孩子喜歡學(xué)不聽(tīng)話的同學(xué),表面看起來(lái)是壞孩子,但實(shí)際上,從心理角度看,這或許只是“孩子的興趣點(diǎn)”,也只是孩子間的一個(gè)小矛盾。
和班里的幾個(gè)學(xué)生不同,是第一次當(dāng)班主任,課長(zhǎng)的孩子,調(diào)皮搗蛋、沒(méi)有任何責(zé)任心,成績(jī)不好,在班級(jí)的活動(dòng)中不遵守紀(jì)律,總是欺負(fù)其他同學(xué)。
為此,每次上課都聽(tīng)到家長(zhǎng)被老師叫到學(xué)校,家長(zhǎng)很無(wú)奈:“這孩子現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)很不重視,成績(jī)好的就當(dāng)班干部,不遵守紀(jì)律。”
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我很清楚這個(gè)孩子的家長(zhǎng)對(duì)孩子未來(lái)的未來(lái)的擔(dān)心,孩子的每次表現(xiàn)都可以看出家庭教育的缺失。
其實(shí),這種現(xiàn)象很常見(jiàn)。
父母關(guān)心孩子的成績(jī),如果孩子沒(méi)考好,作為家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的未來(lái)表示支持,告訴他:“成績(jī)只代表過(guò)去,你努力了,我們不跟你一樣,只要盡力了,就對(duì)得起我們的付出。”
當(dāng)孩子考得不好時(shí),不要過(guò)分指責(zé),也不要以安慰的方式,鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。
當(dāng)孩子的成績(jī)不佳時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該指出孩子的不足之處,孩子在哪些方面能力有所欠缺,并針對(duì)性的加以提升。
考試成績(jī)只是一個(gè)數(shù)字,而它并不代表什么,更不代表孩子的全部學(xué)習(xí)成績(jī)。
作為父母應(yīng)該給孩子做好榜樣,用正確的方式去引導(dǎo)孩子,多陪伴孩子,
多鼓勵(lì)孩子,引導(dǎo)他們走出舒適區(qū),走向成功之路。
