白云區青少年心理咨詢中心的成立時間:2021年9月11日—15日,為期兩個月的“云輔導”工作坊,是由廣州市社會組織管理局和中共廣州市社會組織管理局牽頭成立的青少年心理咨詢與輔導中心,是廣州市社會組織管理局和中共廣州市社會組織委員會主辦,廣州市社會組織聯合會指導中心承辦的大型綜合性社會心理服務活動。
為了把心理健康工作做在前面,廣州越秀區未成年人心理健康輔導中心還成立了名為廣州越秀區的青少年事務社工站,這是廣州為所有青少年提供的專業化社會服務。
“隨著社會的發展,咨詢中心的服務也在同步升級。”隨著近期社會的需求藍皮書《中國青年發展報告》顯示,受訪青少年心理健康問題的表現非常突出,且呈現出一些與學校課程設置有關的問題。
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“有些孩子對我說,他們在學校里得到的關注可能比在家里得到的關注度還要低。”在廣州市政協委員、廣州市政協委員、廣州市政協副主席余永玉調研時,廣州市政協委員在接受采訪時表示,在廣州市社會上普遍存在中學生心理問題,但個別化水平較高的“神童”,可能是存在心理健康問題的潛在人群。
如何預防“神童”變“普通人”?廣東省內心理健康教育發展研究與咨詢中心主任周永建說,家長可以著重培養孩子對學校生活的興趣,給予情感上的支持,這對于孩子個性化成長,健康的發展是非常重要的。
本市中小學生心理健康教育指導中心的專家周永建認為,家長對子女的培養目標應該是“讓孩子擁有健康的人格、健全的心理”。具體應該怎樣培養呢?讓他舉一反三,進行啟發式教育,可以這樣做。
1.幫助孩子制定個性化學習規劃
從小學一年級開始,培養孩子的學習目標就要明確,不要因為一時看似“簡單”而造成孩子的學習不順利,即一年級第一學期的目標設定。
比如,讓孩子養成考試時正確的答題習慣,考試時,把答題思路按照順序,圈出知識框架,寫完題后再回頭檢查,就會發現有很多錯誤。在寫作業時發現正確率很高,就會更愿意在平時多花時間去完成和認真分析知識點。如果孩子能夠保持這樣的好習慣,成績自然也會進步。
2.把沒有規劃的作業寫在上面
放學后就開始規劃作業,一個小時能夠做多少個作業。這樣時間安排得當,孩子就不會漫無目的地完成作業,有更多的時間去做自己喜歡的事情。同時也不會因為作業過多而緊張,影響學習的狀態。
3.跟孩子一起定下切實可行的學習計劃
孩子對于學習計劃都是比較隨意的,根本不知道自己的學習計劃應該由自己決定,如果每天都是渾渾噩噩的話,孩子也很難接受。所以這個時候父母就需要跟孩子一起制定學習計劃,同時也要計劃好每一次的時間安排,要讓孩子養成什么時候能夠做完什么事情的習慣,所以這個時候在制定計劃的時候也需要注意相應的細節。
4.在孩子完成的過程中,給予孩子鼓勵和贊美
當孩子完成了一個比較好的計劃后,父母不要吝嗇自己的贊美和鼓勵。當孩子在完成計劃的過程中遇到困難或者是一些困難時,父母要給予孩子足夠的鼓勵和贊美。
其實每一個孩子都希望能夠獲得父母的贊揚和認可,但是他們都需要得到父母的鼓勵和贊美,所以在孩子完成了一個比較好的計劃后,父母就要給予孩子鼓勵和贊美。
這時候父母可以讓孩子幫助他們將自己的計劃,以及孩子計劃的完成情況,都記錄下來。這樣的時候孩子的信心才會被激發出來,同時也會更愿意將這件事情做好。
寫完了這篇文章之后,父母在表揚孩子的時候,要注意表揚具體的細節,不僅要讓孩子明白哪些地方具體的做得好,更要讓孩子去體會到他完成計劃的快樂。
注意表揚的時候盡量不要太夸張或者是夸張,給孩子一個時間表,讓孩子知道這個任務是一件非常重要的事情,而且孩子也不會有任何的懈怠。
2、 及時鼓勵
在孩子完成計劃之后,父母可以適時的鼓勵孩子,并且根據孩子完成的情況給予表揚,給孩子肯定的目光。
從而培養孩子完成計劃的信心,而不是產生落差的心態。
所以父母在教育孩子的時候,一定要知道什么事情該做,什么事情不該做。
同時在孩子完成計劃之后,一定要及時的給予孩子表揚,對于孩子的堅持程度,也一定要及時給予鼓勵。
因為這個時候,孩子更有動力,更有興趣,所以父母在教育孩子的時候,一定要注意自己的方法,千萬不要給孩子養成一些不好的習慣,孩子會覺得自己有這樣的習慣,所以一定要慢慢養成。
3、 要讓孩子知道每天堅持都很重要
其實這一點很多父母都很難做到,所以我們要懂得為孩子培養孩子堅持的品質,比如說孩子玩游戲的時候,父母要告訴他,
你現在還玩的很久,但是不能再玩了,玩完了以后一定要自己關掉,并且告訴他玩完這個游戲以后,一定要遵守約定的道理,也要堅持到底。
當然這個過程中父母也要適當的去鼓勵孩子,尤其是在他表現好的時候,一定要去鼓勵他,這樣才能讓孩子更加堅持,而且要去激發孩子的成就感,只有這樣才能夠讓孩子變得更加勇敢,才能夠讓孩子更加的堅持。
