去年，女兒的幼兒園突然說要倒閉，又找不到好的托育中心，就給她報了個樂高興趣班，每周日上課，第一次上的時候估計不熟悉的原因會有抗拒，所以第一次上課我全程陪著的，后來都很喜歡上，了解到那個老師很有耐心、會說粵語而且長得非常漂亮，之后女兒都很期待每周的樂高課，課后會說很多她在樂高科的各種小事情，今天老師講了什么呀、她做了什么呀、有幾個人來上課呀等等……
今天是年后第一次上課，昨天就跟她溝通好了今天要上樂高課的事情，她還表現的很有興致，還記得教室在哪里、她的老師姓什么，還交待爺爺送她過去就可以了，不用陪她等等……上課不久，就接到爺爺的電話，嚇了我一大跳，爺爺平時極少打電話給我，更不會明知道我在上班的情況下也打電話過來，說女兒大哭、不愿意上課，怎么哄也不進去，陪著她上課也不愿意進去，這有點出乎我的意料，爺爺說換了老師也換了教室，之前是小班，現在要女兒去中班啊，之前的那個老師也在原來那個教室給其他小朋友上課，但不給她進去，爺爺說話聲音很大，電話里都能感受到爺爺焦慮、煩躁又不知道如何是好，爺爺又說道，那怎么辦呀，她不肯上課，我也沒有辦法，老師會不會退錢呀，我安撫了下爺爺的情緒，說道那就先不上了，沒事，過后我會跟老師再溝通的，你先帶他們出去玩。腦海里馬上冒出女兒不到兩歲就去托育中心，托育中心由于人比較少，出現隨時關閉的現象，在那兩家托育中心，也有遇到她特別喜歡、對她也特別好的老師，不過托育中心關閉，老師也就走了。我想到女兒估計是因為老師的原因而不愿意上課的，后期我再跟老師那邊在溝通一下怎么處理，過后我跟那邊的老師說明女兒不上課的原因并明確地表明希望能跟之前的老師繼續上課。
也許會有人說，那么由著孩子性子來，會慣壞孩子，今天女兒的表現很大原因是老師跟家長沒有提前溝通好要換老師跟教室，如果提前說了，也許可能她沒那么抗拒，主要責任在成人。其二，估計也是女兒太久沒上課，會有陌生感，那她不愿意上就允許她呆在她的情緒里，尊重她的感受，共情她的感受，換位想一下，如果是好朋友發生了不愉快的事情，我們也會站在朋友的角度去安慰。
今天繼續讀≤父母的語言≥，其中第95頁提到：在這個世界上，自己才是最了解自己的人。家長可以幫助孩子去了解自己，但是絕不可以不考慮孩子的感受。尊重孩子的感受，孩子才會照顧他人的感受，這幾句話給了我很多的提示跟支持。
