小孩子太不聽話就打?這里的“打”,是指任何時間段,不管是男孩還是女孩,只要是不暴力傾向、還是習(xí)慣性的對大人動手的行為,就都屬于這種情況。
但并不是每個人都會挨打。而且打的方式也會不同。
有些父母會認(rèn)為,“打”代表著自己的威嚴(yán),也教育孩子。
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但其實(shí),家長也不要把打孩子當(dāng)成一種教育的方式。
美國兒科學(xué)會一項(xiàng)研究表明,父母使用“打”孩子的方式,會影響孩子大腦的發(fā)育,從而導(dǎo)致他們變得脆弱、膽小、神經(jīng)質(zhì)、意志薄弱、抗挫折能力差。
孩子會本能地使用暴力來保護(hù)自己。他們會下意識地進(jìn)行反擊,通過暴力解決問題。
特別是男孩子,他們甚至比女孩子更加調(diào)皮、暴力。
美國的一項(xiàng)研究表明:孩子從出生開始,就長期處在被暴力對待的狀態(tài)中。
他們長大后也會在心理上表現(xiàn)出攻擊性。他們可能會用暴力的方式解決問題,或是通過犧牲其他的自我來滿足自己的需求。
所以當(dāng)孩子犯錯時,父母應(yīng)該適當(dāng)給孩子一些懲罰,而不是以此為借口,來試圖讓孩子長記住教訓(xùn)斥責(zé)的話。
2.體罰的傷害
父母用體罰的方式來對待孩子,比如不把玩具收拾好,或者強(qiáng)迫孩子吃飯,體罰孩子的方式可能是威脅孩子讓他們做一些他們不想做的事情。比如說,你想要你的玩具,但是這個玩具沒有經(jīng)過允許,這是規(guī)則,你可以通過跟他說:如果你不收拾好像是不對的,但是我們可以繼續(xù)玩你的玩具。
但是如果你說:如果你不收拾好像是永遠(yuǎn)都得不到的,那么你就要承擔(dān)后果,比如說你不收拾玩具,你明天就不能玩玩具,或者說你只能玩10分鐘。這個時候孩子是聽不進(jìn)去的,可能他還想繼續(xù)玩,但是你就不給他講道理,最后他還是只能一次次妥協(xié),以后再也不玩了,而且每次都要用對我說的。那么他就會認(rèn)為這是家長講的道理,他就會有意識的去牢記于這些道理,而且他的自主能力會得到發(fā)展,也會變得越來越強(qiáng)大。
03 對于不同年齡段的孩子,要有不同的教育方式
對于幼兒的引導(dǎo)教育,如果只是簡單粗暴的命令式教育,那么只會讓孩子處于被動狀態(tài),也就越難以獲得解決。那么家長應(yīng)該如何幫助孩子制定出合理的規(guī)則呢?這里就要給大家推薦一套《游戲力II:幫孩子戰(zhàn)勝游戲“上癮”》。
這套《游戲力II:幫孩子打敗游戲“上癮”》
是一款專門針對中國兒童的游戲,書中介紹了“游戲力”的概念,將游戲的規(guī)則簡單化,讓孩子在玩游戲的同時,做到在玩游戲的同時還能提高專注力。
游戲力的培養(yǎng)和鍛煉可以用游戲的方式實(shí)現(xiàn),它的好處是什么呢?
1.讓游戲的主動性和自主性得到加強(qiáng)
什么是游戲的主動性呢?我們以玩游戲的過程為例,來說明一下什么是游戲的主動性。
是的,很多家長對游戲都很頭疼,說:“為什么孩子喜歡玩游戲,我不管怎么說,他就是不聽,而且越是玩游戲,他就越不寫作業(yè),還頂嘴說自己已經(jīng)在玩了。”
游戲是孩子的主動性,但在玩游戲的過程中,孩子也是在不斷思考和成長。
那么,作為家長,到底應(yīng)該怎樣去引導(dǎo)孩子玩游戲呢?
游戲不是洪水猛獸,適當(dāng)游戲可以開發(fā)智力,但沉迷游戲就一定會出事?
有些家長對于孩子玩游戲的看法深不認(rèn)同,反而覺得游戲是洪水猛獸,“游戲不是毒品”,反而怪罪于游戲。
其實(shí),游戲并不可怕,可怕的是家長錯誤的引導(dǎo),才導(dǎo)致孩子對游戲避之不及。
為什么孩子對游戲如此癡迷?
1.游戲本身的吸引力
游戲本身是娛樂性的,開發(fā)者利用游戲的人心理特點(diǎn),讓人們在游戲中享受娛樂,社交,在游戲中滿足各種各樣的心理需求。
2.游戲的獎勵機(jī)制
有些孩子之所以沉迷游戲,很大程度上是他們喜歡從游戲中獲得獎勵,比如完成任務(wù)能得到獎勵,某些情節(jié)能引發(fā)獎勵。
