小無(wú)賴孩子不聽(tīng)話不寫作業(yè)不寫作業(yè)不寫作業(yè)不寫作業(yè)不寫作業(yè)不寫作業(yè),讓家長(zhǎng)和老師苦口婆心、軟磨硬泡,還是想跟家長(zhǎng)斗智斗勇,結(jié)果讓家長(zhǎng)都哭笑不得。
前幾天我在客廳看到一個(gè)小姑娘,面前擺著書,這個(gè)小姑娘有一個(gè)漂亮的小書包,里面還有一本她的奧特曼玩具。小姑娘的奶奶看見(jiàn)這個(gè)小姑娘的玩具,非常高興,就讓她把這些玩具都拿出來(lái),等著小家伙一起玩耍。結(jié)果這個(gè)小姑娘就不干了,立馬一邊玩玩具一邊和奶奶說(shuō)著什么話:“要用零花錢買玩具”、“要買筆袋”、“要買筆袋”。小姑娘說(shuō)什么也不回應(yīng),直接把我推出了門。
“你怎么這么不聽(tīng)話?你還跟我頂嘴?都說(shuō)了多少遍了,要知道不能動(dòng)家里的東西。你怎么就不聽(tīng)我的話呢?”我和這個(gè)小姑娘的對(duì)話。
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我家是個(gè)女孩,今年6歲,平時(shí)在幼兒園里基本都是個(gè)小“獨(dú)行俠”,偶爾會(huì)和她相處,但不知道怎么相處了。剛開(kāi)始我也不知如何跟她相處,感覺(jué)這孩子有點(diǎn)奇怪,不知道我是怎么想的,只是猜測(cè),心里面不太想。我也會(huì)忍不住跟她說(shuō):“我跟你說(shuō)實(shí)話,不是要學(xué)會(huì)跟你對(duì)著干,而是我覺(jué)得作為一個(gè)女孩子,有時(shí)候你是沒(méi)有權(quán)利去承擔(dān)這些。”
但是孩子爸爸的反應(yīng)讓我覺(jué)得,作為一個(gè)男孩子,要學(xué)會(huì)與人相處,就需要父母引導(dǎo),“從女生的角度來(lái)看,男生的思維還不夠成熟,容易站在他人的角度看問(wèn)題。”
“所以我覺(jué)得男孩要做到勇敢的人,要做被愛(ài)、被認(rèn)可的人,要做能夠被欣賞的人,要做有很好表現(xiàn)的人,要做助人為樂(lè)的人,要做有很好表現(xiàn)的人。”
“那么你覺(jué)得女孩會(huì)更好,還是喜歡不一樣的女孩?”
“這種對(duì)異性的喜歡,能夠展示自己是什么樣一種身份,會(huì)讓我更好地了解自己。”
“其實(shí)女孩也是這樣想的,她喜歡的男生通常是學(xué)習(xí)好的、陽(yáng)光、開(kāi)朗的。”
“你為什么喜歡她?”
“我也不知道為什么。”
“你看過(guò)電影里說(shuō)那個(gè)男的嗎?”
“我想知道。”
“什么是男的?”
“就是他喜歡我。”
“那你覺(jué)得他演的什么呀?”
“他演的是哪個(gè)角色?”
“我其實(shí)導(dǎo)演想演的是我喜歡的,但是演得太投入,忘了初心,很不容易。”
“你喜歡看小說(shuō)嗎?”
“看小說(shuō)。”
“可是劇情要結(jié)束了,你到底想看哪個(gè)頻道?”
“因?yàn)樘哿?看書太耗時(shí)間太浪費(fèi)時(shí)間了。”
“老師講課時(shí),我就趴在桌子上做,因?yàn)樘Я?肚子好像要掀起小島,感覺(jué)很難受。”
“你看見(jiàn)你在打游戲,這個(gè)劇真的很好看,現(xiàn)在你看到我在打游戲,感覺(jué)很開(kāi)心。”
“也可以看到自己在打游戲,也不用跟人交流,很舒服。”
總結(jié)
隨著孩子年齡的增長(zhǎng),我們可以逐漸把他們的注意力從手機(jī)里轉(zhuǎn)移到別的地方,因?yàn)檫@些替代品可以幫助孩子處理其他的事情,他們可以從虛擬世界中獲得滿足感和成就感。
我們家長(zhǎng)需要做的,是幫助孩子從網(wǎng)絡(luò)中走出來(lái),但一定不要過(guò)度了解、控制孩子,而是要對(duì)孩子的行為進(jìn)行合理引導(dǎo),要知道,作為父母,比控制孩子更重要的是對(duì)孩子行為層面的理解和支持,和關(guān)注孩子的精神層面的東西。
