，引導孩子改掉說臟話的惡習。
生活中，父母要讓孩子遠離不良信息，遠離污穢畫面和粗暴語言的動畫片和生活環境，讓孩子在‘近朱者赤’的優良環境中健康成長；同時父母要給孩子做好表率，自身先擯棄說臟話、罵人的壞習慣。
