著名教育家葉圣陶先生曾說，教育就是培養孩子的習慣。
幼兒階段是孩子養成良好行為習慣的重要時期，雖然在幼兒園里，老師都會有意培養孩子的行為習慣，但幼兒很大一部分時間是在家里度過的，因此，家長也需要明確自己的責任，幫助孩子養成良好的習慣。
◆小班
從進入幼兒園的那一刻起，證明孩子已經符合幼兒園的招生標準，開始逐漸走向獨立，所以孩子在幼兒園小班只需要學會這些就已經非常優秀了！
√生活習慣
1. 睡眠習慣
養成早睡早起的作息習慣，能夠獨立安靜地入睡。
入睡前整理好衣物擺在固定位置。
入睡前小手空，不玩弄床上物品，保持安靜，不吵鬧。
2.用餐習慣
進餐時不挑食、不偏食、不大聲講話，不玩耍。
3.如廁習慣
養成良好如廁習慣，知道及時入廁，不尿褲子。
掌握正確的如廁方法。
4.洗漱習慣
培養飯前、便后洗手的習慣。
知道并掌握洗手、刷牙、洗臉的基本方法。
√學習習慣
1.使用文具習慣
學會筆的使用方法及書寫姿勢。
懂得愛護文具。
初步學習整理文具的方法。
2.閱讀習慣
不在強光和昏暗的光線下看書。
姿勢正確、安靜閱讀，不干擾他人看書。
3.傾聽和表達習慣
認真傾聽老師講話，并充分理解話語的指令及內容。
鼓勵幼兒大膽探索，勤于動手、善于動腦、踴躍發言。
能夠大膽、完整、清楚地表達自己的想法和感受。
√禮儀習慣
1.幼兒園禮儀
入園時，能夠不哭鬧，自己走不用抱。
能夠向老師、小朋友問好和說“再見”。
能夠自己拿書包，整理衣物。
不在走廊內跑跳、打鬧。
不破壞班級的桌椅、圖書、玩具等物品及公共設施。
2.家庭禮儀
別人開關門時知道避讓。出入時，隨手輕輕關門。
能知道接聽電話，接電話后能夠簡單對話。
主動與客人打招呼，客人走時，能與客人道別。
3.公共場合禮儀
在公共場所講話聲音要小，不喧嘩、不哭鬧、不打擾別人。
不輕易打斷或搶接他人講話。
4.基本禮儀
能夠在成人引導下使用禮貌用語，如“早上好”、“你好”、“再見”。
能禮貌稱呼人，如“老師”、“爺爺”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等。
知道遞接物品時，眼睛要看著對方，雙手遞接。
◆中班
小班孩子還小，剛接觸幼兒園，所以家長也不能要求太多。但是隨著孩子年齡增大，中班小朋友的習慣就要更加豐富。
√生活習慣
1. 睡眠習慣
養成良好的作息習慣，掌握正確的睡眠姿勢（右側臥睡或仰睡）。
學會疊放衣物并整齊擺放在固定位置。
睡前枕頭放正，蓋好被子。
按時睡覺，按時起床的好習慣，起床后要整理被褥。
2.如廁習慣
養成良好的如廁習慣，知道及時如廁。
自覺排隊如廁，不打鬧，不逗留，文明如廁。
大小便后能及時沖廁。
學會便后用手紙清潔，便后整理好衣褲再出廁所。
3.用餐習慣
培養幼兒進餐時會正確使用餐具，能夠獨立進餐，不挑食、不偏食、細嚼慢咽，及時吃完。
4.衛生習慣
學會簡單的整理，保持室內外環境衛生。
會做簡單的清潔工作（掃地、擦桌椅等）。
知道不亂扔垃圾、不隨地吐痰。
5.樂于接受疾病預防和治療
讓幼兒愿意接種疫苗，知道接種疫苗時不哭鬧。
讓幼兒知道身體不舒服時，及時通知成人。
讓幼兒知道生病時要及時配合治療，按時按量吃藥。
√學習習慣
1.使用文具習慣
學會筆的使用方法及書寫姿勢。
懂得愛護文具，初步學習整理文具的方法。
2.閱讀習慣
不在強光和昏暗的光線下看書。
姿勢正確、安靜閱讀，不干擾他人看書。
3.傾聽和表達習慣
認真傾聽老師講話，并充分理解話語的指令及內容。
鼓勵幼兒大膽探索，勤于動手、善于動腦、踴躍發言。
能夠大膽、完整、清楚地表達自己的想法和感受。
√禮儀習慣
1.家庭禮儀
出門前會穿戴、整理自己的衣物，干凈整潔。
回家后能主動與家人打招呼，簡單向家人講述發生的事情。
接待客人或做客時，能友好地與小客人相處，懂得謙讓；離別時，知道禮貌用語。
做客時，不亂翻、亂動主人家的物品，不隨便要主人的東西。
2.公共場合禮儀
能獨立、安靜進餐。正確使用餐具，不亂敲餐具。咀嚼食品時不發出聲音。
進餐結束后，能安靜地等待未用完餐的人，如提前離開，要向別人道別并把餐具擺放整齊。
學會愛護環境、不亂扔垃圾、不踩踏草坪。
3.基本禮儀
會自我介紹：“你好（大家好）！我叫XXX，今年X歲了，我在XX幼兒園X班”。
能夠認真傾聽別人講話，注視對方，不插話。
別人提出問題時，能及時給予回答。
知道他人的物品不能隨便拿，應征詢對方同意后才能使用。
◆大班
當孩子順利從中班過度，就證明孩子已經具備獨立意識，可以自己照顧自己了，這時候孩子也需要更高層次的追求，所以在孩子上大班的時候一定要注意，需要開始讓孩子喜歡學習。
√生活習慣
1.作息習慣
作息有規律，能夠較自覺地控制自己的行為。并能夠獨立進行睡前及起床后的整理。
自覺安靜入睡，午睡期間入廁不影響其他幼兒，醒后不打擾其他幼兒。
能夠自己整理床鋪。
2.如廁習慣
大小便能夠自理，便后能整理衣服。
3.飲食習慣
知道吃有營養的食物，不吃垃圾食品，不暴飲暴食。
4.生活技能
學會穿鞋帶，系鞋帶等生活技能，保持衣服整潔。
5.衛生習慣
主動整理玩具，保持環境衛生。
養成飯前、便后洗手的習慣。
能夠做到進餐前擦桌子，進餐后掃地，收拾碗筷等清潔工作。
自覺保持自身的清潔（能夠主動洗澡、換洗衣物等）。
能主動整理室內外環境衛生。
能夠獨立整理玩具、書包，能保持玩具清潔。
懂得簡單的疾病預防與治療知識。
√學習習慣
學習正確的握筆姿勢，能夠熟練的掌握各種學習用品的使用方法。
掌握學習前準備及學習后整理工作。
會主動讀書，能夠堅持讀完一本書。
知道講話時語意明確、聲音響亮、吐字清晰。
勤于思考，樂學好問。
培養幼兒的主動創新能力。
√禮儀習慣
1.家庭禮儀
了解打電話的正確方法和注意事項。會用“您好”、“請問您找誰”、“請稍等”等禮貌用語接聽電話。
學會有禮貌的接待客人。知道在別人家做客時應注意哪些禮節。
2.公共場合禮儀
知道按順序排隊是一種文明禮儀行為。培養幼兒如遇到他人有急事時，可讓出自己的位置讓他人先行。
知道如何正確地乘坐交通工具（主動購票、按順序上下車，上車時不擠不推，禮讓老弱病殘孕；行駛中不大聲打鬧喧嘩……）。
3.基本禮儀
幼兒能在初次見面時主動與客人打招呼，并能自我介紹和介紹他人。表情自然，聲音洪亮，語速適中。
借來的物品要愛惜，避免弄壞，知道用完別人的物品要及時歸還。能大方地借東西給他人。
能正確使用不同的禮貌用語。
以上是幼兒園三個階段不同程度的習慣養成。習慣的養成不是一朝一夕的，這非常考驗家長的耐心和長遠的目光，堅持做下去，等孩子上小學以后自然而然就會非常省心順利。那家長應該怎么做呢？
科學3步幫助孩子養成好習慣。
首先，家長要明確一個觀念：家庭教育中的重要角色，是家長。在孩子習慣養成這件事上，家長比孩子更重要。
想要培養好孩子的習慣，一定要堅持兩大原則：
1、培養的目標要明確；
2、家人的目標要一致。
培養孩子好習慣，真正科學的方法其實分為3步：
1、每月給孩子制定一個核心目標。比如這個月就只重點培養孩子的早睡早起習慣、或者整潔衛生習慣等等。
2、家長學習相應的家庭教育知識。目標制定好以后，家長需要知道如何去針對性引導孩子達成這項習慣，所以有必要去學一些配套的相關知識。比如溝通、規則、親子關系等等方面。
3、每天晚上一次簡單的溝通。在習慣養成的過程中，孩子需要從家長這里得到反饋，做得對的，孩子需要得到確認，做得不對的，就需要再調整。堅持每天打卡和溝通，讓孩子一天又一天在習慣這件小事上持續獲得勝利感。長期以往，不僅培養了孩子的習慣，也培養了孩子的自信和自律。
幼兒良好行為習慣的形成，離不開教師的引導，同樣離不開家庭的熏陶。希望家長們能行動起來，用耐心和堅持鑄就孩子美好的未來！
