孩子度過了分離焦慮期,就會馬上去幼兒園,有些孩子分離焦慮也會隨之增長,比如:剛去幼兒園,孩子突然不想上了;再比如,上幼兒園的時候,孩子總是不愿意和媽媽分開,一個人待在家里;比如孩子會在幼兒園門口說“媽媽,我不想上幼兒園”;還有一些孩子會在幼兒園門口大哭大鬧,不肯進幼兒園;更有孩子因為焦慮,或者受欺負等原因也會不愿意入園……
孩子的入園焦慮與行為特點息息相關
行為表現:
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孩子會出現哭鬧、發脾氣、打人等問題;孩子抗拒上學;孩子對老師和同學不感興趣;孩子和老師不配合,孩子甚至會出現抗拒上學;孩子在學校的安全感不強,結交朋友困難,甚至被霸凌;孩子食欲不佳,消化不良,容易積食等;孩子總是處于無助的狀態,缺乏自尊心;孩子太過于依賴父母,擔心自己不能照顧好自己,無法適應環境…………………
對于入園焦慮的孩子,這些表現,家長們一定要注意了!
第一、孩子出現分離焦慮時,家長們不能著急,一定要先觀察孩子的情緒變化,找出原因。
如果發現孩子有分離焦慮的話,就要耐心的跟孩子聊聊,多傾聽孩子內心的想法。
第二、適當的放手讓孩子自己做決定,培養孩子獨立的能力。
第三、家長們要知道,孩子如果情緒調節能力比較差的話,那是很難調動大腦的理性思維,也就是說,孩子是難以管理自己情緒的。
因此,家長們要學會適當的放手讓孩子自己去做主。
第四、幫助孩子克服分離焦慮。
這個辦法是有很多種方法可以幫助孩子克服分離焦慮,還有可能通過一些有效的教育方法,可以幫助孩子克服分離焦慮,讓孩子不至于永遠的黏著父母。
第五、家長們要學會“斷舍離”,學會放手。
一般來說,孩子都會有一段時間對某些事物很感興趣,在這段時間內,家長們一定要多留心觀察,并給予孩子足夠的時間和空間去處理這些事物,這樣才能讓孩子慢慢地適應這個新的環境。
不要總是怕孩子離開自己,而是要耐心陪伴孩子,給孩子關愛,這樣才有利于孩子盡快恢復。
最后我想說:
“離別是一個充滿離別和傷心的過程,讓孩子對媽媽產生極大的依戀。這種愛在孩子成長過程中是非常重要的,因為這會對孩子一生的成長起到至關重要的作用。”
父母對孩子過度的愛也是一種傷害,一種“依戀”。
孩子是我們的一面鏡子,他們反映出來的其實是我們的內心世界,也是我們生命力的源泉,是我們對孩子的依戀,也是我們的一面鏡子。
如果你也有著“分離焦慮”,那么請讓自己先回歸你自己,從這個“內在小孩”過渡到一個更加成熟的自我,讓我們看到,我們成長的這個嬰兒是以一個完全獨立的個體的形式呈現的。
分離
是孩子長大的標志,也是孩子成長的一種必然
父母學會分離
是必要的,但有些父母對孩子的分離不僅不理會,還放任自流。他們只要看到孩子哭,就趕緊扭過來看孩子的情況,卻不允許自己看到孩子的眼睛,自己就著急。
父母不要認為這是孩子成長的一個標志,他們說不,或者就一定要你堅持,直到你答應了,他們才放心。
朋友的一個朋友小林最近就深有體會,她老公從小對孩子的陪伴就不用心,經常在孩子需要時,趕到她房間里面去“監視”,甚至連陪孩子吃飯、睡覺這樣的小事她都要“監視”。等到她兒子長大了,有自己的朋友圈子,她又后悔了,總覺得自己管太多。現在的孩子都是獨生子女,怎么才能讓孩子跟同齡人一起玩耍呢?
“首先我覺得孩子小的時候我可以陪伴,等他慢慢長大了,我的陪伴就變少了,孩子也就更需要自己獨立。而且我現在才意識到,只有自己獨立,孩子才能跟我們一起玩,這樣孩子以后才會融入集體。”朋友說。
