一位教育名人說過：習慣仿佛是一股繩索，我們每天給它纏上一股繩索，用不了多久，它就變得牢不可破。如果說天賦決定了一個人天花板的高度，那么對于大多的普通人來說，習慣對一個人的影響更大，因為習慣是幾十年潛移默化的成果，對一個人的成長起到的作用更大。
5-9歲的孩子性格特征開始明朗化，表達方式、執行等各個方面也開始形成自己的模式。所以這個時候父母要做的就是根根據孩子的特征有對針對性的開始引導，而不是用補習班的方式讓孩子學習各種東西。
一、注意不要有極端化的思維模式
一般來說這個階段的孩子多少都有固執的情緒，就算自己遇到問題或者發現自己錯的時候，也不愿意和家長承認，不愿意接受家長的指正。只是一味地堅持自己的看法，所以首先，這個階段的孩子一定要有知錯就改的意識。一旦養成了知錯就改的習慣，除了在學習中可以起到幫助，在人際關系中更有幫助，所以杜絕極端化的思維，養成知錯就改的習慣對學習生活能起到很好的幫助。
二、注意養成換位思考的能力
這個年齡段的孩子很多都不具備換位思考的能力，他們對這個世界的認識還懵懵懂懂的，情感意識還在塑造階段。如果孩子能夠在這個階段養成換位思考的習慣，能在對方的角度思考問題，就可以轉變自己的思維發方式。可以比其他的小朋友更加懂事。對這個階段的孩子來講，換位思考不僅僅是一種能力，還可以啟發他的靈感。
三、有做事的耐心
最后一點，這個階段的孩子一般做事都沒什么耐心。一旦遇到自己處理不了的問題，第一反應就是找大人尋求幫助，而自己沒有動腦思考嘗試解決問題。時間長了就會養成依賴他人的習慣。如果父母能夠從從培養孩子的耐心遇到問題先自己動腦嘗試解決問題，在未來就可以爆發更大的潛力。
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