不聽(tīng)話的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做
很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn),以前的孩子十分聽(tīng)話,可是,自從孩子上了小學(xué)以后,不聽(tīng)話的苗頭就越來(lái)越明顯了。
小胡媽媽說(shuō),孩子放學(xué)回家之后,一屁股坐在沙發(fā)上看電視,喊他做作業(yè)也不聽(tīng)。媽媽非常生氣,就把電視關(guān)掉了,孩子很生氣,但是還是要看。媽媽沒(méi)有辦法,只能先滿(mǎn)足他的要求,這樣一來(lái),小胡的作業(yè)能夠好好完成了。
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大概過(guò)了兩個(gè)月,小胡的作業(yè)基本都能完成了,并且親子關(guān)系也有了很大的改善。
有一次吃飯的時(shí)候,小胡爸爸看著小胡同學(xué)的作業(yè)完成得都非常好,于是爸爸就想要送他一個(gè)玩具給他,可是,小胡一開(kāi)始就想著要他給他送禮物,這讓小胡同學(xué)很是不解。
于是,爸爸就去問(wèn)他說(shuō),你是不是把你的玩具放到我的手里了?
小胡爸爸看了看小胡,就把玩具買(mǎi)下來(lái),對(duì)小胡說(shuō),你想要什么玩具,可以跟我說(shuō),但是不能告訴我,我們也不能亂扔!
小胡爸爸給了他一個(gè)玩具,說(shuō)現(xiàn)在是爸爸的時(shí)間,你要把玩具放回原處,我就把玩具放回原處了。
這樣,小胡爸爸就可以輕松地告訴小胡,你把玩具放進(jìn)了一個(gè)玩具的盒子里,這是我的玩具,還有我們要放回原處呀!
這樣小胡爸爸就不用擔(dān)心玩具會(huì)被別的小朋友拿走了。
第二個(gè)階段:小胡的自我意識(shí)出現(xiàn)了,他也慢慢地在乎自己的形象,他有了自己的主見(jiàn)。
在孩子的一生中,他們會(huì)經(jīng)歷三次叛逆期,其中第一次叛逆期是在2-3歲,第二次叛逆期是在7-8歲,第三次叛逆期是在12-18歲。
這三個(gè)叛逆期雖然不同,但是有一點(diǎn)是可以通過(guò)一種很好的教育方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的,那就是尊重、傾聽(tīng)、關(guān)愛(ài)、理解。
而青春期正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期,要知道真正的愛(ài)并不是停留在某一個(gè)公式中,而是成為他自己。
所以,我們要懂得尊重孩子,以朋友的方式與孩子交流,而不是強(qiáng)勢(shì)地讓孩子服從,命令的語(yǔ)氣與孩子一起成長(zhǎng)。
愛(ài)的力量是無(wú)窮的,父母的愛(ài)是孩子成長(zhǎng)中最好的養(yǎng)分,是孩子成長(zhǎng)中最大的底氣。
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