作為父親,你在家里是如何教育孩子的?（父親教育孩子采用的是怎樣的方式）
#輔導(dǎo)孩子做作業(yè)是渡劫嗎#
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？
教育如果從孩子出生第三天開始，就晚了兩天。——筆者寄語
由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議于2021年10月23日通過的《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，自2022年1月1日起施行。《家庭教育促進(jìn)法》的頒布，賦予了家長對于孩子家庭教育的權(quán)利和義務(wù)。
那么，在家庭教育中，父母究竟應(yīng)該對孩子進(jìn)行怎樣的教育才有利于孩子的成長呢？本文將重點(diǎn)探討父親在孩子的家庭教育中的責(zé)任與作用。
如何做個(gè)好父親呢？這是許多父親疑惑的問題，因?yàn)閹缀跏敲恳粋€(gè)父親都會對孩子的生活關(guān)懷備至，但是，怎樣引導(dǎo)孩子健康成長，也就是對孩子進(jìn)行正確有效的教育方面的確還存在著誤區(qū)，下面我們一起來探討一下。
（1）開發(fā)他們學(xué)習(xí)的意念
父親在孩子學(xué)習(xí)上的教育責(zé)任，主要是開發(fā)他們學(xué)習(xí)的意念，幫助并引發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
孩子的教育需要父親親身參與，不是僅供給兒女金錢與時(shí)間就可完成的，一定要從孩子很小就開始教育他們。
學(xué)習(xí)的三個(gè)條件是智力、經(jīng)濟(jì)能力和動機(jī)。這三者中尤以冬季最為重要。假如孩子沒有學(xué)習(xí)的意圖與動機(jī)。父母的金錢絕對無法幫忙；假如有動機(jī)，就算智力平常的人也可進(jìn)入大學(xué)或進(jìn)行高深的研究；即使父親無力供孩子念大學(xué)，動機(jī)強(qiáng)的孩子仍然會自己想辦法受到高等教育。
因此，父親對兒女的最好幫助是引發(fā)并保持他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。由于每個(gè)正常孩子都有與生俱來的學(xué)習(xí)欲望與本能，父親所要做的便是培養(yǎng)這種欲望和本能而已。
（2）培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
一個(gè)孩 子最初的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對他將來的學(xué)習(xí)生活有重大影響。假如父親了解一點(diǎn)教育方法， 他就可以想辦法教育兒女，使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂有趣的事，孩子有了這種快樂與經(jīng)驗(yàn)，他在學(xué)習(xí)上就向前邁了一大步。
對父親來說，這并不是一件難事。從嬰兒時(shí)期開始，父親就可以和他做那些一面學(xué)習(xí)、一 面 娛樂的游戲，這些游戲雖然簡單，卻是兒童學(xué)習(xí)的過程之一。父 親子的參與與否都會影響孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度。
行為心理學(xué)家認(rèn)為，孩子到兩三歲時(shí)，他對學(xué)習(xí)的態(tài)度就可以定型。一個(gè)孩子如果早期在學(xué)習(xí)上的努力經(jīng)常失敗，他不久便認(rèn)為自己注定失敗，所以就不必再費(fèi)神嘗試。相反地，假如他在最初的學(xué)習(xí)中獲得成功，他就會不停地繼續(xù)學(xué)習(xí)新東西。
（3）關(guān)心孩子的學(xué)校生活
當(dāng)孩子入學(xué)以后，父親要表示出他對孩子學(xué)校生活的關(guān)心。父親可以時(shí)常詢問孩子：“有沒有做你的家庭作業(yè)？”“學(xué)校里有什么新聞？”等類似問題。假如孩子知道父親關(guān)心他的學(xué)校，愿意見他的老師，愿意參加學(xué)校的活動，甚至幫助孩子完成一件與學(xué)校有關(guān)的工作，孩子就會認(rèn)為自己上學(xué)的事非常重要，因此他就會特別的勒奮。
（4）培養(yǎng)家庭中的學(xué)習(xí)氛圍
父親要在家中培養(yǎng)起一種學(xué)習(xí)的氣氛。培養(yǎng)這種氣氛的方法是：家中的人都喜歡討論一個(gè)新的意見。孩子提出問題時(shí)，不論它多么幼稚，一律受到父母的歡迎。父親要學(xué)著聽兒L女的問題，并且鼓勵(lì)他們問問題。
回答孩子的問題時(shí)所用的語言詞句應(yīng)適合兒女的理解水平。我們常常聽到一些父母說： “ 我家的孩子頭腦不壞，但就是不用功。尤其是家庭作業(yè)呀，不督促他，他是不會做的。”
的確，把馬牽到河邊是很容易的一件事，可是要強(qiáng)迫它喝水卻不一定辦得到。 孩子也是如此，不想用功的孩子，即使坐在書桌前，也絕對不會用功的。雖然父母在一旁不停地督促， 這只會增加孩子的不高興，就是翻開了課本或筆記本，也沒有辦法讓書本中的知識跑到腦子里。
那么，增進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)意念，到底應(yīng)該注意哪些地方呢？
（5）真誠與孩子溝通、相處
人與人之間相處，真誠的態(tài)度是獲取彼此好感的靈丹妙藥，父親與孩子溝通、相處，更是如此。
在這個(gè)世界上，人與人之間的關(guān)系是多種多樣的。但自古以來，最親近的莫過于父母與孩子的關(guān)系了。可是，隨著時(shí)代的發(fā)展，青少年的日趨早熟，父母與孩子之間的隔閡也越來越明顯了。
一個(gè)女同學(xué)曾對她的老師說：“ 我跟爸爸在一起的時(shí)候，總覺得無形之中有什么東西隔著我們，只能找一些干巴巴的廢話來說……”這是親生骨肉之間應(yīng)有的感情嗎？
