懷孕焦慮怕孩子長(zhǎng)不好,也擔(dān)心孩子的未來(lái),對(duì)未來(lái)的美好期盼也可能會(huì)更加復(fù)雜。但我覺(jué)得這是一個(gè)充滿(mǎn)焦慮的生活過(guò)程。
一位年輕媽媽和我分享了她的經(jīng)歷。她覺(jué)得小的時(shí)候自己不知道自己是從什么時(shí)候開(kāi)始吃不飽飯的,從小身體就比別人強(qiáng),媽媽也是比較擔(dān)心小的時(shí)候的自己會(huì)受傷。
現(xiàn)在的她體重已經(jīng)變成:kg。我看到這個(gè)孩子有點(diǎn)胖,擔(dān)心她肚子里的小精靈冒出來(lái)會(huì)把她吃掉。
\
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點(diǎn)咨詢(xún)免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴(lài)頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問(wèn)題的六個(gè)步驟》的電子書(shū)
我問(wèn)她:寶寶今天是不是快要吃晚飯了,因?yàn)橄挛缢鋈ネ?我不給她穿衣服,她就會(huì)鬧,今天的球賽是她最喜歡的球賽,我也不給她,她就自己把衣服穿好了。
結(jié)果孩子在店里看了一會(huì),就自己走出店門(mén)了。
當(dāng)時(shí)我正在看老板的手機(jī),聽(tīng)了老板的話(huà),我又在門(mén)外聽(tīng)到了罵的聲音。
老板和我說(shuō):“我們家這是龍鳳胎,怎么能這么不聽(tīng)話(huà)呢?”
我是那時(shí)才知道原來(lái)有這么多事!
我也氣的摔了眼,“你這孩子,怎么這么不聽(tīng)話(huà),不聽(tīng)話(huà)!”
我真想過(guò)去一把拉住他,但是我擔(dān)心我的話(huà)刺激到他,說(shuō)我整天打麻將,對(duì)著孩子發(fā)脾氣,根本不知道自己對(duì)孩子的愛(ài)是不是孩子的。
這樣的父母肯定是極端,可是也有很多,因?yàn)榻逃娜笔?走到了另一個(gè)極端。
正如著名心理學(xué)家皮亞杰說(shuō):
“孩子就是孩子,是孩子,他們由于生理和心理發(fā)育而不同。無(wú)論他是從什么年齡階段,什么階段,他是在做什么樣的事,而不是從什么階段開(kāi)始,什么階段開(kāi)始,他開(kāi)始有了不同的表現(xiàn)。”
是啊,再漂亮的孩子,內(nèi)心也是有些自卑的。
因?yàn)橄嗝膊缓每?容易被周?chē)苏J(rèn)為是有些壞孩子;
在家挑食,不好好吃飯,沒(méi)有禮貌;
因?yàn)槠獯?容易被人背后議論是非。
要知道,最能讓孩子感受到愛(ài)的,
從來(lái)都不是父母本身,而是父母所營(yíng)造出來(lái)的。
“你太讓我失望了!”
“你這個(gè)壞孩子太讓我失望了!”
可是,這些話(huà)對(duì)孩子的殺傷力,可是相當(dāng)巨大。
心理學(xué)家馬歇爾·盧森堡曾說(shuō)過(guò):
“也許我們并不認(rèn)為自己的談話(huà)方式是“暴力”的,但我們的語(yǔ)言確實(shí)常常引發(fā)自己和他人的痛苦。”
“言而無(wú)信”也是父母教育孩子時(shí)最常使用的一個(gè)教育方式。
就像上文中的那位母親一樣,她在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí),如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)她的同意,就對(duì)孩子說(shuō)“如果不把這個(gè)作業(yè)完成,明天就讓你到學(xué)校去抄。”
結(jié)果,孩子很生氣,直接抄起作業(yè)本就砸東西。
其實(shí),在孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中,父母是否需要對(duì)孩子的作業(yè),有一個(gè)相應(yīng)的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就可以判斷。
如果父母對(duì)孩子作業(yè),都是“暴力”式的,那孩子的作業(yè)就是“暴力”式的。
如果父母對(duì)孩子作業(yè),是對(duì)孩子“暴力”的。
孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,父母可以對(duì)孩子動(dòng)手,以打屁股、不寫(xiě)作業(yè)的方式,來(lái)懲罰孩子。
父母對(duì)孩子的作業(yè),一方面是出于自己的工作的需要,同時(shí)也是為了孩子好。
可是,在這樣的強(qiáng)壓之下,孩子心里會(huì)更加排斥,甚至?xí)?duì)父母產(chǎn)生恨意,最終產(chǎn)生逆反心理。
而且在這個(gè)時(shí)候,父母還覺(jué)得孩子不聽(tīng)話(huà),其實(shí)是孩子喜歡“告狀”的一種表現(xiàn)。
之前看過(guò)一期節(jié)目,小女孩對(duì)媽媽說(shuō),今天老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我,還表?yè)P(yáng)了我。
其實(shí),孩子愛(ài)告狀,多半是源于父母的教育方式有問(wèn)題,而這種行為,也反映出了孩子的成長(zhǎng)教育和父母的關(guān)系問(wèn)題。
當(dāng)父母在教育孩子的過(guò)程中,要注意控制好自己的情緒,尤其是在處理和孩子之間的關(guān)系時(shí),最好的處理方式就是以朋友的身份去教育孩子,不要采用那種命令、權(quán)威的方式,比如說(shuō)“我告訴你多少遍,穿襪子就穿好看”、“你再這樣,我就不管你了”等等,這會(huì)讓孩子覺(jué)得不被尊重、不被信任,甚至感覺(jué)自己不如別人家的孩子,從而更加惱火。
