孩子不聽話我總是失控打人,孩子不聽話我總是失控打罵孩子,這讓我總是感覺特別失控,特別失控。
孩子不聽話,我總是失控打罵孩子,但是每次發(fā)火之后我都忍住了,但是沒有更好的辦法。
我好像弄錯了一道題,孩子的媽媽手上捧著一本書,抬頭看到我,說了一句話:“你還沒有長大。”
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孩子的媽媽有時候還會拿出手機(jī)刷抖音,而我也會忍不住跟著一起看。
我們吵架了,吵架的原因是孩子在玩手機(jī)。
孩子不愿意寫作業(yè),作業(yè)也不寫,自然還是不聽話。
孩子不聽話,一定是有原因的。
我兒子曾經(jīng)跟我說過他的班主任,讓他把孩子的手機(jī)拿走。
當(dāng)時我很生氣,覺得這個不聽話的孩子怎么了得,就想盡辦法要拿走孩子的手機(jī),不給他就大吵大鬧。
我當(dāng)時還覺得很欣慰,孩子就在旁邊看著就好了,但是沒想到他的轉(zhuǎn)身一瞥,把我的手機(jī)搶走了,沒有交給我。
當(dāng)時,我真的想死,真想給孩子拿手機(jī)。
后來,我一直壓在心里,這樣下去真的好嗎?
我們?yōu)榱俗尯⒆雍煤脤W(xué)習(xí),經(jīng)常會用物質(zhì)獎勵激勵孩子。
正所謂物質(zhì)獎勵,其實(shí)就是一種精神獎勵,孩子考好了就給他一個小禮物,考不好就懲罰他不許他看電視,或者是獎勵他手機(jī)游戲時間。
這種方式,短期內(nèi)確實(shí)能起到一定的激勵作用,但是從長遠(yuǎn)來看,會讓孩子養(yǎng)成功利心,認(rèn)為“努力學(xué)習(xí)是獲得回報(bào)的唯一途徑”。
有些父母甚至?xí)谖镔|(zhì)獎勵的影響下,對孩子進(jìn)行物質(zhì)獎勵,比如說金錢或者金錢的交換。
這兩種方法只有一個結(jié)果,就是孩子在學(xué)習(xí)的過程中失去了對物質(zhì)的欲望,也失去了對學(xué)習(xí)的興趣。
另外一種方式,是孩子自己單方面完成了學(xué)習(xí)任務(wù),他還沒有做出什么學(xué)習(xí)的成就感。
這也是一種原因,包括孩子內(nèi)在內(nèi)在沒有一個確定的自我認(rèn)知的過程,也就是說,他根本就不知道自己究竟是一個什么樣的人,而沒有建立一個自我認(rèn)知的過程。
其實(shí),就像一個人沒有建立自我認(rèn)知的過程一樣,孩子其實(shí)也是一樣。
他沒有被父母完全認(rèn)可,沒有在父母身上感受到足夠的愛,沒有感受到自己的價值,就永遠(yuǎn)難以獲得真正的成長。
所以,作為父母,在教育孩子的過程中,我們要認(rèn)識到自己的問題,要接納孩子,同時也要正確認(rèn)識自己的問題。
那我們?nèi)绾巫瞿?
首先,我們要接納孩子的天性。
這里說的接納,并不是說父母對孩子有什么樣的要求,或者說父母不允許孩子做什么。而是說父母和孩子一起做,一起進(jìn)步。
比如說,我們可以說:
“我相信你,因?yàn)槟憧梢匀ネ?我們一起來,”
“你的東西不要隨便拿,爸爸看見了會很傷心哦”
“你可以和爸爸一起去逛,但是你也不要老是看電視,我們還有其他的時間,你知道嗎?”
最后,我們可以說:
“這次我不想和你一起去了,我們真希望媽媽能理解你,媽媽也想和你一起去,但是我們還需要你自己去買東西,怎么辦呢?”
孩子聽了以后,就會自己去想辦法去想辦法解決問題。
第四,讓孩子承擔(dān)后果
孩子撒謊是因?yàn)樗凶约旱男⌒乃?他不想讓你看見他的小聰明,所以在孩子撒謊之后,你也可以讓他自己去承擔(dān)后果,去思考自己哪里做錯了,為自己的行為負(fù)責(zé),這樣他就會認(rèn)識到自己的錯誤,也會改正錯誤。
如果他撒謊的時候,你依然是想讓孩子改正錯誤,那你可以說:“如果你能夠自己想辦法解決這件事情,你會發(fā)現(xiàn)自己能夠做的事情就越來越多了,你會變得越來越聰明。”
這樣,孩子就會認(rèn)識到,做錯事會得到大家的表揚(yáng),會得到別人的羨慕,那么這就會讓他懂得了要承擔(dān)后果,自然也就會進(jìn)步了。
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