錢(qián)江晚報(bào)·小時(shí)新聞
“子不教，父之過(guò)”，2022年1月1日起，帶娃這件“家事”將從法律層面上升為國(guó)家“大事”。
10月23日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》（下稱(chēng)《家庭教育促進(jìn)法》），這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專(zhuān)門(mén)立法。
這部新出臺(tái)的法律，不僅明確了家庭教育的定義，明確了父母或其他監(jiān)護(hù)人的責(zé)任等，還為廣大父母提出了5個(gè)要求、6條指引，并貼心地提出了9種家庭教育方法。
其實(shí)，對(duì)于如何更好地做家庭教育，杭城不少學(xué)校已經(jīng)在行動(dòng)了。
杭州市大學(xué)路小學(xué)在10月初推出了“大學(xué)小新家庭日”，從“培根、鑄魂、啟智、潤(rùn)心”的教育目標(biāo)出發(fā)，對(duì)應(yīng)學(xué)校培養(yǎng)日新學(xué)子的培養(yǎng)目標(biāo)——明辨修身、博學(xué)尚進(jìn)、體藝相長(zhǎng)、篤行致遠(yuǎn)，精心設(shè)計(jì)了豐富多彩、靈活可選的“四個(gè)一小時(shí)”家庭日活動(dòng)內(nèi)容“菜單”：一小時(shí)場(chǎng)館同研學(xué)、一小時(shí)親子伴閱讀、一小時(shí)體藝共徜徉、一小時(shí)家庭齊勞動(dòng)。
每個(gè)周六，都是大學(xué)路小學(xué)充實(shí)的“大學(xué)小新家庭日”，為孩子營(yíng)造溫暖、快樂(lè)的童年，同時(shí)也為回應(yīng)“雙減”背景下教育回歸學(xué)校、家庭、社區(qū)、公益場(chǎng)館等號(hào)召，讓親子之間互動(dòng)起來(lái)，引導(dǎo)家長(zhǎng)們重視孩子的成長(zhǎng)，高質(zhì)量陪伴。
學(xué)校倡議每一位爸爸媽媽抽出更多時(shí)間陪伴孩子，從“四個(gè)一小時(shí)”活動(dòng)菜單中選擇感興趣的內(nèi)容開(kāi)啟親子之旅，可以充分利用社區(qū)資源，和孩子一起走進(jìn)公益場(chǎng)館，開(kāi)展親子閱讀、體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)。
特別值得一提的是，大學(xué)路小學(xué)地處上城區(qū)極具歷史文化底蘊(yùn)的區(qū)塊，周邊優(yōu)質(zhì)教育資源非常多，比如步行十分鐘左右，就有小營(yíng)紅巷、郁達(dá)夫故居、龔自珍紀(jì)念館等場(chǎng)館，這些都是家庭日開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)的好去處。
每個(gè)月，學(xué)校會(huì)根據(jù)當(dāng)月學(xué)校教育和活動(dòng)的具體安排，設(shè)置具有針對(duì)性的家庭日親子活動(dòng)自選菜單。比如科技月，家庭日就將以“科技”為主題，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭教育的聯(lián)動(dòng)。
杭州市大學(xué)路小學(xué)校長(zhǎng)孫麗女說(shuō)，《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，是一件大喜事，標(biāo)志著家庭教育被高度重視，也為學(xué)校開(kāi)展家庭教育工作帶來(lái)了契機(jī)和支撐，使得家校合作有章可循，有法可依，家長(zhǎng)們作為孩子成長(zhǎng)的第一責(zé)任人，在“雙減”的背景下，不減責(zé)任，不減陪伴。
杭十三中的心理輔導(dǎo)老師周春飛是學(xué)校里的家庭教育指導(dǎo)老師，也是西湖區(qū)和諧心俱樂(lè)部的參與老師，給家長(zhǎng)們定期開(kāi)設(shè)育兒沙龍課程。前不久，她組織的育兒沙龍，就讓參與的家長(zhǎng)代表分享了“雙減”后的育兒困惑。
周老師說(shuō)，看到《家庭教育促進(jìn)法》的頒布信息，挺開(kāi)心的，這幾天心理老師群和家庭教育指導(dǎo)老師群里都在轉(zhuǎn)發(fā)這個(gè)信息，可以說(shuō)是“喜大普奔”、期待已久。
在周老師看來(lái)，“雙減”之下，《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)有更大的意義。
“這其實(shí)是讓家長(zhǎng)意識(shí)到，‘雙減’的本意并不是減輕父母的責(zé)任，反而應(yīng)該有更多的時(shí)間去陪伴和引導(dǎo)孩子。以前，孩子的課余生活很多都在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，興趣班托管班等。而‘雙減’后，如果家長(zhǎng)沒(méi)有很好地安排好孩子的學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)，孩子容易走向另一個(gè)極端，比如沉迷游戲，任性妄為。”她提醒，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能從“內(nèi)卷”到“躺平”，應(yīng)該從情感上多關(guān)心孩子，從行動(dòng)上多鼓勵(lì)孩子，從學(xué)習(xí)上多幫助孩子。
“勝任父母這個(gè)角色需要掌握一定的育兒知識(shí)和技能。這些知識(shí)和技能怎么學(xué)習(xí)掌握呢？《家庭教育促進(jìn)法》里明確了國(guó)家和社會(huì)要為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。相信，這個(gè)法律的出臺(tái)，后續(xù)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的渠道和方式會(huì)越來(lái)越多。”周老師表示，作為學(xué)校里的家庭教育指導(dǎo)老師，也感受到了責(zé)任和壓力，“努力用自己多年的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)幫助更多的家長(zhǎng)撥開(kāi)教育孩子路上的迷霧。”
（原標(biāo)題《不能從“內(nèi)卷”變“躺平”！家庭教育促進(jìn)法頒布后，杭城學(xué)校興起“家長(zhǎng)陪伴質(zhì)量”教育》編輯 章卉）
